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行星A和行星B是兩個均勻球體，行星A的衛(wèi)星沿圓軌道運行的周期為TA，行星B的衛(wèi)星沿圓軌道運行的周期為TB，兩衛(wèi)星繞各自行星的近表面軌道運行，已知TA：TB＝1:4，行星A、B的半徑之比為RA：RB＝1:2，則

A.這兩顆行星的質量之比mA: mB=2:1

B.這兩顆行星表面的重力加速度之比gA: gB=2:1

C.這兩顆行星的密度之比ρA: ρB=16:1

D.這兩顆行星的同步衛(wèi)星周期之比TA：TB＝1:

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


一物體從離地面H高度處自由下落，達到地面前最后1s內通過的位移比下落的第1s內通過的位移多30m．不計空氣阻力，取重力加速度為g＝10m/s2．求

（1）物體從下落到落地所用的時間t和下落點離地面的高度H；

（2）物體落地時的速度大小vt．

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科目：高中物理 來源： 題型：


一輛電動小車由靜止開始沿直線運動，其v-t圖象如圖所示，則汽車在0～1s和1s～3s兩段時間內

A．運動方向相反                                    B．位移相同

C．加速度相同                                        D．平均速度相同

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，圓心角為90°的光滑圓弧形軌道，半徑為1.6m，其底端切線沿水平方向．長為的斜面，傾角為60°，其頂端與弧形軌道末端相接，斜面正中間有一豎直放置的直桿，現讓質量為1Kg的物塊從弧形軌道的頂端由靜止開始滑下，物塊離開弧形軌道后剛好能從直桿的頂端通過，重力加速度取10m/s2，求：

（1）物塊滑到弧形軌道底端時對軌道的壓力大��； （2）直桿的長度為多大．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，光滑水平面上滑塊A、C質量均為m＝1kg，B質量為M＝3kg．開始時A、B靜止，現將C以初速度v0＝2m/s的速度滑向A，與A碰后C的速度變?yōu)榱�，而�?i>A向右運動與B發(fā)生碰撞并粘在一起，；求：

①A與B碰撞后的共同速度大小；

②A與B碰撞過程中，A與B增加的內能為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，有一傾角為37°、長l＝16 m的傳送帶，以恒定速率v＝10 m/s逆時針轉動，在傳送帶頂端A處無初速度地釋放一個質量為m＝0.5 kg的炭塊，炭塊與傳送帶間的動摩擦因數μ＝0.5．已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g＝10 m/s2.求：

（1）炭塊到達B端時的速度大小

（2）傳送帶表面留下黑色炭跡的長度

（3）炭塊與傳送帶摩擦產生的熱量

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科目：高中物理 來源： 題型：


關于光電效應，下列說法正確的是

Ａ．愛因斯坦用光子說成功解釋了光電效應

Ｂ．入射光的頻率低于極限頻率就不能發(fā)生光電效應

Ｃ．光電子的最大初動能與入射光的強度成正比

Ｄ．光電子的最大初動能與入射光頻率成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：


某小組用圖示器材測量重力加速度的大小。實驗器材由底座帶有標尺的豎直桿、光電計時器A和B、鋼制小球和網兜組成。通過測量小球在A、B間不同位移時的平均速度，求重力加速度。

回答下列問題：

（1）實驗中保持A不動，沿桿向下移動B，測量A、B之間的距離h及鋼球經過該距離所用時間t，經多次實驗繪出h/t與t關系圖象如圖所示。由圖可知，重力加速度g與圖象的斜率k的關系為g＝        ，重力加速度的大小為        m/s2；

（2）若另一小組用同樣的實驗裝置，保持B不動，沿桿向上移動A，則        (選填“能”或“不能”)通過上述方法測得重力加速度；

（3）為減小重力加速度的測量誤差，可采用哪些方法？             (提出一條即可)。

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科目：高中物理 來源： 題型：


4×100m接力賽是田徑比賽中一個激烈的比賽項目，甲、乙兩運動員在訓練交接棒的過程中發(fā)現，甲短距離加速后能保持9m/s的速度跑完全程，為了確定乙起跑的時機，需在接力區(qū)前適當的位置設置標記。在某次練習中，甲在接力區(qū)前s0處作了標記，當甲跑到此標記時向乙發(fā)出起跑口令，乙在接力區(qū)的前端聽到口令時立即起跑(忽略聲音傳播的時間及人的反應時間)，已知接力區(qū)的長度L＝20m，設乙起跑后加速階段的運動是勻加速運動。

⑴若s0＝13.5m，且乙恰好在速度達到與甲相同時被甲追上，完成交接棒，則在完成交接棒時乙離接力區(qū)末端的距離為多大？

⑵若s0＝16m，乙的最大速度為8m/s，并能以最大速度跑完全程，要使甲、乙能在接力區(qū)完成交接棒，則乙在聽到口令后加速的加速度最大值為多少？

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