【題目】古代勞動人民已察覺到潮汐同月球有關(guān)系。下列各項能對潮汐現(xiàn)象做出科學(xué)解釋的是

A.達(dá)爾文的進(jìn)化論B.牛頓經(jīng)典力學(xué)體系

C.哥白尼的日心說D.愛因斯坦的相對論

【答案】B

【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，對潮汐現(xiàn)象做出科學(xué)解釋的是牛頓經(jīng)典力學(xué)體系，故B正確；達(dá)爾文的進(jìn)化論是關(guān)于生物進(jìn)化的理論，哥白尼的日心說是太陽是宇宙中心的學(xué)說，愛因斯坦的相對論揭示了時空的可變性，故ACD都不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中機(jī)械能守恒的是（　�。�

A.物體沿斜面勻速下滑B.雨滴接近地面時勻速下降

C.鉛球在空中飛行（空氣阻力不計）D.火箭發(fā)射升空過程

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究電子在電場中的運動時，電子僅受電場力的作用，得到了電子由a點運動到b點的軌跡（虛線所示），圖中的一組平行實線可能是電場線，也可能是等勢面，則下列說法正確的是（ ）

A.不論圖中的實線是電場線還是等勢線，a點的電勢能一定大于b點的電勢能
B.不論圖中的實線是電場線還是等勢線，a點的加速度一定小于b點的加速度
C.若圖中的實線是電場線，則電子在a點的動能較小
D.若圖中的實線是等勢線，則電子在a點的動能較小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，粗糙的水平地面上有三塊材料完全相同的木塊A、B、C，質(zhì)量均為m，B、C之間用輕質(zhì)細(xì)繩連接．現(xiàn)用一水平恒力F作用在C上，三者開始一起做勻加速運動，運動過程中把一塊橡皮泥粘在某一塊上面，系統(tǒng)仍加速運動，且始終沒有相對滑動．則在粘上橡皮泥并達(dá)到穩(wěn)定后，下列說法正確的是（ ）

A.無論粘在哪個木塊上面，系統(tǒng)加速度都將減小
B.若粘在A木塊上面，繩的拉力減小，A，B間摩擦力不變
C.若粘在B木塊上面，繩的拉力增大，A，B間摩擦力減小
D.若粘在C木塊上面，繩的拉力和A，B間摩擦力都減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示在傾角為30°的光滑斜面上，有一根直桿AB，AB長為7.5m．距A下端2.5m處有一點P．讓桿由靜止釋放，全程桿沒有脫離斜面．求：全桿經(jīng)過P點所用時間（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律后，首次比較準(zhǔn)確地測定引力常量的科學(xué)家是（　�。�

A.第谷B.開普勒C.卡文迪許D.伽利略

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑地面上有P，Q兩個固定擋板，A，B是兩擋板連線的三等分點．A點有一質(zhì)量為m2的靜止小球，P擋板的右側(cè)有一質(zhì)量為m1的等大小球以速度v0向右運動．小球與小球、小球與擋板間的碰撞均沒有機(jī)械能損失，兩小球均可視為質(zhì)點．已知兩小球之間的第二次碰撞恰好發(fā)生在B點處，則兩小球的質(zhì)量之比m1：m2可能為（ ）

A.3：1
B.1：3
C.1：5
D.1：7

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，為驗證動能定理的實驗裝置，較長的小車的前端固定有力傳感器，能測出小車所受的拉力，小車上固定兩個完全相同的遮光條A、B，小車、傳感器及遮光條的總質(zhì)量為M，小車放在安裝有定滑輪和光電門的光滑軌道D上，光電門可記錄遮光條A、B通過它時的擋光時間．用不可伸長的細(xì)線將小車與質(zhì)量為m的重物相連，軌道放在水平桌面上，細(xì)線與軌道平行（滑輪質(zhì)量、摩擦不計）．

（1）用螺旋測微器測遮光條的寬度，如圖乙所示，則遮光條的寬度d=mm
（2）實驗過程中滿足M遠(yuǎn)大于m（填“需要”或“不需要”）．
（3）實驗主要步驟如下：
①測量小車、傳感器及遮光條的總質(zhì)量M，測量兩遮光條間的距離L，按圖甲正確連接器材．
②由靜止釋放小車，小車在細(xì)線拉動下運動，記錄傳感器的示數(shù)F及遮光條A、B 經(jīng)過光電門的擋光時間tA和tB ， 則驗證動能定理的表達(dá)式為（用字母M、F、L、d、tA、tB表示）．

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