分析 (1)直接測量靜電場中電勢比較困難,本題抓住靜電場與恒定電流場相似,用恒定電流場模擬靜電場,兩電極模擬兩個等量異種點電荷;所以要使用直流電源;
(2)此實驗用電流場模擬靜電場,導(dǎo)電紙上必須形成電流.根據(jù)實驗的原理進行判斷.
解答 解:(1)本實驗是用恒定電流場來模擬靜電場;圓柱形電極A接電源正極,圓環(huán)電極B接電源負(fù)極,可以在AB之間形成電流,產(chǎn)生恒定的電流場,可以用此電流場模擬靜電場.所以要使用低壓直流電源,即選擇6V的直流電源;
本實驗的目的是描繪電場等勢線,等勢面上各點之間的電勢差為0,根據(jù)兩點電勢相等時,它們間的電勢差即電壓為零,來尋找等勢點,故使用的傳感器是電壓傳感器.
(2)為了尋找與該基準(zhǔn)點等勢的另一點,移動探針b的位置,使傳感器的顯示讀數(shù)為零.
由于該實驗?zāi)M的是靜電場的情況,所以其等勢面的分布特點與等量異種點電荷的電場 的等勢面是相似的,點1離A點比較近,所以探針b的等勢點的位置距離A要近一些,近似在點1的正上方偏左一點點.由于圖中b的位置在點1的左上方,所以為了盡快探測到基準(zhǔn)點1的等勢點,則逐漸將該探針向右移動一點點.
故答案為:(1)6V的直流電源,電壓傳感器;(2)b,右
點評 本題的解題關(guān)鍵是懂得實驗原理,掌握實驗的方法.本實驗是用恒定電流場來模擬靜電場,電壓傳感器尋找等勢點,作出等勢線.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電阻R的電流方向是從A到C | B. | 感應(yīng)電流的大小隨時間均勻增大 | ||
C. | 電阻R兩端的電壓為6V | D. | C點的電勢為4.8V |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,每次改變小車質(zhì)量時都應(yīng)平衡摩擦力 | |
B. | 在探究加速度與外力的關(guān)系時,作出a-F的圖象為曲線 | |
C. | 在探究加速度a與小車質(zhì)量M的關(guān)系時,為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出a-$\frac{1}{M}$圖象 | |
D. | 當(dāng)小車的質(zhì)量遠大于盤和砝碼的總質(zhì)量時,不能近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于盤和砝碼的總重力大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)量的運算一定遵守平行四邊形法則 | |
B. | 若加速度與速度方向相同,加速度在減小的過程中,物體運動的速度一定減小 | |
C. | 伽利略的斜槽實驗以可靠的事實為基礎(chǔ)并把實驗探究和邏輯推理和諧地結(jié)合在一起 | |
D. | 在物理學(xué)史上,正確認(rèn)識運動與力的關(guān)系并且推翻“力是維持運動的原因”的物理學(xué)家和建立慣性定律的物理學(xué)家分別是亞里士多德、牛頓 |
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