（1）曉宇同學(xué)在學(xué)習(xí)電磁波后，了解到許多家用電器在使用時都會發(fā)出電磁波，他認(rèn)為電磁波的傳播______介質(zhì)（填：“需要”或“不需要”），不同頻率的電磁波在真空中傳播的速度______（填“相同”或“不同”）．
（2）甲、乙兩船相距16m，有一列水波在湖面上傳播，使每只船每分鐘上下浮動6次．當(dāng)甲船位于波峰時，乙船也恰好位于波峰，這時兩船之間還有一個波谷，則此列波的頻率為______波速為______；若此波在傳播過程中遇到一根豎立的木樁，一定會發(fā)生明顯的______現(xiàn)象．
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（1）電磁波的傳播不需要介質(zhì)，因為電磁波傳播的是電磁場，而電磁場本身就是一種物質(zhì)，所以傳播時不需要其他物質(zhì)作為媒介．
不同頻率的電磁波在真空中傳播的速度都相同，都等于真空中的光速．
（2）由題知，每只船每分鐘上下浮動6次，則每秒振動0.1次，則波的頻率為0.1Hz．
甲船位于波峰時乙船恰位于波谷，兩船之間還有一個波谷，兩船之間的距離等于個波長，
即有λ=16m，
則波速為v=λf=1.6m/s．
根據(jù)產(chǎn)生明顯衍射現(xiàn)象的條件：當(dāng)波長大于障礙物的尺寸時能發(fā)生明顯衍射．則知此波在傳播過程中遇到一根豎立的木樁，一定會發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象．
故答案為：
（1）不需要、相同．
（2）0.1Hz、1.6m/s；衍射．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?常州模擬）同學(xué)們知道，將兩個金屬電極插入任何一個水果中就可以做成一個水果電池，但日常生活中我們很少用“水果電池”，這是為什么呢？某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)準(zhǔn)備就此問題進(jìn)行探究．
（1）同學(xué)們通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中，電動勢大約會有1伏多一點(diǎn)．曉宇同學(xué)找來了一個土豆做實驗，當(dāng)用量程為0～3V、內(nèi)阻約50kΩ的伏特表測其兩極時讀數(shù)為0.96V．但當(dāng)他將四個這樣的水果電池串起來給標(biāo)稱值為“3V，0.5A”的小燈泡供電時，燈泡并不發(fā)光．檢查燈泡、線路均沒有故障，而用伏特表測量其電壓確實能達(dá)到3V多．據(jù)您猜想，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因應(yīng)當(dāng)是：
水果電池的內(nèi)阻太大
水果電池的內(nèi)阻太大
（不要求寫分析、推導(dǎo)過程）．
（2）曉宇同學(xué)用歐姆表直接測“土豆電池”的兩極，讀得此時的讀數(shù)為30Ω．小麗同學(xué)用靈敏電流表直接接“土豆電池”的兩極，測得電流為0.32mA，根據(jù)前面用伏特表測得的0.96V電壓，由全電路歐姆定律得：r=
E
I
=
0.96
0.32×10-3
Ω=3.0kΩ．因而曉宇同學(xué)說土豆的內(nèi)阻為30Ω，而小麗同學(xué)則說是3kΩ．請你判斷，用曉宇或小麗同學(xué)的方法測量“土豆電池”的內(nèi)阻，結(jié)果是否準(zhǔn)確，為什么？請分別說明理由．
（3）若實驗室除了導(dǎo)線和開關(guān)外，還有以下一些器材可供選擇：
A．電流表A1（量程為0～0.6A，內(nèi)阻為1Ω）
B．靈敏電流表A2（量程為0～0.6mA，內(nèi)阻為800Ω）
C．靈敏電流表A3（量程為0～300μA，內(nèi)阻未知）
D．滑動變阻器R1 （最大阻值約10Ω）
E．滑動變阻器R2（最大阻值約2kΩ）
F．定值電阻（阻值2kΩ）
G．變阻箱（0～9999Ω）
①為了能盡可能準(zhǔn)確測定“土豆電池”的電動勢和內(nèi)阻，實驗中應(yīng)選擇的器材是
BG
BG
（填器材前的字母代號）．
②在右方框中畫出應(yīng)采用的電路．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1所示，將兩個不同的金屬電極插入任何一個水果中就可以做成一個水果電池，但日常生活中我們很少用“水果電池”，這是為什么呢？某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)準(zhǔn)備就此問題進(jìn)行探究．
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（1）同學(xué)們通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中，電動勢大約會有1伏多一點(diǎn)．曉宇同學(xué)找來了一個土豆做實驗，當(dāng)用量程為0～3V、內(nèi)阻約50kΩ的伏特表測其兩極時讀數(shù)為0.96V．但當(dāng)他將四個這樣的水果電池串起來給標(biāo)稱值為“3V，0.5A”的小燈泡供電時，燈泡并不發(fā)光．檢查燈泡、線路均沒有故障，而用伏特表測量其電壓確實能達(dá)到3V多．據(jù)您猜想，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因應(yīng)當(dāng)是：
 
