如圖1-27所示，用兩根細線把A、B兩小球懸掛在天花板上的同一點O，并用第三根細線連接A、B兩小球，然后用某個力F作用在小球A上，使三根細線均處于直線狀態(tài)，且OB細線恰好沿豎直方向，兩小球均處于靜止狀態(tài)。則該力可能為圖中的（　 ）

A．F1         B．F2　     C．F3          D．F4

 

 解析：物體受力平衡時，無論如何建立直角坐標系，兩個方向上的合力均為零。若以O(shè)A和垂直于OA方向建立坐標系，可以看出該力沿F1方向，A物體不能平衡；以水平和豎直方向建立坐標系，F4不能平衡。因此選BC，答案：BC

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在研究勻變速直線運動的實驗中，某同學(xué)打出的一條紙帶如圖1-7所示，用刻度尺測得記數(shù)點1，2，3，4到記數(shù)起點O的距離分別為3.15cm，12.50cm，27.70cm，49.00cm，由此可得，物體的加速度為
6.0
6.0
m/s2，打3點時的瞬時速度為
1.8
1.8
m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1-27所示，用兩根細線把A、B兩小球懸掛在天花板上的同一點O，并用第三根細線連接A、B兩小球，然后用某個力F作用在小球A上，使三根細線均處于直線狀態(tài)，且OB細線恰好沿豎直方向，兩小球均處于靜止狀態(tài)。則該力可能為圖中的（　 ）

A．F1         B．F2　     C．F3          D．F4

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1-27所示，用兩根細線把A、B兩小球懸掛在天花板上的同一點O，并用第三根細線連接A、B兩小球，然后用某個力F作用在小球A上，使三根細線均處于直線狀態(tài)，且OB細線恰好沿豎直方向，兩小球均處于靜止狀態(tài)。則該力可能為圖中的（　 ）

A．F1         B．F2　     C．F3          D．F4

 

 

 

 

 

 

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年高考物理熱點預(yù)測專題1力和物體的平衡 題型：選擇題

 如圖1-27所示，用兩根細線把A、B兩小球懸掛在天花板上的同一點O，并用第三根細線連接A、B兩小球，然后用某個力F作用在小球A上，使三根細線均處于直線狀態(tài)，且OB細線恰好沿豎直方向，兩小球均處于靜止狀態(tài)。則該力可能為圖中的（　 ）

A．F1         B．F2　     C．F3          D．F4

 

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