某同學(xué)利用圖1所示裝置做“研究平拋運動”的實驗,根據(jù)實驗結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡,但不慎將畫有軌跡圖線的坐標(biāo)紙丟失了一部分,剩余部分如圖2所示,圖2中水平方向與豎直方向每小格的長度均代表0.10m,P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個點,P1和P2、P2和P3之間的水平距離相等.

則點P2到平拋運動的拋出點O的水平方向的距離x=
1.2m
1.2m
,
點P2到平拋運動的拋出點O的豎直方向的距離y=
0.8m
0.8m
.(重力加速度取10m/s2
分析:據(jù)豎直方向運動特點△h=gt2,求出物體運動時間,根據(jù)勻變速直線運動中中間時刻的瞬時速度大小等于該過程中的平均速度大小可以求出P2在豎直方向上的速度大小,根據(jù)vy=gt可以求出從拋出到P2點的時間,根據(jù)平拋運動規(guī)律進(jìn)一步求出結(jié)果.
解答:解:P1、P2和P3三點水平方向上的位移相等,因此時間相等,因此在豎直方向上有:△h=gT2,△h=4l=0.4m,帶入解得T=0.2s.
水平方向:x=v0t,所以:v0=
x
T
=
6×0.1m
0.2s
=3m/s

據(jù)勻變速直線運動中中間時刻的瞬時速度大小等于該過程中的平均速度大小可以求出P2在豎直方向上的速度大小為:
vy=
h
2T
=
16×0.1m
2×0.2s
=4m/s

根據(jù)vy=gt可以求出從拋出到P2點的時間為:
t=
vy
g
=0.4s

根據(jù)平拋運動規(guī)律有:
x=v0t=3m/s×0.4s=1.2m
y=
1
2
gt2=0.8m

故答案為:1.2m,0.8m.
點評:題主要考察了平拋運動規(guī)律的理解和應(yīng)用,尤其是有關(guān)勻變速直線運動規(guī)律以及推論的應(yīng)用,是一道考查能力的好題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)利用圖甲所示的實驗裝置做了這樣的實驗.
精英家教網(wǎng)
①按住小車,在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊.釋放 小車,小車由靜止開始運動.
②按實驗要求正確裝上紙帶,讓小車靠近打點計時器,按住小車,打開打點計時器電源,釋放小車,獲得一條帶有點列的紙帶.
③在獲得的紙帶上清晰的部分,每5個間隔標(biāo)注一個計數(shù)點A,B,C,….測量相鄰計數(shù)點的間距s1,s2,s3,….并將其記錄在紙帶上對應(yīng)的位置處.
完成下列填空:
(1)已知實驗裝置中打點計時器的電源為50Hz的低壓交流電源,若打點的時間間隔用△t表示,則△t=
 
s.
(2)設(shè)紙帶上五個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2、s3和s 4.a(chǎn)可用s1、s4和△t表示為a=
 
;vB可用s1、s2和△t表示為vB=
 

(3)圖乙為用米尺測量所得紙帶上的s1、s2、s3和s4的情況,由圖可讀出s1=
 
cm,s2=
 
cm,s4=
 
cm.由此求得加速度的大小a=
 
m/s2,vB=
 
 m/s(計算結(jié)果取3位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)利用圖甲所示的實驗裝置做了這樣的實驗。

  ①按住小車,在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊。釋放小車,小車由靜止開始運動。

  ②按實驗要求正確裝上紙帶,讓小車靠近打點計時器,按住小車,打開打點計時器電源,釋放小車,獲得一條帶有點列的紙帶。

  ③在獲得的紙帶上清晰的部分,每5個間隔標(biāo)注一個計數(shù)點A,B,C,…。測量相鄰計數(shù)點的間距S1,S2,S3,…。并將其記錄在紙帶上對應(yīng)的位置處。

  完成下列填空:

(1)已知實驗裝置中打點計時器的電源為50Hz的低壓交流電源,若打點的時間間隔用△t表示,則△t=      s。

(2)設(shè)紙帶上五個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2、s 3和s 4。a可用s 1、s 4和△t表示為a=    ;vB可用s1、s2和△t表示為vB=     。

