分析 (1)明確實(shí)驗(yàn)原理以及具體操作,知道需要測(cè)量數(shù)據(jù)即可正確解答;
(2為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng);
(3)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上A點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大。
(4)細(xì)線拉力為零時(shí)已經(jīng)有加速度,說明不帶滑輪的一端墊得過高,即平衡摩擦力過度.
解答 解:(1)需要刻度尺測(cè)量計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離大小,需要天平測(cè)量小車和勾碼的質(zhì)量,故AD錯(cuò)誤.BC正確;
故選:BC.
(2)將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng),
以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小車的合力就是繩子的拉力.
故選:C.
(3)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度,故:
${v}_{A}=\frac{{x}_{OB}}{4T}=\frac{0.0772+0.0721}{0.08}$=1.9m/s
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度:
a=$\frac{{x}_{BD}-{x}_{OB}}{4(2T)^{2}}=\frac{0.0671+0.0625-0.0721-0.0772}{4×0.0{4}^{2}}$=-3.1m/s2
所以加速度大小為3.1m/s2,
(4)細(xì)線拉力為零時(shí)已經(jīng)有加速度,說明不帶滑輪的一端墊得過高,即平衡摩擦力過度.
故答案為:
(1)BC;
(2)C;
(3)3.1,1.9;
(4)平衡摩擦力過度
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于實(shí)驗(yàn)問題首先要 明確實(shí)驗(yàn)原理,理解重要步驟的操作,熟練應(yīng)用基本物理解決實(shí)驗(yàn)問題,能根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式求解,難度適中.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 受到斜面的支持力增加 | B. | 所受合力增加 | ||
C. | 受到的靜摩擦力增加 | D. | 受到的靜摩擦力減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 正電荷 摩擦起電 | B. | 負(fù)電荷 感應(yīng)起電 | ||
C. | 正電荷 感應(yīng)起電 | D. | 負(fù)電荷 摩擦起電 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a區(qū)域 | B. | b區(qū)域 | C. | c區(qū)域 | D. | 無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 改變斜面的傾角 | B. | 在術(shù)塊A上再疊放一個(gè)重物 | ||
C. | 對(duì)木塊A施加一個(gè)垂直于斜面的力 | D. | 對(duì)木塊A施加一個(gè)豎直向上的力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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