【題目】紙帶上已按要求選出0、1、2、3、4、5、6七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離依次為x1、x2、x3、x4、x5、x6,則可以判斷和計(jì)算出( )
A. 計(jì)數(shù)點(diǎn)0的對(duì)應(yīng)速度v0一定為0
B. 根據(jù)可計(jì)算1號(hào)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)速度,同理可算出v2、v3、v4、v5
C. 無(wú)法計(jì)算出v0和v6的大小
D. 可作出v—t圖象求出斜率即加速度
【答案】BD
【解析】
紙帶選取是從清晰的點(diǎn)開(kāi)始,但不一定初速度為零,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律知中間時(shí)刻速度等于相鄰兩點(diǎn)的平均速度,從而中間各點(diǎn)速度,畫(huà)出v-t圖象根據(jù)圖象斜率和截距知加速度和初速度;
A、紙帶選取是從清晰的點(diǎn)開(kāi)始,但不一定初速度為零,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)紙帶,可以得到時(shí)間和位移,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律知中間時(shí)刻速度等于相鄰兩點(diǎn)的平均速度,從而中間各點(diǎn)速度,故B正確;
C、畫(huà)出v-t圖象根據(jù)圖象斜率和截距知加速度和初速度、末速度,故C錯(cuò)誤,D正確。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,斜面傾角為,滑塊質(zhì)量為,滑塊與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,從距擋板為的位置以的速度沿斜面向上滑行。設(shè)重力沿斜面的分力大于滑動(dòng)摩擦力,且每次與P碰撞前后的速度大小保持不變,擋板與斜面垂直,斜面足夠長(zhǎng)。求滑塊從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到最后停止滑行的總路程。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖所示,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出的,沿木板滑行,橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí)(每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致),每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打在紙帶上的點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算.
(1)(3分)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、刻度尺和________(填“交流”或“直流”)電源.
(2)(3分)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到摩擦力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡摩擦力,則下面操作正確的是________
A.放開(kāi)小車,能夠自由下滑即可
B.放開(kāi)小車,能夠勻速下滑即可
C.放開(kāi)拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開(kāi)拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)(3分)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說(shuō)法正確的是________
A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C.小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處
D.小車已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
(4)(3分)在正確操作的情況下,打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的________部分進(jìn)行測(cè)量(根據(jù)如圖所示的紙帶回答).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50 Hz。
(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做________;
A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功小于合力對(duì)小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
(2)實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…合并起來(lái)掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫。把?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W1,第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W1…橡皮筋對(duì)小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出。根據(jù)第四次的紙帶(如圖所示)求得小車獲得的速度為_____m/s。(保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面列出一些實(shí)驗(yàn)步驟:
A.用天平稱出重物和夾子的質(zhì)量
B.將重物系在夾子上
C.將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔,上端用手提著,下端夾上系住重物的夾子,再把紙帶向上拉,讓夾子靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,處于靜止?fàn)顟B(tài)。
D.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在交流電源的輸出端,把輸出電壓調(diào)至6v(電源不接通)。
E.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器用鐵夾固定到放在桌邊的鐵架臺(tái)上,使兩個(gè)限位孔在同一豎直面內(nèi)。 F.在紙帶上選取幾個(gè)點(diǎn),進(jìn)行測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)
G.用秒表測(cè)出重物 時(shí)器響聲穩(wěn)定后釋放紙帶 I.切斷電源
J.更換紙帶,重新進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn) K.在三條紙帶中選出較好的一條
L.進(jìn)行計(jì)算得出結(jié)論,完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 M.拆下導(dǎo)線,整理器材
以上步驟中,不必要的有________;正確步驟的合理順序是 ________:(填寫代表字母)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科技館中的一個(gè)展品如圖所示,在較暗處有一個(gè)不斷均勻滴水的水龍頭,在一種特殊的間歇閃光燈的照射下,若調(diào)節(jié)間歇閃光間隔時(shí)間正好與水滴從A下落到B的時(shí)間相同,可以看到一種奇特的現(xiàn)象,水滴似乎不再下落,而是像固定在圖中的A、B、C、D四個(gè)位置不動(dòng),對(duì)出現(xiàn)的這種現(xiàn)象,下列描述正確的是(g=10 m/s2)( )
A. 水滴在下落過(guò)程中通過(guò)相鄰兩點(diǎn)之間的時(shí)間滿足tAB<tBC<tCD
B. 閃光的間隔時(shí)間是
C. 水滴在相鄰兩點(diǎn)間的平均速度滿足 ∶∶=1∶4∶9
D. 水滴在各點(diǎn)的速度之比滿足vB∶vC∶vD=1∶2∶3
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,四分之三周長(zhǎng)圓管的半徑R=0.4m,管口B和圓心O在同一水平面上,D是圓管的最高點(diǎn),其中半圓周BE段存在摩擦,BC和CE段動(dòng)摩擦因數(shù)相同,ED段光滑;質(zhì)量m=0.5kg、直徑稍小于圓管內(nèi)徑的小球從距B正上方高H=2.5m的A處自由下落,到達(dá)圓管最低點(diǎn)C時(shí)的速率為6m/s,并繼續(xù)運(yùn)動(dòng)直到圓管的最高點(diǎn)D飛出,恰能再次進(jìn)入圓管,假定小球再次進(jìn)入圓管時(shí)不計(jì)碰撞能量損失,取重力加速度g=10m/s2,求
(1)小球飛離D點(diǎn)時(shí)的速度;
(2)小球從B點(diǎn)到D點(diǎn)過(guò)程中克服摩擦所做的功;
(3)小球再次進(jìn)入圓管后,能否越過(guò)C點(diǎn)?請(qǐng)分析說(shuō)明理由.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,AOB為扇形玻璃磚,一細(xì)光束照射到AO面上的C點(diǎn),入射光線與AO面的夾角為,折射光線平行于BO邊,圓弧的半徑為R,C點(diǎn)到BO面的距離為,,,光在空氣中的傳播速度為c,求
(1)玻璃磚的折射率及光線在圓弧面上出射時(shí)的折射角;
(2)光在玻璃磚中傳播的時(shí)間.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖甲,水平放置的平行金屬導(dǎo)軌左邊接有電阻,軌道相距0.4m且所在處有豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)隨時(shí)間的變化關(guān)系如下圖乙,金屬棒ab橫跨導(dǎo)軌兩端,其電阻,金屬棒與電阻R相距1m.若整個(gè)系統(tǒng)始終處于靜止?fàn)顟B(tài),求:
(1)當(dāng)t=0.1s時(shí),通過(guò)金屬棒ab的感應(yīng)電流大小和方向.
(2)當(dāng)t=0.1s時(shí),金屬棒ab受到的安培力的大?
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