【題目】瑞土物理學(xué)家科拉頓曾設(shè)計(jì)了一個(gè)利用磁鐵在閉合線圈中獲取電流的實(shí)驗(yàn)。但他沒有發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,原因是______________________________________.

【答案】當(dāng)他到另一房間觀察“靈敏電流計(jì)”時(shí)，產(chǎn)生電流的線圈所處的磁場強(qiáng)度已不在發(fā)生變化，線圈中也沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生

【解析】

[1]將磁鐵放入線圈的過程中，由于線圈切割磁感線而產(chǎn)生了電磁感應(yīng)現(xiàn)象從而可以在電路中產(chǎn)生電流；因電流周圍存在磁場，故小磁針會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，但當(dāng)他切割完磁感線再跑到另一個(gè)房間時(shí)，線圈中產(chǎn)生的電流已經(jīng)消失，所以小磁針也停止偏轉(zhuǎn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三個(gè)同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行了探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)：

(1)甲同學(xué)采用如圖甲所示的裝置．用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時(shí)B球被松開自由下落，觀察到兩球同時(shí)落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時(shí)的速度，兩球仍然同時(shí)落地，這說明_________．

(2)乙同學(xué)采用如圖乙所示的裝置．兩個(gè)相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端可看作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的末端射出．實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是_____________．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明______________．

(3)丙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖丙所示的小球做平拋運(yùn)動(dòng)的照片，圖中每個(gè)小方格的邊長為L＝2.5 cm，則由圖可求得拍攝時(shí)每__________ s曝光一次，該小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小為__________ m/s.(g取10m/s2)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)點(diǎn)沿直線Ox方向做加速運(yùn)動(dòng)，它離開O點(diǎn)的距離x隨時(shí)間t變化的關(guān)系為x=t3+3（單位：m），它的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系為v=3t2 （單位：m/s），則該質(zhì)點(diǎn)在t=1s時(shí)的瞬時(shí)速度和t=1s到t=2s間的平均速度的大小分別為（　　）
A.3 m/s　 7.5 m/s
B.3 m/s　 7 m/s
C.4 m/s　 7.5 m/s
D.4 m/s　 7 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是（填“F”或“F′”）．
（2）以下做法中對減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的是（填字母序號(hào)）
A.彈簧測力計(jì)、細(xì)繩、橡皮筋都要與木板平行
B.兩彈簧測力計(jì)的夾角要取90°，這樣便于計(jì)算它們的合力大小
C.在同一次實(shí)驗(yàn)中為了保證結(jié)點(diǎn)位置在O點(diǎn)不變，可以用手指將結(jié)點(diǎn)按在O點(diǎn)
D.拉橡皮筋的細(xì)繩適當(dāng)長一些，記錄彈簧測力計(jì)拉力的方向時(shí)應(yīng)用鉛筆沿細(xì)繩畫直線．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重物恰好能在傾角為30°的木板上勻速下滑．當(dāng)木板水平放置時(shí)，若用與水平方向成30°斜向下的推力作用在重物上時(shí)，仍可使重物勻速運(yùn)動(dòng)．求：

（1）重物與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)；
（2）推力大小與重物重量的比值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國ETC（電子不停車收費(fèi)系統(tǒng)）已實(shí)現(xiàn)全國聯(lián)網(wǎng)，大大縮短了車輛通過高速收費(fèi)站的時(shí)間．假設(shè)一輛汽車以12m/s的速度駛向收費(fèi)站，若進(jìn)入人工收費(fèi)通道，在到達(dá)收費(fèi)窗口處前要做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)4s恰好停在窗口處，再用10s時(shí)間完成交費(fèi)；若進(jìn)入ETC通道，汽車從某位置開始勻減速，當(dāng)速度減至6m/s后，再以此速度勻速行駛3m即可完成交費(fèi)．兩種情況下，汽車勻減速的加速度相同．求：
（1）汽車勻減速運(yùn)動(dòng)的加速度大��；
（2）汽車走ETC通道比走人工通道完成交費(fèi)總共節(jié)省的時(shí)間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比n1:n2=10:1，定值電阻R1、R2均為。在原線圈接電壓隨時(shí)間變化規(guī)律為u＝的交流電源，開關(guān)S保持閉合。試求：

(1)原線圈兩端交流電壓的最大值和頻率f

(2)理想電壓表的示數(shù)U和變壓器的輸入功率P入

(3)當(dāng)S由閉合變?yōu)閿嚅_后，電流表的示數(shù)變?yōu)樵瓉淼膸妆叮?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系”時(shí)，采用如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示．

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足時(shí)，才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小近似等于盤和砝碼的重力．
（2）某一組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實(shí)驗(yàn)，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是 ．
A.平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上；
B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力；
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源；
D.用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運(yùn)動(dòng)的加速度可直接用公式a= 求出．
（3）另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，由于他們操作不當(dāng)，這兩組同學(xué)得到的a﹣F關(guān)系圖象分別如圖（b）和圖（c）所示，回答下列問題：
（b） 圖上端不是直線的原因是：；
（c） 圖不過原點(diǎn)的原因是： ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為圓柱形區(qū)域的橫截面，在沒有磁場的情況下，帶電粒子（不計(jì)重力）以某一初速度沿截面直徑方向入射，穿過此區(qū)域的時(shí)間為t，在該區(qū)域加沿軸線垂直紙面向外方向磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場，帶電粒子仍以同一初速度沿截面直徑入射并沿某一直徑方向飛出此區(qū)域時(shí)，速度方向偏轉(zhuǎn)角為60°，根據(jù)上述條件可求下列哪幾種物理量（　�。�

①帶電粒子的比荷 ②帶電粒子在磁場中運(yùn)動(dòng)的周期

③帶電粒子在磁場中運(yùn)動(dòng)的半徑 ④帶電粒子的初速度．

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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