3.在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩.圖乙是根據(jù)實驗操作畫出的圖,則:
(1)圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值;F′是力F1和F2合力的真實值.(填“理論值”或“真實值”)
(2)在實驗中,如果只將細(xì)繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?答:不變.(選填“變”或“不變”)
(3)本實驗采用的科學(xué)方法是B
A.理想實驗法      B.等效替代法      C.控制變量法      D.建立物理模型法.

分析 由于實驗誤差的存在,導(dǎo)致F1與F2合成的理論值(通過平行四邊形定則得出的值)與實際值(實際實驗的數(shù)值)存在差別,只要O點的作用效果相同,是否換成橡皮條不影響實驗結(jié)果.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則,因此采用“等效法”.

解答 解:(1)F1與F2合成的理論值是通過平行四邊形定則算出的值,而實際值是單獨一個力拉O點的時的值,因此F是F1與F2合成的理論值,F(xiàn)′是F1與F2合成的實際值.
(2)由于O點的作用效果相同,將兩個細(xì)繩套換成兩根橡皮條,不會影響實驗結(jié)果.
故答案為:不變.
(3)合力與分力是等效替代的關(guān)系,所以本實驗采用的等效替代法,故B正確.
故選:B
故答案為:1.理論值;真實值;2.不變;3.B

點評 掌握實驗原理,從多個角度來理解和分析實驗,提高分析解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖甲所示,靜止于水平面上的物塊與水平面間的最大靜摩擦力2N現(xiàn)對物塊施加一水平力F,F(xiàn)-t圖象如圖乙所示,規(guī)定水平向右為正方向,下列說法正確的是(  )
A.在0-1s內(nèi),物塊所受合力不變
B.在1s-3s內(nèi),物塊做勻速直線運動
C.在3s-4s內(nèi),物塊所受摩擦力不斷增大
D.在4s-6s內(nèi),物塊受到的摩擦力方向發(fā)生變化

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,x軸上方有一勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直于紙面向里,大小為B,x軸下方有一勻強(qiáng)電場,電場強(qiáng)度的大小為E,方向與y軸的夾角θ為45°且斜向上方. 現(xiàn)有一質(zhì)量為m電量為q的正離子,以速度v0由y軸上的A點沿y軸正方向射入磁場,該離子在磁場中運動一段時間后從x軸上的C點(圖中未畫出)進(jìn)入電場區(qū)域,該離子經(jīng)C點時的速度方向與x軸夾角為45°.不計離子的重力,設(shè)磁場區(qū)域和電場區(qū)域足夠大. 求:
(1)C點的坐標(biāo);
(2)離子從A點出發(fā)到第三次穿越x軸時的運動時間;
(3)離子第四次穿越x軸時速度的大小及速度方向與電場方向的夾角.(求出正切值即可)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,一截面為正三角形的棱鏡,其折射率為$\sqrt{3}$.今有一束單色光射到它的一個側(cè)面AB,經(jīng)AB面折射后與底邊BC平行,則入射角為60°.光線從Ac面射出后與水平方向夾角為30°.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示.是探究滑動摩擦力的大小的實鹼裝置圖,則:
(1)如圖a、b、c所示,把長方體木塊平放在水平面上.用彈簧測力計沿水平方向用逐漸增大的拉力分別拉木塊.但木塊始終保持靜止?fàn)顟B(tài).分別記下三種情況下彈簧測力計的示數(shù),根據(jù)實驗可以得出的結(jié)論是木塊和水平桌面間靜摩擦力隨著拉力的增大而增大(選填“增大”或“減小”).
(2)由圖可知木塊和水平桌面間的最大靜摩擦力為4N
(3)如圖d所示,當(dāng)用彈簧測力計拉著木塊作勻速直線運動.彈簧測力計的示數(shù)為3.8N時,如果木塊有$\frac{1}{3}$伸出到桌面邊緣外.那么.此時滑動摩擦力的大小為3.8N.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.半圓柱體P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的豎直擋板MN.在P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q,整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).如圖所示是這個裝置的縱截面圖.若用外力使MN保持豎直地緩慢向右移動,在Q落到地面以前,發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止.在此過程中,下列說法中正確的是(  )
A.Q受到MN的彈力逐漸減小
B.Q受到P的彈力逐漸減小
C.Q受到MN和P的彈力之和保持不變
D.P受到地面的支持力和摩擦力均保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.光滑水平面上,一個長平板與半圓組成如圖所示的裝置,半圓弧面(直徑AB豎直)與平板上表面相切于A點,整個裝置質(zhì)量M=5kg.在裝置的右端放一質(zhì)量為m=1kg的小滑塊(可視為質(zhì)點),小滑塊與長平板間的動摩擦因數(shù)μ=0.4,裝置與小滑塊一起以v0=12m/s的速度向左運動.現(xiàn)給裝置加一個F=64N向右的水平推力,小滑塊與長平板發(fā)生相對滑動,當(dāng)小滑塊滑至長平板左端A時,裝置速度恰好減速為0,此時撤去外力F并將裝置鎖定.小滑塊繼續(xù)沿半圓形軌道運動,且恰好能通過軌道最高點B.滑塊脫離半圓形軌道后又落回長平板.已知小滑塊在通過半圓形軌道時克服摩擦力做功Wf=9.5J.g=10m/s2.求:

(1)裝置運動的時間和位移大;
(2)長平板的長度l;
(3)小滑塊最后落回長平板上的落點離A的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.一滑塊以初速度v0從固定的足夠長斜面底端沿斜面向上滑行,該滑塊的“速度-時間”圖象可能是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,在水平滑道的右端與斜面滑道平滑相接,整個滑道除M、N間粗糙外,其余滑道均光滑.現(xiàn)將一個彈簧振子安裝在水平滑道的左端,O點是振子B的平衡位置.讓滑塊A從斜面P處以初速度為$\sqrt{17gL}$沿滑道斜面下滑,通過M點沒有機(jī)械能損失.經(jīng)過M、N后,與O處靜止的振子B發(fā)生碰撞,碰撞后滑塊A反彈向右運動,到達(dá)斜面中點后又重新下滑,振子B在O點附近做簡諧振動.已知,均可視為質(zhì)點的滑塊A與振子B的質(zhì)量分別為m和2m,M、N間距為L,P、M間距為2L,斜面傾角為30°,滑道M、N間的動摩擦因數(shù)μ=0.5.問:
(1)與振子B發(fā)生第一次碰撞前的瞬間,滑塊 A的速度是多大?
(2)滑塊A能否與振子B發(fā)生第二次碰撞?為什么?
(3)整個運動過程中系統(tǒng)損失的機(jī)械能是多大?

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同步練習(xí)冊答案