如圖所示，一條小船在河中向正東方向行駛，船上掛起一風(fēng)帆，帆受側(cè)向風(fēng)作用，風(fēng)力大小為100 N，方向?yàn)闁|偏南30°，為了使船受到的合力能恰沿正東方向，岸上一人用一根繩子拉船，繩子取向與河岸垂直，求出風(fēng)力和繩子拉力的合力大小及繩子拉力的大�。�


 [解析]　如圖所示，以F1、F2為鄰邊作平行四邊形，使合力F沿正東方向，則F合＝F1cos30°＝100×32 N＝50 3 N.

F2＝F1sin30°＝100×12 N＝50 N.

[答案]　50 3 N　50 N


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


一物體做勻變速直線運(yùn)動，下列說法中正確的是(　　)

A．物體的末速度一定與時(shí)間成正比

B．物體的位移一定與時(shí)間的平方成正比

C．物體的速度在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生的變化與這段時(shí)間成正比

D．若物體做勻加速直線運(yùn)動，則速度和位移都隨時(shí)間增大；若物體做勻減速直線運(yùn)動，則速度和位移都隨時(shí)間減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于自然界中的四種基本相互作用力的描述，正確的是(　　)

A．一切物體之間都存在著相互作用的吸引力

B．強(qiáng)相互作用存在于宏觀物體之間，而弱相互作用存在于原子核內(nèi)部

C．電荷間的相互作用、磁體間的相互作用在本質(zhì)上是同一種相互作用的不同表現(xiàn)

D．原子核內(nèi)部的帶正電的質(zhì)子之間存在著斥力，但原子核仍能緊密地保持在一起，是由于萬有引力作用的結(jié)果

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，重10 N的物體被水平力F壓在豎直墻上．

(1)此時(shí)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物體受的摩擦力的大小為多少？

(2)當(dāng)壓力F稍微增大后，物體所受摩擦力是否變化？

(3)當(dāng)在物體上再放5 N的重物時(shí)，物體恰好開始運(yùn)動，物體的最大靜摩擦力是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：


大小分別為F1和F2的兩個力分別作用于物體的同一點(diǎn)．兩力同向時(shí)，合力為A；兩力反向時(shí)，合力為B.當(dāng)兩力互相垂直時(shí)，合力為(　　)

A.A2＋B2　　　　　　　　    B. A2＋B22

C.A＋B      D. A＋B2

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，將一個已知力F分解為F1和F2，已知F＝10 N，F(xiàn)1與F的夾角為37°，則F2的最小值是(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)(　　)

A．4 N　　　　　　　　　    B．6 N

C．8 N      D．10 N

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科目：高中物理 來源： 題型：


用細(xì)繩AC和BC吊一重物，繩與豎直方向的夾角分別為30°和60°，如圖所示．已知繩AC能承受的最大拉力為150 N，繩BC能承受的最大拉力為100 N．為使兩細(xì)繩不斷裂，則物體的重力不應(yīng)超過多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn)中，若1、2兩個相同的小車所受拉力分別為F1、F2，車中所放砝碼的質(zhì)量分別為m1、m2，打開夾子后經(jīng)過相同的時(shí)間兩車的位移分別為x1、x2，則在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，有(　　)

A．當(dāng)m1＝m2，F(xiàn)1＝2F2時(shí)，x1＝2x2

B．當(dāng)m1＝m2，F(xiàn)1＝2F2時(shí)，x2＝2x1

C．當(dāng)m1＝2m2，F(xiàn)1＝F2時(shí)，x1＝2x2

D．當(dāng)m1＝2m2，F(xiàn)1＝F2時(shí)，x2＝2x1

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科目：高中物理 來源： 題型：


一只小貓?zhí)饋碜プ覓煸谔旎ò迳系呢Q直木桿，如圖所示，在這一瞬間懸繩斷了，設(shè)木桿足夠長，由于小貓繼續(xù)上爬，所以小貓離地面高度不變，求木桿下降的加速度．(設(shè)小貓質(zhì)量為m，木桿的質(zhì)量為M)

 

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