小張同學(xué)采用如圖1所示的實驗裝置做“研究平拋運動”的實驗.
(1)實驗時下列哪些操作是必須的?______(填序號)
①將斜槽軌道的末端調(diào)成水平
②用天平稱出小球的質(zhì)量
③每次都要讓小球從同一位置由靜止開始運動
(2)實驗時小張同學(xué)忘記在白紙上記錄小球拋出點的位置,于是他根據(jù)實驗中記錄的點跡描出運動軌跡曲線后,在該段曲線上任取水平距離均為△x=20.00cm的三點A、B、C,如圖2所示,其中相鄰兩點間的豎直距離分別為y1=10.00cm,y2=20.00cm.小球運動過程中所受空氣阻力忽略不計.請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)幫助他計算出小球初速度v0=______m/s.(g取10m/s2
(1)①實驗要求將斜槽軌道的末端調(diào)成水平,保證小球做平拋運動,故①必須;
②本實驗研究平拋運動的規(guī)律,與質(zhì)量無關(guān),故不需要測量小球的質(zhì)量,故②不需要;
③只有讓小球多次從同一位置上靜止?jié)L下,才能保證小球多次做平拋運動的初速度相等,軌跡相同,故③必須;
故選①③
(2)在豎直方向上有:△y=gT2,則T=
△y
g
=
0.2-0.1
10
=0.1s

水平方向有:v0=
x
T
=
0.2
0.1
m/s=2m/s

故答案為:(1)①③;(2)2
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖6—4—10所示在花園里,水管中射出的水流軌道呈現(xiàn)一道道美麗的弧線,如果水噴出管口的速度是10m/s,管口與水平方向的夾角為30°,空氣阻力不計,試計算水的射程為多少?

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(1)在“研究平拋運動”的實驗中,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球作平拋運動的軌跡.為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上:______
a.斜槽必須光滑
b.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
c.每次釋放小球的位置必須相同
d.每次必須由靜止釋放小球
e.記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格的等距離下降
f.小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
g.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線
(2)在“研究平拋運動”的實驗中,如果實驗時忘記記下平拋的起點位置,描出如圖所示的軌跡,其中坐標原點O為小球離開槽口后的某一時刻位置,根據(jù)坐標上的數(shù)值可以算出小球平拋的起點在坐標軸上的位置為(______,______)cm.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖甲所示,在探究平拋運動規(guī)律的實驗中,用小錘擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向拋出,同時B球被松開而自由下落,A、B兩球同時開始運動,則:
(1)______
A.A球先落地 B.B球先落地 C.兩球同時落地
D.兩球落地先后由小錘打擊力的大小而定
(2)上述現(xiàn)象說明______
(3)如圖乙所示,在探究平拋運動規(guī)律的實驗:將兩個斜滑道固定在同一豎直面內(nèi),最下端水平,把兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度由靜止開始同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則將觀察到的現(xiàn)象是______.這個實驗現(xiàn)象說明______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“研究平拋物體的運動”的實驗中,記錄了如圖所示的一段軌跡ABC.已知物體是由原點O水平拋出的,C點的坐標為(60,45),則平拋物體的初速度為v0=______m/s,物體經(jīng)過B點時下落的高度為hB=______m.(取g=10m/s2

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用閃光照相方法研究平拋運動規(guī)律時,由于某種原因,只拍到了部分方格背景及小球的三個瞬時位置(見圖).若已知閃光時間間隔為t=0.1s,則小球運動中初速度大小為______小球經(jīng)B點時的豎直分速度大小______(g取10m/s2,每小格邊長均為L=5cm).

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用平拋豎落儀做演示實驗,a小球做平拋運動的同時b小球也做自由落體運動,觀察到( 。
A.a(chǎn)小球先到達地面
B.b小球先到達地面
C.兩小球同時到達地面
D.a(chǎn)小球初速度越大在空中運動時間越長

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)在做“研究平拋物體的運動”的試驗中得到如圖的軌跡,則:
(1)小球平拋的初速度為______m/s
(2)小球開始平拋的位置為:x=______m/s,y=______m/s.

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如圖所示,質(zhì)量為m的物體,隨水平傳送帶一起勻速運動,A為傳送帶的終端皮帶輪,皮帶輪半徑為r,則要使物體通過終端時能水平拋出,皮帶輪每秒鐘轉(zhuǎn)動的圈數(shù)至少為( 。
A.
1
g
r
B.
g
r
C.
gr
D.
gr

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