下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 運(yùn)動(dòng)得越快的汽車越不容易停下來(lái),是因?yàn)槠囘\(yùn)動(dòng)得越快慣性越大
B. 馬能夠把車?yán)瓌?dòng),是因?yàn)轳R拉車的力大于車?yán)R的力
C. 跳高運(yùn)動(dòng)員從地面上跳起時(shí),地面給運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員受到的重力
D. 做平拋運(yùn)動(dòng)的物體,在空中的飛行時(shí)間由拋出時(shí)的高度和初速度共同決定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,輕彈簧下端固定在水平面上,一小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開(kāi)始自由下落,接觸彈簧后將彈簧壓縮到一定程度后停止下降.在小球接觸彈簧到運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)這一過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 小球剛接觸彈簧瞬間速度最大
B. 從小球接觸彈簧起加速度就變?yōu)樨Q直向上
C. 小球的速度先增大,后減小
D. 小球的加速度先減小,后增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
2014年4月美國(guó)宇航局科學(xué)家宣布,在距離地球約490光年的一個(gè)恒星系統(tǒng)中,發(fā)現(xiàn)一顆宜居行星,代號(hào)為開(kāi)普勒﹣186f.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這顆行星表面上或存在液態(tài)水,這意味著上面可能存在外星生命.假設(shè)其半徑為地球半徑的a倍,質(zhì)量為地球質(zhì)量的b倍,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.該行星表面由引力產(chǎn)生的加速度與地球表面的重力加速度之比為
B.該行星表面由引力產(chǎn)生的加速度與地球表面的重力加速度之比為
C.該行星的第一宇宙速度與地球的第一宇宙速度之比為
D.該行星的第一宇宙速度與地球的第一宇宙速度之比為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,軌道NO和OM底端對(duì)接且θ>α,小環(huán)自N點(diǎn)由靜止滑下再滑上OM.已知小環(huán)在軌道NO下滑的距離小于在軌道OM上滑的距離,忽略小環(huán)經(jīng)過(guò)O點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能損失,軌道各處的摩擦系數(shù)相同.若用F、f、v和E分別表示小環(huán)所受的合力、摩擦力、速度和機(jī)械能,這四個(gè)物理量的大小隨環(huán)運(yùn)動(dòng)路程的變化關(guān)系如圖.其中能正確反映小環(huán)自N點(diǎn)到右側(cè)最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
測(cè)量一未知電阻的阻值.
(1)某同學(xué)首先用多用電表粗測(cè)電阻的大小,將多用表選擇開(kāi)關(guān)置于×10Ω擋,調(diào)零后,將紅黑表筆分別接電阻兩端,發(fā)現(xiàn)指針讀數(shù)如圖甲所示,則所測(cè)阻值為 Ω.
(2)接著該同學(xué)計(jì)劃用VA法準(zhǔn)確測(cè)量電阻的阻值,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:8V直流電源;電壓表(0~10V,內(nèi)阻約20kΩ);電流表(0~50mA,內(nèi)阻約10Ω);滑動(dòng)變阻器(0~20Ω,1A);開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線.
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求和提供的器材,參考下面未完全連接好的實(shí)物電路在下面虛線方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖(圖乙),并完成下面實(shí)物電路(圖丙)未連接的導(dǎo)線.
(3)在上述(2)的實(shí)驗(yàn)中,連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表皆沒(méi)有讀數(shù),該同學(xué)用多用電表檢查電路故障.他的操作如下:選用多用電表的直流電壓擋,將紅、黑表筆分別接在:電源正負(fù)極間;變阻器電阻絲的兩端;電流表“﹣”接線柱和電壓表“+”接線柱之間,結(jié)果多用電表的指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn),則可能是連接 之間的導(dǎo)線發(fā)生了斷路.
(4)實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭,記下多組電流表、電壓表讀數(shù)(U,I),然后在坐標(biāo)紙上作出UI圖線,圖線的斜率大小表示待測(cè)電阻阻值.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量值 真實(shí)值.(填“>”“=”或“<”)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在靜止的小車內(nèi),用細(xì)繩a和b系住一個(gè)小球,繩a處于斜向上的方向,拉力為Fa,繩b處于水平方向,拉力為Fb,如圖所示.現(xiàn)讓小車從靜止開(kāi)始向右做勻加速運(yùn)動(dòng),此時(shí)小球相對(duì)于車廂的位置仍保持不變,則兩根細(xì)繩的拉力變化情況是( )
A. Fa變大,F(xiàn)b不變 B. Fa變大,F(xiàn)b變小
C. Fa變大,F(xiàn)b變大 D. Fa不變,F(xiàn)b變小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
電梯內(nèi)的地板上豎直放置一根輕質(zhì)彈簧,彈簧上方有一質(zhì)量為m的物體.當(dāng)電梯靜止時(shí)彈簧被壓縮了x;當(dāng)電梯運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧又被壓縮了x,試判斷電梯運(yùn)動(dòng)的可能情況是( )
A. 以大小為2g的加速度加速上升
B. 以大小為2g的加速度減速上升
C. 以大小為g的加速度加速上升
D. 以大小為g的加速度減速下降
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖1所示為某同學(xué)所安裝的“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置.若測(cè)得某一物體質(zhì)量m一定時(shí),a與F的有關(guān)數(shù)據(jù)資料如下表所示:
a/(m•s﹣2) 1.98 4.06 5.95 8.12
F/N 1.00 2.00 3.00 4.00
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出a﹣F圖象.
(2)根據(jù)圖象判定:當(dāng)m一定時(shí),a與F的關(guān)系為
(3)若甲、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于沒(méi)有按照正確步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理數(shù)據(jù)后得出如圖3所示的a﹣F圖象.
試分析甲、乙兩同學(xué)可能存在的問(wèn)題:
甲:
乙:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一質(zhì)量為M=5kg的斜面體放在水平地面上,斜面體與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.5,斜面高度為h=0.45m,斜面體與小物塊的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.8,小物塊的質(zhì)量為m=1kg,起初小物塊在斜面的豎直面上的最高點(diǎn).現(xiàn)在從靜止開(kāi)始在M上作用一水平恒力F,并且同時(shí)釋放m,取g=10m/s2,設(shè)小物塊與斜面間最大靜摩擦力等于它們之間的滑動(dòng)摩擦力,小物塊可視為質(zhì)點(diǎn).問(wèn):
(1)要使M、m保持相對(duì)靜止一起向右做勻加速運(yùn)動(dòng),加速度至少多大?
(2)此過(guò)程中水平恒力至少為多少?
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