如圖所示為一簡(jiǎn)易火災(zāi)報(bào)警裝置。其原理是：豎直放置的試管中裝有水銀，當(dāng)溫度升高時(shí)，水銀柱上升，使電路導(dǎo)通，蜂鳴器發(fā)出報(bào)警的響聲。27℃時(shí)，空氣柱長(zhǎng)度L1為20cm，水銀上表面與導(dǎo)線下端的距離L2為10cm，管內(nèi)水銀柱的高度h為8cm，大氣壓強(qiáng)P0=75cmHg。

（1）當(dāng)溫度達(dá)到多少攝氏度時(shí)，報(bào)警器會(huì)報(bào)警？

（2）如果要使該裝置在87℃時(shí)報(bào)警，則應(yīng)該再往玻璃管內(nèi)注入多少cm高的水銀柱？

（3）如果大氣壓增大，則該報(bào)警器的報(bào)警溫度會(huì)受到怎樣的影響？


解析：（1）等壓變化＝ (2分)     ＝T2＝450K   t2＝177℃ (2分)

（2）設(shè)加入xcm水銀柱，在87℃時(shí)會(huì)報(bào)警

＝(2分)     ＝  x＝8.14cm  (2分)

（3）報(bào)警的溫度會(huì)升高 (2分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，某同學(xué)在研究運(yùn)動(dòng)的合成時(shí)做了下述活動(dòng)：用左手沿黑板推動(dòng)直尺豎直向上運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中保持直尺水平，同時(shí)用右手沿直尺向右移動(dòng)筆尖．若該同學(xué)左手的運(yùn)動(dòng)為勻速運(yùn)動(dòng)，右手相對(duì)于直尺的運(yùn)動(dòng)為初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)，則關(guān)于筆尖的實(shí)際運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是     ▲                                                                                                                              

A．加速度方向與速度方向夾角逐漸變大

B．加速度方向與水平方向夾角逐漸變大

C．單位時(shí)間內(nèi)的位移逐漸變大

D．速度變化率保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


用中子轟擊鋰核( Li )發(fā)生核反應(yīng)，產(chǎn)生氚和α粒子并放出4.8 MeV的能量．

①寫(xiě)出核反應(yīng)方程式；

②求上述反應(yīng)中的質(zhì)量虧損為多少(保留兩位有效數(shù)字)；

③若中子與鋰核是以等大反向的動(dòng)量相碰，則α粒子和氚的動(dòng)能之比是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量為m的物體從靜止以的加速度豎直上升h，對(duì)該過(guò)程下列說(shuō)法中正確的是(　 )

A．物體的機(jī)械能增加          B．物體的機(jī)械能減少

C．重力對(duì)物體做功mgh               D．物體的動(dòng)能增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


李明同學(xué)在做《互成角度的兩個(gè)力的合成》實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)以及兩只彈簧秤拉力的大小如圖（a）所示，

（1）試在圖（a）中作出無(wú)實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示此力．

（2）有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是               ．

A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長(zhǎng)一些，實(shí)驗(yàn)效果較好

B．拉橡皮條時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些

D．拉力F1和F 2的夾角越大越好

（3）圖（b）所示是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)？（力F’是用一只彈簧秤拉時(shí)的圖示）

  答：                              ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（       ）

A．19世紀(jì)科學(xué)家對(duì)電與磁的研究使人類文明前進(jìn)了一大步，法拉第就是這一時(shí)期的一位代表人物。首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng)，揭開(kāi)了電與磁聯(lián)系研究的序幕

B．安培提出了場(chǎng)的觀點(diǎn)，說(shuō)明處于電場(chǎng)中的電荷所受的力是電場(chǎng)給予的

C．伽利略根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，否定了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”這一觀點(diǎn)

D．牛頓在前人研究的基礎(chǔ)上提出了牛頓運(yùn)動(dòng)定律、萬(wàn)有引力定律、天體運(yùn)動(dòng)定律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為m的小物塊放在長(zhǎng)直水平面上，用水平細(xì)線緊繞在半徑為R、質(zhì)量為2m的薄壁圓筒上．t=0時(shí)刻，圓筒在電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)下由靜止開(kāi)始繞豎直中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)中角速度滿足ω=β1t（β1為已知常數(shù)），物塊和地面之間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ．求：

（1）物塊做何種運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)說(shuō)明理由．

（2）物塊運(yùn)動(dòng)中受到的拉力．

（3）從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)至t=t1時(shí)刻，電動(dòng)機(jī)做了多少功？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）先采用圖（甲）所示裝置，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把球A沿水平方向彈出，同時(shí)B球被松開(kāi)，自由下落，觀察到兩球同時(shí)落地，改變小捶打擊的力度，即改變球A被彈出時(shí)的速度，兩球仍然同時(shí)落地，這說(shuō)明                                 。

（2）他用圖（乙）所示裝置做實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端與光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等�，F(xiàn)將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出。實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是                    。

（3）在圖乙中若僅改變弧形軌道M的高度（AC距離保持不變），重復(fù)（2）中實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說(shuō)明                   。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


2010年2月在加拿大溫哥華舉行的第2l屆冬季奧運(yùn)會(huì)上，冰壺運(yùn)動(dòng)再次成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)，中國(guó)隊(duì)也取得了較好的成績(jī)．如圖，假設(shè)質(zhì)量為m的冰壺在運(yùn)動(dòng)員的操控下，先從起滑架A點(diǎn)由靜止開(kāi)始加速啟動(dòng)，經(jīng)過(guò)投擲線B時(shí)釋放，以后勻減速自由滑行剛好能滑至營(yíng)壘中心O停下．已知AB相距L1，BO相距L2，冰壺與冰面各處動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，重力加速度為g．

(1)求冰壺從B勻減速到O的加速度大小；

(2)求冰壺在B時(shí)的速度vB；

(3)在AB段運(yùn)動(dòng)員水平推冰壺做的功W是多少?

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