今年6月7日虎門大橋撞船事故后,全國交通部門加強(qiáng)了對國內(nèi)各種大橋的檢測與維修.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們很想知道每根長50m·、橫截圓面積為400的新懸索能承受的最大拉力。由于懸索很長.抗斷拉力又很大.直接測量很困難.同學(xué)們則取來了同種材料制成的樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。由胡克定律可知.在彈性限度內(nèi).彈簧的彈力F與形變量x成正比.其比例系數(shù)與彈簧的長度、橫截面積及材料有關(guān)。因而同學(xué)們猜想.懸索可能也遵循類似的規(guī)律。
(1)同學(xué)們準(zhǔn)備和《探究彈簧彈力與彈簧伸長量之間關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)一樣將樣品豎直懸掛.再在其下端掛上不同重量的重物.來完成本實(shí)驗(yàn)。但有同學(xué)說懸索的重力是不可忽略的.為了避免懸索所受重力對實(shí)驗(yàn)的影響.你認(rèn)為可行的措施應(yīng)該足:      。
(2)同學(xué)們通過游標(biāo)卡尺測樣品的直徑來測定其截面積.某次測量的結(jié)果如圖所示.則該樣品的直徑為   cm。

(3)經(jīng)過同學(xué)們充分的討淪.不斷完善實(shí)驗(yàn)方案.最后實(shí)驗(yàn)取得數(shù)據(jù)如下

①分析樣品C的數(shù)據(jù)可知,其所受拉力 (單位N)與伸長量x(單位m)遵循的函數(shù)關(guān)系式是         
②對比各樣品的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知.懸索受到的拉力與懸索的伸長量成正比.其比例系數(shù)與懸索長度的   成正比、與懸索的橫截面積的大小成正比;
(1)將懸索樣品水平放置在光滑水平面上,用定滑輪將豎直向下的重力變?yōu)樗椒较虻睦Γ?)0.830cm(3)① ②平方的倒數(shù)

試題分析:(1)通過定滑輪把重力變?yōu)樗椒较虻睦,懸索自身重力對其拉力就沒有任何影響了。(2)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)分兩部分,一部分是游標(biāo)卡尺零刻度線左側(cè)讀數(shù)主尺上面毫米的整數(shù)部分即,另一部分根據(jù)與主尺刻度線對齊的游標(biāo)卡尺刻度線示數(shù)與精確度的乘積,即,最終讀數(shù)為(3)①分析樣品C的數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)拉力F與伸長量成正比,比例系數(shù)為②分析樣品ABD,可以發(fā)現(xiàn),拉力F與伸長量的比例系數(shù)分別為,,而長度比為1:2:3,所以比例系數(shù)與懸索長度的平方倒數(shù)成正比。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于“探究動能定理”的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是 (   )
A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C.放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平
D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

(6分)下面是一些有關(guān)高中物理實(shí)驗(yàn)的描述,其中正確的是(  )。
A.在“研究平拋運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)中,需要用重錘線確定豎直方向
B.在“研究勻變速直線運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)中,需要平衡摩擦力
C.在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,需要用天平測物體的質(zhì)量
D.在“驗(yàn)證力合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,一定要用兩根彈簧秤
E.在“探究動能定理”的實(shí)驗(yàn)中不需要直接求出合外力做的功
F.在用歐姆表“10”擋測量電阻時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角太小,應(yīng)該換“1”擋進(jìn)行測量    

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

A、B兩個(gè)物塊分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端,已知A比B的質(zhì)量大,1、2是兩個(gè)光電門。用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

(1)實(shí)驗(yàn)中除了記錄物塊B通過兩光電門時(shí)的速度v1、v2外,還需要測量的物理量是:                 
(2)用已知量和測量量寫出驗(yàn)證機(jī)械能守恒的表達(dá)式:                

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

利用力傳感器研究 “加速度與合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲.

①下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,錯誤的是______(選填選項(xiàng)前的字母)
A.做實(shí)驗(yàn)之前必須平衡摩擦力
B.小車的質(zhì)量必須比所掛鉤碼的質(zhì)量大得多
C.應(yīng)調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細(xì)線與木板平行
D.實(shí)驗(yàn)開始的時(shí)候,小車最好距離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器遠(yuǎn)一點(diǎn)
②從實(shí)驗(yàn)中挑選一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),用刻度尺測量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz.從圖中所給的刻度尺上讀出A、B兩點(diǎn)間的距離s1 =_____cm;該小車的加速度a =____m/s2(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字),實(shí)驗(yàn)中紙帶的____(填“左”或“右”)端與小車相連接.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)以下是小麗同學(xué)在“探究共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的操作步驟。
請完成步驟中的填空:

A.將一方形薄木板平放在桌面上,在板面上用圖釘固定好白紙,將三個(gè)彈簧測力計(jì)的掛鉤用細(xì)線系在小鐵環(huán)上,如圖甲所示
B.先將其中兩個(gè)測力計(jì)固定在圖板上,再沿某一方向拉著第三個(gè)測力計(jì)。當(dāng)鐵環(huán)     時(shí),分別記下測力計(jì)的示數(shù)F1、F2、F3             ,并作出各個(gè)力的圖示
C.按              作出F1、F2的合力F12,如圖乙所示。比較F12           ,由此,找出三個(gè)力F1、F2、的關(guān)系。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

分)(8分)利用如圖所示裝置來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,已知物體A和B的質(zhì)量分別為M和m,分別系在一條跨過光滑定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩兩端(M >m),其中1、2是兩個(gè)光電門.讓系統(tǒng)由靜止開始運(yùn)動;已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間.。

①、實(shí)驗(yàn)研究的對象是         (選填“A”或者“B”或者“AB”
②實(shí)驗(yàn)中除了記錄物體B通過兩光電門時(shí)的速度v1、v2外; 還需要測量的物理量是____      _.
③、用已知量和測量量寫出驗(yàn)證機(jī)械能守恒的表達(dá)式:_____________________________________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(3分)如圖所示,某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中,由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到表示小車運(yùn)動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為,其中,,,則打A點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小是     m/s,計(jì)算小車運(yùn)動的加速度的表達(dá)式為     .加速度大小是          m/s。。(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某課外活動小組利用豎直上拋運(yùn)動驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

(1)某同學(xué)用20分度游標(biāo)卡尺測量小球的直徑,讀數(shù)如圖甲所示,小球的直徑為         cm。圖乙所示彈射裝置將小球豎直向上拋出,先后通過光電門A、B,計(jì)時(shí)裝置測出小球通過A、B的時(shí)間分別是2.55ms、5.15ms,由此可知小球通過光電門A、B時(shí)的速度分別為vA、vB,其中vA=      m/s。
(2)用刻度尺測出光電門A、B間的距離h,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,只需比較         是否相等,就可以驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒(用題目中設(shè)計(jì)的物理量符號表示)。
(3)通過多次的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),小球通過光電門A的時(shí)間越短,(2)中要驗(yàn)證的兩數(shù)值差越大,試分析實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生誤差的主要原因是            。

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