（不要求寫分析、推導(dǎo)過程）．
（2）曉宇同學(xué)用歐姆表直接測“土豆電池”的兩極，讀得此時的讀數(shù)為30Ω．小麗同學(xué)用靈敏電流表直接接“土豆電池”的兩極，測得電流為0.32mA，根據(jù)前面用伏特表測得的0.96V電壓，由全電路歐姆定律得：r=
E
I
=
0.96
0.32×10-3
Ω=3.0kΩ．因而曉宇同學(xué)說土豆的內(nèi)阻為30Ω，而小麗同學(xué)則說是3kΩ．
請你判斷，用曉宇或小麗同學(xué)的方法測量“土豆電池”的內(nèi)阻，結(jié)果是否準(zhǔn)確，為什么？請分別說明理由．
（3）若實驗室除了導(dǎo)線和開關(guān)外，還有以下一些器材可供選擇：
A．電流表A1（量程為0～0.6A，內(nèi)阻為1Ω）
B．靈敏電流表A2（量程為0～0.6mA，內(nèi)阻為800Ω）
C．靈敏電流表A3（量程為0～300μA，內(nèi)阻未知）
D．滑動變阻器R1 （最大阻值約10Ω）
E．滑動變阻器R2（最大阻值約2kΩ）
～F．定值電阻（阻值2kΩ）
G．變阻箱（0～9999Ω）
①為了能盡可能準(zhǔn)確測定“土豆電池”的電動勢和內(nèi)阻，實驗中應(yīng)選擇的器材是
 
（填器材前的字母代號）．
②在圖2內(nèi)的方框中畫出應(yīng)采用的電路．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）曉宇同學(xué)在學(xué)習(xí)電磁波后，了解到許多家用電器在使用時都會發(fā)出電磁波，他認(rèn)為電磁波的傳播
 
介質(zhì)（填：“需要”或“不需要”），不同頻率的電磁波在真空中傳播的速度
 
（填“相同”或“不同”）．
（2）甲、乙兩船相距16m，有一列水波在湖面上傳播，使每只船每分鐘上下浮動6次．當(dāng)甲船位于波峰時，乙船也恰好位于波峰，這時兩船之間還有一個波谷，則此列波的頻率為
 
波速為
 
；若此波在傳播過程中遇到一根豎立的木樁，一定會發(fā)生明顯的
 
現(xiàn)象．

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科目：高中物理 來源：2009年廣東省佛山市高考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）曉宇同學(xué)在學(xué)習(xí)電磁波后，了解到許多家用電器在使用時都會發(fā)出電磁波，他認(rèn)為電磁波的傳播______介質(zhì)（填：“需要”或“不需要”），不同頻率的電磁波在真空中傳播的速度______（填“相同”或“不同”）．
（2）甲、乙兩船相距16m，有一列水波在湖面上傳播，使每只船每分鐘上下浮動6次．當(dāng)甲船位于波峰時，乙船也恰好位于波峰，這時兩船之間還有一個波谷，則此列波的頻率為______波速為______；若此波在傳播過程中遇到一根豎立的木樁，一定會發(fā)生明顯的______現(xiàn)象．

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