如圖9所示，在水平桌面上的兩個完全相同的小球a和b緊貼在一起，球的半徑為R，質量為m，它們用長為2L的細繩ACB連結在一起，在細繩的中點C處有一水平恒力F拉著兩個小球向右做勻速直線運動。求運動過程中，CA段繩的拉力T和b球對a球壓力FN的大小。
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科目：高中物理 來源： 題型：
下列四組單位中，哪一組中的各單位都是國際單位制中的基本單位（ ）
A．米（m）、牛（N）、秒（s） B．米（m）、千克（kg）、秒（s）
C．千克（kg）、焦耳（J）、秒（s） D．米（m）、千克（kg）、牛（N）
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科目：高中物理 來源： 題型：
有一小段通電導線，長為1 cm，電流為5 A，把它置于勻強磁場中某處，受到的安培力為0.1 N，則該點的磁感應強度B( )
A．一定是B＝2T B．一定是B≤2T C．一定是B≥2T D．以上情況都有可能
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科目：高中物理 來源： 題型：
甲、乙兩物體均做直線運動，其速度圖象如圖4所示，則下列說法中正確的是 （ ）
A. 甲、乙兩物體都做勻變速直線運動
B. 甲、乙兩物體做相向的勻速直線運動
C. t1時刻甲、乙兩物體相遇
D. t2時刻甲、乙兩物體速度相等
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，某人靜躺在椅子上，椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ．若此人所受重力的大小為G，則椅子各部分對他的作用力的合力大小為（ ）
A．G B．Gsinθ C．Gcosθ D．Gtanθ
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖 (a)為某同學設計的“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板．在實驗中認為細線對小車拉力F的大小等于砝碼和小桶的總重力，小車運動加速度a可用紙帶上的點求得．
（1）本實驗應用的實驗方法是
A．控制變量法 B．假設法 C．理想實驗法 D．等效替代法
（2）實驗過程中，電火花計時器應接在 （選填“直流”或“交流”）電源上．調整定滑輪，使
（3）圖（b）是實驗中獲取的一條紙帶的一部分，其中0、1、2、3、4是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示，打“3”計數點時小車的速度大小為 m/s，由紙帶求出小車的加速度的大小a= m/s２．（計算結果均保留2位有效數字）
（4）在“探究加速度與力的關系”時，保持小車的質量不變，改變小桶中砝碼的質量，該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F關系圖線如圖（c）所示，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因為 ．
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科目：高中物理 來源： 題型：
某物體做直線運動的速度圖象如圖所示，下列說法中正確的是（ �。�
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| A． | 前2s物體的加速度為4m/s2 | B． | 4s末物體回到出發(fā)點 |
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| C． | 6s末物體距出發(fā)點最遠 | D． | 8s末物體距出發(fā)點最遠 |
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，求繩AO的拉力。