一個(gè)物體受到6N的力作用而運(yùn)動，現(xiàn)要用兩個(gè)力來代替這個(gè)6N的力，下列給定的各組值中能實(shí)現(xiàn)這一目的是（　　）
A、15N和5NB、10N和5NC、2N和10ND、16N和6N
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

一個(gè)力的大小為10N，它可分解為兩個(gè)力，其結(jié)果可能為（　�。�
A、20N  8NB、6N  3NC、30N  28ND、4N  8N

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個(gè)大人和一個(gè)小孩一起拉船前進(jìn)，兩個(gè)大人的作用力如圖所示，為了使船在河中間行駛，小孩施加的最小力為（　�。�
A、30NB、40NC、50ND、70N

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科目：高中物理 來源： 題型：

若F=9N，則下列四組力中不可能是F的兩個(gè)分力的是（　　）
A、2N   6NB、9N   9NC、20N  20ND、22N  30N

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科目：高中物理 來源： 題型：

有兩個(gè)力，它們的合力為0，現(xiàn)把其中一個(gè)向北的4N的力改為向東（大小不變）則它們的合力大小為（　�。�
A、2
2
N
B、4N
C、4
2
N
D、8N

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科目：高中物理 來源： 題型：

將一個(gè)已知力分解為兩個(gè)力時(shí)，下列情況得到唯一解的是（　�。�
A、已知一個(gè)分力的大小和另一個(gè)分力的方向，求第一個(gè)分力的方向和另一個(gè)分力的大小B、已知兩個(gè)分力的大小，求兩個(gè)分力的方向C、已知一個(gè)分力的大小和方向，求另一個(gè)分力的大小和方向D、已知兩個(gè)分力的方向，求兩個(gè)分力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

將一個(gè)大小為8N的力分解成兩個(gè)分力，下列各組值不可能的是（　�。�
A、1 N 和 10 NB、10 N 和 10 NC、10 N 和 15 ND、15 N 和 20 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

圖示為壓榨機(jī)原理示意圖．B是固定活動的鉸鏈，在A處作用一水平推力F，連桿AC上的滑塊C就會下移壓榨物體D，若不計(jì)滑塊C和桿的重力和摩擦力，當(dāng)F為100N，桿間距離l為1米、桿的橫向間距為0.05米時(shí)，被榨物D受到壓力是
 
牛，若被榨物D所受壓力能達(dá)到水平力F的n倍時(shí)，滑桿與水平方向夾角α=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說法正確的是（　　）
A、在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，應(yīng)用了控制變量法B、在利用速度時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時(shí)應(yīng)用的是微元法C、在定義電場強(qiáng)度時(shí)應(yīng)用了比值法，因而電場強(qiáng)度與電場力和試探電荷的電量無關(guān)D、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，建立質(zhì)點(diǎn)概念是應(yīng)用近似替代法

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同步練習(xí)冊答案