關(guān)于物理學(xué)的研究方法,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是:( )
A.在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí),應(yīng)用了控制變量法 |
B.在利用速度時(shí)間圖像推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)應(yīng)用的是微元法 |
C.定義電場(chǎng)強(qiáng)度時(shí)應(yīng)用了比值法,因而電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力和試探電荷的電量無(wú)直接決定關(guān)系 |
D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),建立質(zhì)點(diǎn)概念是用近似替代法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是( )
A.庫(kù)侖最早引出電場(chǎng)概念,并提出用電場(chǎng)線的方法來(lái)表示電場(chǎng) |
B.1911年,荷蘭科學(xué)家昂納斯在低溫實(shí)驗(yàn)中意外發(fā)現(xiàn):當(dāng)溫度下降到-269℃時(shí),水銀的電阻突然消失了,這就是超導(dǎo)現(xiàn)象 |
C.半導(dǎo)體的電阻率隨溫度升高而增大 |
D.法拉第通過(guò)油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)得了元電荷的電荷量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展中作出了重要的貢獻(xiàn),下列表述正確的是( )
A.伽利略認(rèn)為自由落體運(yùn)動(dòng)是速度隨位移均勻變化的運(yùn)動(dòng),并通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到驗(yàn)證 |
B.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,并計(jì)算出太陽(yáng)與地球間引力的大小 |
C.卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得了萬(wàn)有引力常量 |
D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并總結(jié)出了電磁感應(yīng)規(guī)律 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是
A.兩個(gè)力的合力可能小于其中一個(gè)分力大小 |
B.慣性是物體的固有屬性,速度越大慣性越大 |
C.將一帶電粒子無(wú)初速度地放入電場(chǎng)中,在只受電場(chǎng)力的情況下,必定沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng) |
D.法拉第最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,創(chuàng)造了一套科學(xué)方法,如下框所示,其中方框4中是( )
A.提出猜想 | B.?dāng)?shù)學(xué)推理 | C.實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn) | D.合理外推 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
下列對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A.亞里士多德認(rèn)為有力作用在物體上,物體才能運(yùn)動(dòng);沒(méi)有力的作用,物體就靜止 |
B.伽利略認(rèn)為如果完全排除空氣的阻力,所有的物體將下落得同樣快 |
C.伽利略認(rèn)為,若沒(méi)有摩擦,在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體將保持其速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去 |
D.牛頓認(rèn)為力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
2013年10月8日,彼得·W·希格斯和弗朗索瓦·恩格勒分享了今年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),他們獲獎(jiǎng)的成果是提出的一項(xiàng)理論,該理論揭示了粒子是如何獲得質(zhì)量的。在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步。下列表述不符合物理學(xué)史實(shí)的是
A.亞里士多德提出了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 |
B.牛頓在歸納總結(jié)了伽利略、笛卡爾等科學(xué)家結(jié)論的基礎(chǔ)上,得出了牛頓第一定律 |
C.焦耳對(duì)能量守恒定律的提出做出了卓越的貢獻(xiàn) |
D.元電荷e的數(shù)值最早是由物理學(xué)家密立根測(cè)得的,這是他獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的重要原因 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
18世紀(jì)中期,人們既沒(méi)有量度帶電體所帶電荷量多少的方法,也沒(méi)有測(cè)量電荷之間非常小的相互作用力的工具。一位法國(guó)的科學(xué)家發(fā)明了扭秤,巧妙而準(zhǔn)確地測(cè)量出了物體間的靜電力,這位科學(xué)家是( )
A.法拉第 | B.庫(kù)侖 | C.奧斯特 | D.安培 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
類比是一種典型的物理思想,下列說(shuō)法中正確的是
A.電磁波可以與機(jī)械波類比,它們的傳播都需要介質(zhì) |
B.單擺可以與質(zhì)點(diǎn)類比,兩者都是理想化模型 |
C.摩擦力做功可以與重力做功類比,兩種力做功都與路徑無(wú)關(guān) |
D.“合力與分力”可以與“平均速度”類比,兩者建立概念時(shí)均用到“等效替代”方法 |
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