一物體做勻加速直線運(yùn)動,初速度為,第7S內(nèi)的位移比第5S內(nèi)的位移多4m,求:
(1)物體的加速度;
(2)物體在5S內(nèi)的位移。
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科目:高中物理 來源:2016屆陜西黃陵中學(xué)高三上學(xué)期期末考試(第四次月考)物理卷(解析版) 題型:選擇題
一個人站在陽臺上,以相同速率v0分別把三個球豎直向上拋出、豎直向下拋出、水平拋出.不計空氣阻力,則三球落地時( )
A.上拋球的速率最大 B.下拋球的速率最大
C.平拋球的速率最大 D.三球的速率一樣大
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科目:高中物理 來源:2016屆安徽省“皖南八校”高三第二次聯(lián)考(12月)物理卷(解析版) 題型:選擇題
物理學(xué)是科學(xué)家們智慧的結(jié)晶,科學(xué)家們在物理學(xué)的發(fā)展過程中做出了重大的貢獻(xiàn),下列敘述符合史實的是
A.伽伸略通過理想斜面實驗得出結(jié)論“力是改變物體運(yùn)動的原因”
B.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并利用扭秤實驗裝置比較準(zhǔn)確地測出了引力常量
C.法拉第首先發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),稱為電流的磁效應(yīng)
D.安培發(fā)現(xiàn)了右手定則,用于判斷通電導(dǎo)線在磁場中受到磁場力的方向
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省棗陽市高一12月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
有一個質(zhì)量2kg的質(zhì)點在x-y平面上運(yùn)動,在x方向的速度圖象和y方向的位移圖象如圖所示,下列說法正確的是( )
A.質(zhì)點所受的合外力為3N
B.質(zhì)點的初速度為3m/s
C.質(zhì)點作勻變速直線運(yùn)動
D.質(zhì)點初速度的方向與合外力方向垂直
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年河南許昌四校高二上期第三次聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,虛線a、b、c代表電場中的三個等勢面,相鄰等勢面之間的電勢差相等,即Uab=Ubc,實線為一帶負(fù)電的質(zhì)點僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運(yùn)動軌跡,P、R、Q是這條軌跡上的三點,
R同時在等勢面b上,據(jù)此可知( )
A.三個等勢面中,c的電勢最低
B.帶電質(zhì)點在P點的電勢能比在Q點的小
C.帶電質(zhì)點在P點的動能與電勢能之和比在Q點的小
D.帶電質(zhì)點在R點的加速度方向垂直于等勢面b
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇無錫四校高一上學(xué)期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列物體在運(yùn)動中,可視為質(zhì)點的是( )
A.火車過隧道
B.地球在繞太陽公轉(zhuǎn)
C.花樣滑冰運(yùn)動員在比賽中
D.百米跑運(yùn)動員沖刺終點線
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山友誼縣一中高一月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,物體A放在水平桌面上,被水平細(xì)繩拉著處于靜止?fàn)顟B(tài),則( )
A.對桌面的壓力和桌面對A的支持力總是平衡的
B.繩對A的拉力小于A所受桌面的摩擦力
C.A對桌面的摩擦力的方向總是水平向右的
D.A受到的重力和桌面對A的支持力是一對平衡力
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年河南安陽滑縣二中高一期中物理卷(解析版) 題型:填空題
某同學(xué)用圖1所示的裝置測定重力加速度:
(1)電火花計時器的工作電壓為 ,打點周期是 s.
(2)打出的紙帶如圖2所示,實驗時紙帶的 端應(yīng)和重物相連接.(選填“甲”或“乙”)
(3)紙帶上取連續(xù)的1至9點為計時點,由紙帶上所給的數(shù)據(jù)可計算出實驗時的加速度為 m/s2.
(4)當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8m/s2,請列出測量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊膶嶋H值有差異的一個原因
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科目:高中物理 來源:2016屆安徽六安一中高三上期第四次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
圖中虛線為勻強(qiáng)電場中與場強(qiáng)方向垂直的等間距平行直線,兩粒子M、N質(zhì)量相等,所帶電荷的絕對值也相等,現(xiàn)將M、N從虛線上的O點以相同速率射出,兩粒子在電場中運(yùn)動的軌跡分別如圖中兩條實線所示.點a、b、c為實線與虛線的交點,已知O點電勢高于c點.若不計重力,則( )
A.M帶負(fù)電荷,N帶正電荷
B.N在a點的速度與M在c點的速度大小相同
C.N在從O點運(yùn)動至a點的過程中克服電場力做功
D.M在從O點運(yùn)動至b點的過程中,電場力對它做的功等于零
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