如圖所示,在傾角為θ=30°的光滑斜面上有兩個用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊A、B,它們的質(zhì)量均為m,彈簧的勁度系數(shù)為k,C為一固定擋板,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)開始用一沿斜面方向的力F拉物塊A使之向上勻加速運動,當(dāng)物塊B剛要離開C時F的大小恰為2 mg.問:從F開始作用到物塊B剛要離開C這一過程中的加速度a及時間t.
科目:高中物理 來源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為.當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.
(1)除了圖中已有的實驗器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和________電源(填“交流”或“直流”).
(2)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是______
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是______
A.橡皮筋處于原長狀態(tài) B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處 D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
(4)在正確操作情況下,打在紙帶上的點并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的________部分進(jìn)行測量(根據(jù)下面所示的紙帶回答).
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)用200 N的力將質(zhì)量為0.44 kg的足球踢出,足球以10 m/s的初速度沿水平草坪滾出60 m后靜止,則足球在水平草坪上滾動過程中克服阻力做的功是
A.4.4 J B.22 J C.132 J D.12000 J
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科目:高中物理 來源: 題型:
放在水平地面上的一物塊,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時間t的關(guān)系如圖(甲)所示,物塊速度v與時間t的關(guān)系如圖(乙)所示.取重力加速度g=10 m/s2.由此兩圖線可以得出物塊( )
A.質(zhì)量為1.5 kg
B.與地面之間的動摩擦因數(shù)為0.2
C.在t=3 s時刻的加速度為2 m/s2
D.在t=3 s時刻的速度為3 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在前進(jìn)的車廂的豎直后壁上放一個物體,物體與壁間的動摩擦因數(shù)為μ,要使物體不下滑,車廂至少應(yīng)以多大的加速度前進(jìn)( )
A.g/μ B.gμ C.μ/g D.g
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖(甲)為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.
平衡小車所受的阻力的操作:取下 ,把木板不帶滑輪的一端墊高;接通打點計時器電源,輕推小車,讓小車拖著紙帶運動.如果打出的紙帶如圖(乙)所示,則應(yīng) (填“減小”或“增大”)木板的傾角,反復(fù)調(diào)節(jié),直到紙帶上打出的點跡 為止.
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法錯誤的是( ).
A.-10 J的功大于+5 J的功
B.功是標(biāo)量,正、負(fù)表示動力做功還是阻力做功
C.一個力對物體做了負(fù)功,則說明這個力一定阻礙物體的運動
D.功是矢量,正、負(fù)表示方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一輕質(zhì)彈簧固定在水平地面上,O點為彈簧原長時上端的位置,一個質(zhì)量為m的物體從O點正上方的A點由靜止釋放落到彈簧上,物體壓縮彈簧到最低點B 后向上運動.則以下說法正確的是
A.物體落到O點后,立即做減速運動
B.物體從O點運動到B點,動能先增大后減小
C.物體在B點的速度為零,加速度為零
D.在整個過程中,物體m機械能守恒
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科目:高中物理 來源: 題型:
一橫波在某一時刻的圖象如圖所示,其波速為5m/s,在處有一質(zhì)點A,下列說法正確的是【 】
A.此波的頻率為5Hz
B.質(zhì)點A的振幅為0
C.此波的波長為2m
D.此波的周期為0.8s
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