(2015?成都模擬)如圖為學(xué)校自備發(fā)電機(jī)在停電時(shí)為教學(xué)樓教室輸電的示意圖,發(fā)電機(jī)輸出電壓恒為220V,發(fā)電機(jī)到教學(xué)樓的輸電線電阻用圖中r等效替代.若使用中,在原來工作著的日光燈的基礎(chǔ)上再增加教室開燈的盞數(shù),則( )

A.整個(gè)電路的電阻將增大,干路電流將減小

B.因?yàn)榘l(fā)電機(jī)輸出電壓恒定,所以原來工作著的日光燈的亮度將不變

C.發(fā)電機(jī)的輸出功率將減小

D.輸電過程中的損失功率(即輸電線路消耗的功率)將增大

 

D

【解析】

試題分析:在原來工作著的日光燈的基礎(chǔ)上再增加教室開燈的盞數(shù),即并聯(lián)燈泡,總電阻減小,總電流增大,則輸電線上消耗的電壓就變大,從而判斷燈泡兩端電壓的變化情況,從而判斷燈泡的亮度,根據(jù)P=UI求解發(fā)電機(jī)輸出功率,根據(jù)P判斷輸電過程中的損失功率.

【解析】
A、增加教室開燈的盞數(shù),即并聯(lián)燈泡,總電阻減小,總電流增大,故A錯(cuò)誤;

B、根據(jù)歐姆定律可知,輸電線上消耗的電壓變大,則日光燈兩端電壓變小,亮度變暗,故B錯(cuò)誤;

C、發(fā)電機(jī)的輸出功率P=UI,電壓不變,電流變大,輸出功率變大,故C錯(cuò)誤;

D、電流電大,輸電線電阻不變,根據(jù)P可知,輸電過程中的損失功率將增大,故D正確.

故選:D

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(2014?徐州三模)下列說法正確的是 ( )

A.普朗克在研究黑體輻射時(shí)提出了能量子假說

B.盧瑟福將量子觀點(diǎn)引入到原子模型中,成功解釋了氫原子的發(fā)光現(xiàn)象

C.湯姆孫在研究γ射線時(shí)發(fā)現(xiàn)了電子

D.我國科學(xué)家錢三強(qiáng)和何澤彗夫婦研究鈾核裂變時(shí),發(fā)現(xiàn)了鈾核也可能分裂成三部分或四部分.

 

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A.一定質(zhì)量的氣體溫度不變,壓強(qiáng)增大時(shí),其體積也增大

B.一定質(zhì)量的氣體被壓縮時(shí),氣體壓強(qiáng)不一定增大

C.氣體壓強(qiáng)是由氣體分子間的斥力產(chǎn)生的

D.在完全失重的情況下,密閉容器內(nèi)的氣體對(duì)器壁沒有壓強(qiáng)

 

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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2 1.3固體和液體練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?寧德模擬)下列說法中正確的有( )

A.任何物質(zhì)都有特定的熔點(diǎn)

B.沒有規(guī)則幾何體性狀的物體一定不是晶體

C.微粒做布朗運(yùn)動(dòng)的軌跡就是分子的運(yùn)動(dòng)軌跡

D.液體很難被壓縮,說明液體壓縮時(shí)分子間的斥力大于引力

 

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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2 1.3固體和液體練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?貴陽模擬)下列說法正確的是 ( )

A.將大顆粒的研磨成細(xì)鹽,細(xì)鹽還是屬于晶體

B.滿足能量守恒定律的宏觀過程都是可以自發(fā)進(jìn)行的

C.0℃冰熔化成0℃的水,其分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能仍然不變

D.布朗運(yùn)動(dòng)就是液體分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng),液體溫度越高,布朗運(yùn)動(dòng)越激烈

E.宇航員王亞平在太空中制作的水球呈球形是因?yàn)槭е睾退谋砻鎻埩ψ饔玫慕Y(jié)果

 

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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第二章2.5練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2015?成都模擬)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的彈簧振子,每次通過平衡位置與最大位移處之間的某點(diǎn)時(shí),下列哪組物理量完全相同( )

A.回復(fù)力、加速度、速度 B.回復(fù)力、加速度、動(dòng)能

C.回復(fù)力、速度、彈性勢(shì)能 D.加速度、速度、機(jī)械能

 

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A.30° B.45° C.53° D.60°

 

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A.向上 B.向下 C.向N極 D.向S極

 

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A.o點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零

B.a、b兩點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等,方向相反

C.c、d兩點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等,方向相同

D.a、c兩點(diǎn)處磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向不同

 

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