(3)圖乙為用米尺測量所得紙帶上的s1、s2、s3和s4的情況,由圖可讀出s1=      cm,s2=    cm,s4=    cm。由此求得加速度的大小a=   m/s2,vB=   m/s(計算結(jié)果取3位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013廣西三校聯(lián)考)某同學(xué)利用圖甲所示的實驗裝置做了這樣的實驗。

    ①按住小車,在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊。釋放小車,小車由靜止開始運動。

    ②按實驗要求正確裝上紙帶,讓小車靠近打點計時器,按住小車,打開打點計時器電源,釋放小車,獲得一條帶有點列的紙帶。

    ③在獲得的紙帶上清晰的部分,每5個間隔標(biāo)注一個計數(shù)點A,B,C,…。測量相鄰計數(shù)點的間距S1,S2,S3,…。并將其記錄在紙帶上對應(yīng)的位置處。

    完成下列填空:

(1)已知實驗裝置中打點計時器的電源為50Hz的低壓交流電源,若打點的時間間隔用△t表示,則△t=            s。

(2)設(shè)紙帶上五個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2、s 3和s 4。a可用s 1、s 4和△t表示為a=       ;vB可用s1、s2和△t表示為vB=        

(3)圖乙為用米尺測量所得紙帶上的s1、s2、s3和s4的情況,由圖可讀出s1=            cm,s2=        cm,s4=       cm。由此求得加速度的大小a=      m/s2,vB=       m/s(計算結(jié)果取3位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學(xué)利用圖甲所示的實驗裝置做了這樣的實驗。

(1)按住小車,在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊。釋放小車,小車由靜止開始運動。

(2)按實驗要求正確裝上紙帶,讓小車靠近打點計時器,按住小車,打開打點計時器電源,釋放小車,獲得一條帶有點列的紙帶。

(3)在獲得的紙帶上清晰的部分,每5個間隔標(biāo)注一個計數(shù)點A,BC,…。測量相鄰計數(shù)點的間距S 1,S2S3,…。并將其記錄在紙帶上對應(yīng)的位置處。

完成下列填空:

(1)已知實驗裝置中打點計時器的電源為50Hz的低壓交流電源,若打點的時間間隔用△t表示,則△t=     s。

(2)設(shè)紙帶上五個相鄰計數(shù)點的間距為S1、S2、S 3S 4。加速度a可用S1、S 4和△t表示為a=       ;VB可用S1、S2和△t表示為VB=        

(3)圖乙為用米尺測量所得紙帶上的S1、S2S 3S 4的情況,由圖可讀出S1=     cm,S2=        cm,S4=       cm。由此求得加速度的大小a=      m/s2,VB=       m/s(計算結(jié)果取3位有效數(shù)字)。

 

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013廣西三校聯(lián)考)某同學(xué)利用圖甲所示的實驗裝置做了這樣的實驗。

    ①按住小車,在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊。釋放小車,小車由靜止開始運動。

    ②按實驗要求正確裝上紙帶,讓小車靠近打點計時器,按住小車,打開打點計時器電源,釋放小車,獲得一條帶有點列的紙帶。

    ③在獲得的紙帶上清晰的部分,每5個間隔標(biāo)注一個計數(shù)點A,B,C,…。測量相鄰計數(shù)點的間距S1,S2,S3,…。并將其記錄在紙帶上對應(yīng)的位置處。

    完成下列填空:

(1)已知實驗裝置中打點計時器的電源為50Hz的低壓交流電源,若打點的時間間隔用△t表示,則△t=            s。

(2)設(shè)紙帶上五個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2、s 3和s 4。a可用s 1、s 4和△t表示為a=       ;vB可用s1、s2和△t表示為vB=         。

(3)圖乙為用米尺測量所得紙帶上的s1、s2、s3和s4的情況,由圖可讀出s1=            cm,s2=        cm,s4=       cm。由此求得加速度的大小a=      m/s2,vB=       m/s(計算結(jié)果取3位有效數(shù)字)。

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