【題目】用計算機輔助實驗系統(tǒng)做驗證牛頓第三定律的實驗∶用一輛電玩具汽車拖運另一輛無動力的玩具汽車,在兩車掛接處裝上傳感器探頭,并把它們的掛鉤連在一起當(dāng)電玩具汽車通電后拉著另一輛車向前運動時,可以在顯示器屏幕上呈現(xiàn)相互作用力隨時間變化的圖像,如圖所示觀察分析兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的曲線,可以得出以下實驗結(jié)論,其中正確的是

A作用力與反作用力大小相等,方向相反

B作用力與反作用力作用在同一物體上

C作用力與反作用力時刻相同

D作用力與反作用力方向相同

【答案】A

【解析】

試題分析:由圖象不難看出兩個力的大小總是相等的,并且兩個力的方向也是始終相反的,它們的變化的情況也是一樣的,所以作用力與反作用力是兩個物體之間的相互作用,大小相等,方向相反,所以A正確,BCD錯誤故選A

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一金屬容器置于絕緣板上,帶電小球用絕緣細線懸掛于容器中,容器內(nèi)的電場線分布如圖所示。容器內(nèi)表面為等勢面,A、B為容器內(nèi)表面上的兩點,下列說法正確的是 ( )

A. B點的電場強度方向與該處內(nèi)表面垂直

B. B點的電場強度比A點的小

C. 小球表面的電勢比容器內(nèi)表面的低

D. 將檢驗電荷從A點沿不同路徑移到B點,電場力所做的功不同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法符合史實的( )
A.牛頓發(fā)現(xiàn)了行星的運動規(guī)律
B.開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
C.卡文迪許第一次在實驗室里測出了萬有引力常量
D.牛頓發(fā)現(xiàn)了海王星和冥王星

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)在測定金屬絲電阻率的實驗中,利用伏安法測量電阻時,兩電表示數(shù)如圖甲和乙,甲圖接0~0.6A量程,讀數(shù)為_____A,乙圖接0~3V量程,讀數(shù)為______V.利用螺旋測微器測定金屬絲直徑如圖丙,金屬絲的直徑為________mm.

(2)用多用電測電流或電阻的過程中,下列說法正確的是

A.在測量電阻時,更換倍率后必須重新進行調(diào)零

B.在測量電流時,更換量程后必須重新進行調(diào)零

C.在測量未知電阻時,必須先選擇倍率最大擋進行試測

D.在測量未知電流時,必須先選擇電流最大量程進行試測

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根不可伸長的輕繩跨過光滑的水平軸 O ,兩端分別連接質(zhì)量為m的小球 A 和質(zhì)量為4m的物塊 B ,物塊B置于 O 點正下方的水平面上,拉直繩使 OA 水平,此時 OA 的長度為 L 。

1)小球 A 由靜止釋放繞 O 點轉(zhuǎn)過90°時,求小球的速度大小和物塊對地面的壓力

2)若保持 A 的質(zhì)量不變,將 B 換成質(zhì)量也為m的物塊,使繩 OA 水平,當(dāng)小球 A 由靜止釋放轉(zhuǎn)到 O 點正下方時,物塊 B 的速度大小為v,求小球 A 的速度大小和方向(設(shè) A B 不會相碰,方向用三角函數(shù)表示)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,O點為固定轉(zhuǎn)軸,把一個長度為L的細繩上端固定在O點,細繩下端系一個質(zhì)量為m的小擺球,當(dāng)小擺球處于靜止?fàn)顟B(tài)時恰好與平臺的右端點B點接觸,但無壓力。一個質(zhì)量為M的小鋼球沿著光滑的平臺自左向右運動到B點時與靜止的小擺球m發(fā)生正碰,碰撞后擺球在繩的約束下作圓周運動,且恰好能夠經(jīng)過最高點A,而小鋼球M做平拋運動落在水平地面上的C點。測得B、C兩點間的水平距離DC=x,平臺的高度為h,不計空氣阻力,本地的重力加速度為g,請計算:

1碰撞后小鋼球M做平拋運動的初速度大;

2小球m經(jīng)過最高點A時的動能;

3碰撞前小鋼球M在平臺上向右運動的速度大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小球從豎直磚墻某位置靜止釋放,用頻閃照相機在同一底片上多次曝光,得到了圖中1、2、3、4、5…所示小球運動過程中每次曝光的位置連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為T,每塊磚的厚度為d根據(jù)圖中的信息,下列判斷正確的是

A位置“1”是小球釋放的初始位置

B小球做勻加速直線運動

C小球下落的加速度為

D小球在位置“3”的速度為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一個重為20N的物體靜止在光滑的水平面上,當(dāng)用一個F=5N的力豎直向上提物體時,物體受到的合力為( )
A.15N
B.25N
C.30N
D.0

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】光具有波粒二象性,個別光子往往表現(xiàn)出性,大量光子表現(xiàn)出 , 高頻光子表現(xiàn)出 , 低頻光子易表現(xiàn)出 , 光在傳播過程中顯示 , 光與物質(zhì)發(fā)生作用時

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