科目：高中物理 來源： 題型：
建筑工人用圖所示的定滑輪裝置運送建筑材料．質(zhì)量為70.0kg的工人站在地面上，通過定滑輪將20.0kg的建筑材料以0.50m/s2的加速度拉升，忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦，則工人對地面的壓力大小為 （g取l0m/s2）（ ）
A． 510N B． 490N C． 890N D． 910N
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科目：高中物理 來源： 題型：
甲乙兩物體都做勻速圓周運動，運動的半徑之比為1：2，當甲轉(zhuǎn)過60°時，乙轉(zhuǎn)過45°，則甲乙的角速度之比為 ，向心加速度之比為 ．
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科目：高中物理 來源： 題型：
一定質(zhì)量的理想氣體的狀態(tài)變化過程如圖所示，MN為一條直線，則氣體從狀態(tài)M到狀態(tài)N的過程中（ ）
A． 溫度保持不變
B． 溫度先升高，后又減小到初始溫度
C． 整個過程中氣體對外不做功，氣體要吸熱
D． 氣體的密度在不斷增大
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科目：高中物理 來源： 題型：
下列關(guān)于熱現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
A． 根據(jù)熱力學定律，熱機的效率可以達到100%
B． 做功和熱傳遞都是通過能量轉(zhuǎn)化的方式改變系統(tǒng)內(nèi)能的
C． 在熱傳導中，熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳遞給高溫物體
D． 物體由大量分子組成，其單個分子的運動是無規(guī)則的，大量分子的運動也是無規(guī)律的
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科目：高中物理 來源： 題型：
若一氣泡從湖底上升到湖面的過程中溫度保持不變，若將氣泡內(nèi)的氣體視為理想氣體．氣泡從湖底上升到湖面的過程中，對外界做了0.6J的功；氣泡到達湖面后，由于與外界接觸，溫度上升，又對外界做了0.1J的功，同時吸收了0.3J的熱量．求：
（1）氣泡從湖底上升到湖面的過程中，氣泡是“吸收”還是“放出”的熱量，吸收或放出的熱量是多少？
（2）氣泡到達湖面后與外界接觸的過程中，氣泡內(nèi)氣體內(nèi)能增加了多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：
關(guān)于做勻速圓周運動物體的線速度的大小和方向，下列說法中正確的是（ ）
A． 大小不變，方向也不變
B． 大小不變，方向不斷變化
C． 大小不斷改變，方向不變
D． 大小不斷改變，方向也不斷改變
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在“研究勻變速直線運動”的實驗中，打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz，記錄小車運動的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇6個計數(shù)點A、B、C、D、E、F，相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出，各點到A點的距離依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm．
（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知小車在做 運動．
（2）根據(jù)學過的知識可以求出小車在B點的速度為vB= m/s．
（3）根據(jù)數(shù)據(jù)可得小車運動的加速度為 m/s2．
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