分析 (1)通過傾斜木板,由力的分解結合平行四邊形定則,即可求解;
(2)本實驗要求鉤碼的質量遠小于小車的質量,據此可正確解答.
(3)打點計時器使用交流電,通過點與點時間間隔可求出兩個計數點間的時間,再根據逐差法可求出加速度的數值.
(4)根據實驗目的可得出實驗結論,在忽略誤差的前提下,質量不變時,物體的加速度與所受合外力成正比.
解答 解:(1)通過傾斜木板,使小車的重力沿斜面的分力與小車的滑動摩擦力相等,則小車做勻速直線運動,摩擦力恰好被平衡.
(2)本實驗要求鉤碼的質量遠小于小車的質量,因此要求實驗中每次所用的鉤碼總質量范圍要小,故BC錯誤,A正確.
(3)打點計時器,使用交流電源.
根據交流電的頻率50Hz,則點與點時間間隔為0.02s,因每相鄰兩計數點間還有4個打點未標出,所以每兩個計數點間的時間間隔是0.02×5s=0.1s;
由題意可知:a=$\frac{{s}_{4}-{s}_{2}}{2{T}^{2}}$
可解得:a=$\frac{0.0476-0.0255}{2×0.{1}^{2}}$=1.1m/s2.
故答案為:1.07.
(4)隨著所加砝碼個數的增加,砝碼的質量不再遠小于小車質量,因此圖線發(fā)生偏折,開始時,砝碼質量遠小于小車質量,滿足實驗條件,根據圖象可知,在質量不變的條件下,物體的加速度與合外力成正比.
故答案為:(1)平衡摩擦力;(2)A.(3)交流;1.1;(4)在質量不變的條件下,物體的加速度與合外力成正比.
點評 明確實驗原理以及具體的操作細節(jié),加強動手實驗,同時加強基本運動學規(guī)律在物理實驗中的應用.
對該實驗要明確實驗原理,尤其是正確理解該實驗要滿足的條件:小車質量遠大于砝碼質量.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “空間站”的加速度等于其所在高度處的重力加速度 | |
B. | “空間站”運行的速度等于同步衛(wèi)星運行速度的$\sqrt{10}$倍 | |
C. | 站在地球赤道上的人觀察到它靜止不動 | |
D. | 在“空間站”工作的宇航員因受到平衡力而在艙中懸浮或靜止 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這個壓力就是重力,施力物是地球 | |
B. | 這個壓力就是重力,施力物是木塊 | |
C. | 這個壓力的施力物是木塊,是由于木塊發(fā)生形變引起的 | |
D. | 這個壓力的施力物是桌面,是由于桌面發(fā)生形變引起的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該同學的路程是70m,位移也為70m | |
B. | 該同學的路程是50m,位移也為50m | |
C. | 該同學從A到B的位移和從B沿原路返回A的位移相同 | |
D. | 該同學從A到B的路程和從B沿原路返回A的路程相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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