(2013?河南模擬)在探究功與物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中
(1)實(shí)驗(yàn)裝置:如圖.配套器材:長(zhǎng)木板,橡皮筋(若干),小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(帶紙帶、復(fù)寫紙等)、計(jì)算機(jī)等.

(2)實(shí)驗(yàn)思想方法:
倍增法
倍增法
.歷史上,庫(kù)侖應(yīng)用類似的方法發(fā)現(xiàn)了著名的庫(kù)侖定律.當(dāng)然,恒力做功時(shí)同樣適用.
(3)實(shí)驗(yàn)操作的技巧:小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力,可以采用什么方法進(jìn)行補(bǔ)償?可以采用
平衡摩擦力
平衡摩擦力
的方法進(jìn)行補(bǔ)償.
(4)紙帶處理:觀察打點(diǎn)的紙帶點(diǎn)間間隔是先增大,后減。痪鶆颍ú皇莿蚣铀伲⿷(yīng)采用小車
做勻速運(yùn)動(dòng)那一段的點(diǎn)距
做勻速運(yùn)動(dòng)那一段的點(diǎn)距
來(lái)計(jì)算速度.
(5)數(shù)據(jù)處理方法:圖象法.作出功-速度(W-v)曲線,分析這條曲線,得出功與速度變化的定量關(guān)系.
分析:實(shí)驗(yàn)時(shí),先要平衡摩擦力,每次保持橡皮筋的形變量一定,當(dāng)有n根相同橡皮筋并系在小車上時(shí),n根相同橡皮筋對(duì)小車做的功就等于系一根橡皮筋時(shí)對(duì)小車做的功的n倍,這個(gè)設(shè)計(jì)很巧妙地解決了直接去測(cè)量力和計(jì)算功的困難,再加上打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)出小車獲得的最大速度即動(dòng)能可求.
解答:解:(2)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)思想方法是:倍增法;
(3)實(shí)驗(yàn)中橡橡皮筋對(duì)小車所做功認(rèn)為是合外力做功,因此需要平衡摩擦力,故長(zhǎng)木板要適當(dāng)傾斜,以平衡小車運(yùn)動(dòng)中受到的阻力;
(4)需要測(cè)量出加速的末速度,即最大速度,也就是勻速運(yùn)動(dòng)的速度,應(yīng)采用做勻速運(yùn)動(dòng)那一段的點(diǎn)距來(lái)計(jì)算速度;
故答案為:倍增法,平衡摩擦力,做勻速運(yùn)動(dòng)那一段的點(diǎn)距.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)中要清楚是如何改變w,如何獲得的速度v即可,圍繞實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行理解和記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?河南模擬)下列說(shuō)法正確的是:( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?河南模擬)如圖所示,質(zhì)量分別為沒(méi)m、n的兩個(gè)物體A,B用一根質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩相連接,在恒力F的作用下,在水平面上運(yùn)動(dòng)(兩物體與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同),則以下對(duì)細(xì)繩中的拉力T的說(shuō)法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?河南模擬)某一列簡(jiǎn)諧橫波中的質(zhì)點(diǎn)a的振動(dòng)圖象如圖甲所示,這列簡(jiǎn)諧橫波在t=1.0s時(shí)的波形圖如圖乙所示,則( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?河南模擬)圖示為示波管構(gòu)造的示意圖,現(xiàn)在x-x′上加上uxx′-t信號(hào),y-y′上加上uyy′-t信號(hào),(如圖甲、乙所示).則在屏幕上看到的圖形是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?河南模擬)如圖所示,正方形線框的邊長(zhǎng)為L(zhǎng),電容器的電容為C.正方形線框的一半放在垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,在磁場(chǎng)以變化率k均為減弱的過(guò)程中( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案