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12.如圖所示,是某質點運動的v-t圖象,請回答:
(1)質點在圖示過程中做什么性質的運動;
(2)質點的初速度是6m/s末速度是15m/s,經歷的時間是6S,則質點在該段時間內的加速度是多少?位移是多少?

分析 (1)根據速度的正負分析物體的運動方向,根據圖線形狀分析物體的運動性質.
(2)根據直線的斜率表示加速度求解加速度.根據圖象與坐標軸所圍的“面積”求解位移.

解答 解:(1)由圖可知,質點的速度均勻增大,做勻加速直線運動;      
(2)質點的加速度 a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{15-6}{6}$m/s2=1.5m/s2
位移等于梯形面積的大小,為:x=$\frac{1}{2}$×(6+15)×6m=63m      
答:(1)質點在圖示過程中做勻加速直線運動.
(2)質點在該段時間內的加速度是1.5m/s2,位移是63m.

點評 本題對速度圖象的理解能力,要抓住圖象兩個方面的意義:“斜率”表示加速度,“面積”表示位移.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述中,不符合歷史事實的是( 。
A.丹麥物理學家奧斯特發(fā)現電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉,稱為電流磁效應
B.法拉第發(fā)現了電磁感應現象
C.亞里士多德認為力是維持物體運動狀態(tài)的原因
D.卡文迪許總結出了萬有引力定律并測出了萬有引力常量

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.(1)小明同學到實驗室去做《驗證力的平行四邊形定則》的實驗時看見實驗桌上有一把20分度的游標卡尺,他立即用游標卡尺測量了鋼筆套的長度,如圖(a)所示,則鋼筆套的長度為10.55mm.
(2)隨后小明開始做《驗證力的平行四邊形定則》的實驗,在水平放置的木板上墊上一張白紙,把橡皮

條的一端固定在板上的A點,橡皮條的另一端拴上兩個細繩套,如圖(b)所示.先用兩個彈簧秤鉤住細繩套,互成角度拉橡皮條使之伸長,結點到某一位置O,此時記下兩個彈簧測力計的讀數F1、F2和兩細繩的方向.請完成下列問題:
①F1的讀數如圖(c)所示(只畫出了彈簧秤的一部分)則F1=1.22N.
②小明再用一個彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條拉長,應該使結點拉到同一位置O,記下彈簧測力計的讀數,并記下細繩的方向.
③在本實驗中,若保持F1和F2的大小不變,則關于這兩個力的合力的說法中正確的是BD
A.合力F的大小隨F1與F2夾角的增大而增大
B.F1和F2的夾角在0°到180°之間時,夾角越小,合力F越大
C.F1或F2的大小總是小于合力F的大小    D.合力F的大小不一定大于F1或F2的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關系如圖所示,甲的電阻為5Ω;將甲和乙并聯后接在電壓為2.0V的電源兩端,干路中的電流為0.6A.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

7.打點計時器有哪兩種電磁式打點計時器和電火花計時器,在實驗室為了學生安全起見,我們常用電磁式打點計時器,接交流電,工作電壓4-6V,打點計時器的打點周期0.02s,頻率50Hz,在打點計時器工作時先接通電源再放開紙帶.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.彈簧振子以O點為平衡位置做簡諧運動,從振子通過O點開始計時,振子第一次通過M點用了0.3s,又經過0.2s第二次通過M點,則振子第3次通過M點大約還要經過$\frac{1}{3}$s或1.4s時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.關于電場力做功、電勢差和電容的說法中,正確的是(  )
A.電勢差的大小由電場力在兩點間移動電荷做的功和電荷量決定
B.電場力在電場中兩點間移動電荷做功的多少由這兩點間的電勢差和電荷量決定
C.電容器的電容越大,它所帶的電荷量就越多
D.電容器的電容與電容器兩極板間的電壓無關,是由電容器本身的性質決定的

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,一正方形平面導線框abcd,經-條不可伸長的絕緣輕繩與另-物塊相連,輕繩繞過兩等高的輕滑輪,不計繩與滑輪間的摩擦.導線框的邊長為L=10cm,導線框的質量為m1=0.12kg,電阻為R=0.3Ω.導線框的上方有一勻強磁場區(qū)域,磁感應強度B=6T,該區(qū)域的上、下邊界MN和PQ均與ab邊平行,兩邊界間的距離為h=20cm,磁場方向垂直線框平面向里.物塊的質量為m2=0.24kg.開始時各段繩都處于伸直狀態(tài),把它們從圖示位置由靜止釋放(ab邊與PQ邊界重合),后來cd邊勻速地離開磁場區(qū)域.重力加速度取g=10m/s2.求:線框穿過磁場區(qū)域的整個過程中,線框中產生的焦耳熱Q.

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2.水平桌面上的物體A和B通過輕繩相連,在水平外力F的作用下做勻速直線運動.已知繩中拉力為T,桌面對兩物體的摩擦力分別是fA和fB,則有(  )
A.F=fA+fB+TB.F=fA+fB-TC.F=fBD.T=fA

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