圖5－8中a、b、c為三個(gè)物塊，M、N為兩個(gè)輕質(zhì)彈簧．R為跨過(guò)光滑定滑輪的輕繩，它們連接如圖并處于平衡狀態(tài)．則(　　)

A．有可能N處于拉伸狀態(tài)而M處于壓縮狀態(tài)

B．有可能N處于壓縮狀態(tài)而M處于拉伸狀態(tài)

C．有可能N處于不伸不縮狀態(tài)而M處于拉伸狀態(tài)

D．有可能N處于拉伸狀態(tài)而M處于不伸不縮狀態(tài)


解析：假設(shè)a受到輕繩向上的拉力F的作用，則彈簧N必定處于拉伸狀態(tài)．當(dāng)F＜Ga時(shí)，M必處于壓縮狀態(tài)，故A選項(xiàng)正確；當(dāng)F＝Ga時(shí)，彈簧M處于不伸不縮狀態(tài)，故D選項(xiàng)正確；當(dāng)F＞Ga時(shí)，彈簧M處于伸長(zhǎng)狀態(tài)．

假設(shè)a不受輕繩向上的拉力F的作用，彈簧N處于不伸不縮狀態(tài)．M必處于壓縮狀態(tài)，對(duì)a有向上的彈力，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；繩不能產(chǎn)生壓力，彈簧N處于壓縮狀態(tài)是不可能的，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤．

答案：AD

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，體操運(yùn)動(dòng)員用一只手抓住單杠，以單杠為軸，伸直的身體在空中旋轉(zhuǎn)(做單臂大回環(huán))．圖中的她正位于頭朝下、腳在最高點(diǎn)的位置．若該運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量為m＝50 kg取10 m/s2，忽略摩擦力和空氣阻力，估算運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中其手臂受到的最大拉力至少為

A．600 N              B．1500 N

C．2500 N             D．3600 N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖2－4所示，水龍頭開(kāi)口處A的直徑d1＝2 cm，A離地面B的高度h＝80 cm，當(dāng)水龍頭打開(kāi)時(shí)，從A處流出的水流速度v1＝1 m/s，在空中形成一完整的水流束．則該水流束在地面B處的截面直徑d2約為(g取10 m/s2)(　　)

圖2－4

A．2 cm

B．0.98 cm

C．4 cm

D．應(yīng)大于2 cm，但無(wú)法計(jì)算

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)測(cè)量數(shù)據(jù)后，通過(guò)計(jì)算得到了小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中各計(jì)時(shí)時(shí)刻的速度如表所示.

位置編號(hào)

0

1

2

3

4

5

時(shí)間t/s

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

速度v/(m·s－1)

0.38

0.63

0.88

1.12

1.38

1.63

(1)分析表中數(shù)據(jù)可知，在誤差允許的范圍內(nèi)，小車(chē)做__________運(yùn)動(dòng)．

(2)由于此次實(shí)驗(yàn)的原始紙帶沒(méi)有保存，另一同學(xué)想估算小車(chē)從位置0到位置5的位移，其估算方法如下：x＝(0.38×0.1＋0.63×0.1＋0.88×0.1＋1.12×0.1＋1.38×0.1)m＝……那么，該同學(xué)得到的位移______(選填“大于”“等于”或“小于”)實(shí)際位移，為了使計(jì)算位移的誤差盡可能小，你認(rèn)為采取什么方法更合適？(不必算出具體數(shù)據(jù))

____________________________________________________________.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


兩個(gè)勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧a、b串接在一起，a彈簧的一端固定在墻上，如圖5－2所示．開(kāi)始時(shí)彈簧均處于原長(zhǎng)狀態(tài)，現(xiàn)用水平力作用在b彈簧的P端向右拉動(dòng)彈簧，已知a彈簧的伸長(zhǎng)量為L，則(　　)

圖5－2

A．b彈簧的伸長(zhǎng)量也為L

B．b彈簧的伸長(zhǎng)量為

C．P端向右移動(dòng)的距離為2L

D．P端向右移動(dòng)的距離為L

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖5－13所示，板A的質(zhì)量為m，滑塊B的質(zhì)量為2 m，板A用繩拴住，繩與斜面平行，滑塊B沿傾角為α的斜面在A板的中間一段勻速下滑，若A、B之間以及B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，求動(dòng)摩擦因數(shù)μ.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一輕繩一端系在豎直墻M上，另一端系一質(zhì)量為m的物體A，用一輕質(zhì)光滑圓環(huán)O穿過(guò)輕繩，并用力F拉住輕環(huán)上一點(diǎn)，如圖6－5所示，現(xiàn)使物體A從圖中實(shí)線位置緩慢下降到虛線位置，則在這一過(guò)程中，力F、繩中張力FT和力F與水平方向夾角θ的變化情況是(　　)

A．F保持不變，FT逐漸增大，夾角θ逐漸減小

B．F逐漸增大，FT保持不變，夾角θ逐漸增大

C．F逐漸減小，FT保持不變，夾角θ逐漸減小

D．F保持不變，FT逐漸減小，夾角θ逐漸增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖7－17所示，質(zhì)量M＝2 kg的木塊套在水平桿上，

圖7－17

并用輕繩與質(zhì)量m＝ kg的小球相連，今用跟水平方向成α＝30°角的力F＝10N拉著球帶動(dòng)木塊一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中M、m的相對(duì)位置保持不變，取g＝10 m/s2，求運(yùn)動(dòng)過(guò)程中輕繩與水平方向的夾角θ及木塊M與水平桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖11－4所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律，小車(chē)上固定一個(gè)盒子，盒子內(nèi)盛有砂子，砂桶的總質(zhì)量(包括桶以及桶內(nèi)砂子質(zhì)量)記為m，小車(chē)的總質(zhì)量(包括小車(chē)、盒子及盒內(nèi)砂子質(zhì)量)記為M.

圖11－4

(1)驗(yàn)證在質(zhì)量不變的情況下，加速度與合外力成正比：從盒子中取出一些砂子，裝入砂桶中，稱(chēng)量并記錄砂桶的總重力mg，將該力視為合外力F，對(duì)應(yīng)的加速度a則從打下的紙帶上計(jì)算得出．多次改變合外力F的大小，每次都會(huì)得到一個(gè)相應(yīng)的加速度．本次實(shí)驗(yàn)中，桶內(nèi)的砂子取自小車(chē)中，故系統(tǒng)的總質(zhì)量不變．以合外力F為橫軸，以加速度a為縱軸，畫(huà)出a­F圖象，圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線．

①a­F圖線斜率的物理意義是___________________________．

②你認(rèn)為把砂桶的總重力mg當(dāng)做合外力F是否合理？答：________.(填“合理”或“不合理”);

③本次實(shí)驗(yàn)中，是否應(yīng)該滿足M≫m這樣的條件？答：________(填“是”或“否”)；

理由是________________________________________________．

(2)驗(yàn)證在合外力不變的情況下，加速度與質(zhì)量成反比：保持桶內(nèi)砂子質(zhì)量m不變，在盒子內(nèi)添加或去掉一些砂子，驗(yàn)證加速度與質(zhì)量的關(guān)系．本次實(shí)驗(yàn)中，桶內(nèi)的砂子總質(zhì)量不變，故系統(tǒng)所受的合外力不變．用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí)，以加速度a為縱軸，應(yīng)該以________的倒數(shù)為橫軸．

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