科目:高中物理 來源: 題型:
(1) 在一次探究活動中,某同學(xué)用如圖(a)所示的裝置測量鐵塊A與放在光滑水平桌面上的金屬板B之間的動摩擦因數(shù),已知鐵塊A的質(zhì)量mA=1.5 kg,用水平恒力F向左拉金屬板B,使其向左運動,彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖所示,則A、B間的動摩擦因數(shù)μ= (g=10 m/s2)
(2) 該同學(xué)還設(shè)計性地將紙帶連接在金屬板B的后面,通過打點計時器連續(xù)打下一些計時點,取時間間隔為0.1 s的幾個點,如圖(b)所示,各相鄰點間距離在圖中標(biāo)出.則在打C點時金屬板被拉動的速度v= m/s.(保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1) 在一次探究活動中,某同學(xué)用如圖(a)所示的裝置測量鐵塊A與放在光滑水平桌面上的金屬板B之間的動摩擦因數(shù),已知鐵塊A的質(zhì)量mA=1.5 kg,用水平恒力F向左拉金屬板B,使其向左運動,彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖所示,則A、B間的動摩擦因數(shù)μ= (g=10 m/s2)
(2) 該同學(xué)還設(shè)計性地將紙帶連接在金屬板B的后面,通過打點計時器連續(xù)打下一些計時點,取時間間隔為0.1 s的幾個點,如圖(b)所示,各相鄰點間距離在圖中標(biāo)出.則在打C點時金屬板被拉動的速度v= m/s.(保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源:2011屆山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)物理試卷 題型:實驗題
(1) 在一次探究活動中,某同學(xué)用如圖(a)所示的裝置測量鐵塊A與放在光滑水平桌面上的金屬板B之間的動摩擦因數(shù),已知鐵塊A的質(zhì)量mA="1.5" kg,用水平恒力F向左拉金屬板B,使其向左運動,彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖所示,則A、B間的動摩擦因數(shù)μ= (g="10" m/s2)
(2) 該同學(xué)還設(shè)計性地將紙帶連接在金屬板B的后面,通過打點計時器連續(xù)打下一些計時點,取時間間隔為0.1 s的幾個點,如圖(b)所示,各相鄰點間距離在圖中標(biāo)出.則在打C點時金屬板被拉動的速度v= m/s.(保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)物理試卷 題型:實驗題
(1) 在一次探究活動中,某同學(xué)用如圖(a)所示的裝置測量鐵塊A與放在光滑水平桌面上的金屬板B之間的動摩擦因數(shù),已知鐵塊A的質(zhì)量mA=1.5 kg,用水平恒力F向左拉金屬板B,使其向左運動,彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖所示,則A、B間的動摩擦因數(shù)μ= (g=10 m/s2)
(2) 該同學(xué)還設(shè)計性地將紙帶連接在金屬板B的后面,通過打點計時器連續(xù)打下一些計時點,取時間間隔為0.1 s的幾個點,如圖(b)所示,各相鄰點間距離在圖中標(biāo)出.則在打C點時金屬板被拉動的速度v= m/s.(保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1) 在一次探究活動中,某同學(xué)用如圖(a)所示的裝置測量鐵塊A與放在光滑水平桌面上的金屬板B之間的動摩擦因數(shù),已知鐵塊A的質(zhì)量mA=1.5 kg,用水平恒力F向左拉金屬板B,使其向左運動,彈簧秤示數(shù)的
放大情況如圖所示,則A、B間的動摩擦因數(shù)μ= (g=10 m/s2)
(2) 該同學(xué)還設(shè)計性地將紙帶連接在金屬板B的后面,通過打點計時器連續(xù)打下一些計時點,取時間間隔為0.1 s的幾個點,如圖(b)所示,各相鄰點間距離在圖中標(biāo)出.則在打C點時金屬板被拉動的速度v= m/s.(保留兩位有效數(shù)字)
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