如圖所示，用A，B兩個測力計拉橡皮條的D端（O端固定），當把D端拉到E 處時，α+β=90°；然后保持A的讀數(shù)不變，當α角由圖中所示的值逐漸變小時，要使D端仍在E處，可采用的辦法是（　�。�
分析：要使結點不變，應保證合力大小、方向不變，保持A的讀數(shù)不變，即要求一個分力大小不變，故可以根據(jù)平行四邊形定則作圖分析得出結果．
解答：解：該題本質(zhì)上考查了物體的動態(tài)平衡，由題意可知：保持D點位置不動，即合力大小方向不變，彈簧測力計A的讀數(shù)不變，因此根據(jù)要求作出力的平行四邊形定則，畫出受力分析圖如下：

所以由圖可知α角逐漸變小時，B的示數(shù)減小，同時β角減小，故ACD錯誤，B正確．
故選B．
點評：本題考查平行四邊形定則的應用，在應用時要注意做出平行四邊形進行動態(tài)分析，在平時訓練中注意加強基本規(guī)律的應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

a、b兩種單色光組成的光束從介質(zhì)進入空氣時，其折射光束如圖所示．用a、b兩束光（　　） 

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，用A、B兩個測力計拉橡皮條的D端（O端固定），當把D端拉到E處時，α+β=90°；然后保持A的讀數(shù)不變，當α角由圖中所示的值逐漸變小時，要使D端仍在E處，可采用辦法是
BC
BC

A．增大B的讀數(shù)，減小β角
B．減小B的讀數(shù)，減小β角
C．減小B的讀數(shù)，增大β角
D．增大B的讀數(shù)，增大β角．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“力的合成的平行四邊形定則”實驗中，橡皮條的一端固定于P點．
（1）如圖所示，用A、B兩只彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點，分別記錄兩分力的大小和方向，此時，彈簧測力計A的示數(shù)為
1.8
1.8
N．接下來，為了測出這兩分力的合力，用一只彈簧測力計沿PO方向拉伸橡皮條，使橡皮條的長度
等于
等于
PO（選填“大于”“等于”或“小于”），記錄下該力的大小和方向．
（2）若某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得知兩個分力F1、F2的大小分別為4.0N和3.0N，兩力之間的夾角為45°，請在方框中作出這兩個分力的合力F合（保留作圖痕跡），并在圖中空格處填寫F合的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)a、b兩種單色光組成的光束從介質(zhì)進入空氣時，其折射光束如圖所示．用a、b兩束光（　�。�
A、先后照射雙縫干涉實驗裝置，在縫后屏上都能出現(xiàn)干涉條紋，由此確定光是橫波B、先后照射某金屬，a光照射時恰能逸出光電子，b光照射時也能逸出光電子C、從同一介質(zhì)以相同方向射向空氣，其界面為平面，若b光不能進入空氣，則a光也不能進入空氣D、從同一介質(zhì)以相同方向射向空氣，其界面為平面，a光的反射角比b光的反射角大

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?奉賢區(qū)二模）如圖所示，用A、B兩塊木板，搭成一個底角較小的人字形架，然后往中央一站，來推動衣櫥，這里主要利用了（　�。�

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