如圖1所示,水平光滑絕緣桌面距地面高h,x軸將桌面分為Ⅰ、Ⅱ兩個區(qū)域.圖2為桌面的俯視圖,Ⅰ區(qū)域的勻強電場場強為E,方向與ab邊及x軸垂直;Ⅱ區(qū)域的勻強磁場方向豎直向下.一質量為m,電荷量為q的帶正電小球,從桌邊緣ab上的M處由靜止釋放(M距ad邊及x軸的距離均為l),加速后經(jīng)x軸上N點進入磁場,最后從ad邊上的P點飛離桌面;小球飛出的瞬間,速度如圖2與ad邊夾角為60°.求:
(1)小球進入磁場時的速度;
(2)Ⅱ區(qū)域磁場磁感應強度的大小
(3)小球飛離桌面后飛行的水平距離.
考點: 帶電粒子在勻強磁場中的運動;平拋運動;帶電粒子在勻強電場中的運動.
專題: 帶電粒子在復合場中的運動專題.
分析: (1)小球在電場中運動時,只有電場力做功,大小為qEl,根據(jù)動能定理可求得小球進入磁場時的速度;
(2)小球進入磁場后,豎直方向上受到重力和桌面的支持力,兩力平衡,小球由洛倫茲力充當向心力在桌面上做勻速圓周運動,畫出軌跡,由幾何關系求出軌跡半徑,根據(jù)牛頓第二定律求出磁感應強度;
(3)小球飛離桌面后做平拋運動,水平方向做勻速直線運動,豎直方向做自由落體運動,由運動學公式求出小球飛行的水平距離.
解答: 解:(1)小球在電場中沿MN方向做勻加速直線運動,此過程由動能定理,有
①
則得小球進入磁場時的速度 ②
v方向x軸垂直.
(2)小球進入磁場后做勻速圓周運動,軌跡如圖所示.
由幾何關系可得 R+Rcos60°=l 解得 R= ③
又由洛侖茲力提供向心力,有 ④
由②③④式可得
(3)小球飛離桌面后做平拋運動,由平拋規(guī)律有
h= ⑤
x=vt ⑥
由②⑤⑥式可得小球飛行的水平距離為
答:
(1)小球進入磁場時的速度是;
(2)Ⅱ區(qū)域磁場磁感應強度的大小是3;
(3)小球飛離桌面后飛行的水平距離是2.
點評: 本題小球在復合場中運動,分析小球運動受力情況和運動情況是解題的關鍵,運用動能定理和牛頓第二定律、運動學公式結合即可求解.
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,豎直放置的均勻細U型試管,左側管長LOA=30cm,右管足夠長且管口開口,初始時左管內被水銀封閉的空氣柱長20cm,氣體溫度為27°C,左右兩管水銀面等高.已知大氣壓強為p0=75cmHg.現(xiàn)對左側封閉氣體加熱,直至兩側水銀面形成10cm長的高度差.則此時氣體的溫度為多少攝氏度?
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科目:高中物理 來源: 題型:
為了驗證動量守恒定律(探究碰撞中的不變量),某同學選取了兩個材質相同、體積不等的兩個長立方體滑塊A和B,按下述步驟做了如下實驗:
步驟1:在A、B的相撞面分別裝上尼龍拉扣,以便二者相撞以后能夠立刻結為整體;
步驟2:安裝好實驗裝置如圖1,鋁質軌道槽的左端是傾斜槽,右端是長直水平槽,傾斜槽和水平槽由一小段弧鏈接,軌道槽被固定在水平桌面上,在軌道槽的側面與軌道等高且適當遠處裝一臺數(shù)碼頻閃照相機;
步驟3:讓滑塊B靜置于水平槽的某處,滑塊A從斜槽某處靜止釋放,同時開始頻閃拍攝,直到A、B停止運動,得到一幅多次曝光的數(shù)碼照片;
步驟4:多次重復步驟3,得到多幅照片,挑出其中最理想的一幅,打印出來,將刻度尺緊靠照片放置,如圖2所示;
(1)由圖分析可知,滑塊A與滑塊B碰撞發(fā)生的位置是 .
①A、B相撞的位置在P5、P6之間
②A、B相撞的位置在P6處
③A、B相撞的位置在P6、P7之間
(2)為了探究碰撞中動量是否守恒,需要直接測量或者讀取的物理量是 .
①A、B兩個滑塊的質量m1和m2 ②滑塊A釋放時距桌面的高度
③頻閃照相的周期 ④照片尺寸和實際尺寸的比例
⑤照片上測得的s45、s56和s67、s78
⑥照片上測得的s34、s45、s56和s67、s78、s89
⑦滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)
(3)寫出驗證動量守恒的表達式 .
(4)為了提高實驗準確度,以下措施中有效的是 .
①使用更平整的軌道槽 ②使用更光滑的軌道槽
③在足夠成像的前提下,縮短頻閃照相每次曝光的時間
④適當增大相機和軌道槽的距離.
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科目:高中物理 來源: 題型:
在如圖所示的靜電場中,實線為電場線,一帶電粒子僅在電場力作用下沿圖中虛線從A運動到B,則()
A.加速度增大 B. 電場力做負功 C. 速度增大 D. 電勢能減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列幾種做法中,正確的是()
A. 保險絲熔斷后,可用鐵絲代替
B. 可用濕布擦洗帶電設備
C. 發(fā)現(xiàn)電線著火,立即潑水滅火
D. 發(fā)現(xiàn)有人觸電時,應趕快切斷電源或用干燥木棍將電線挑開
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科目:高中物理 來源: 題型:
生產(chǎn)、生活中使用的許多東西都可看作能量轉換器,它們把能量從一種形式轉化為另一種形式,下列電器在工作過程中把電能轉化為機械能的是()
A. 電飯鍋 B. 洗衣機 C. 微波爐 D. 電烤箱
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科目:高中物理 來源: 題型:
用一根彈簧和一把彈簧秤做“求合力”實驗.
①用如圖甲裝置測定彈簧的勁度系數(shù),掛鉤碼時不能超過彈簧的彈性限度;
②改變所掛鉤碼個數(shù),把測出的多組數(shù)據(jù)繪成如圖乙的彈力F跟伸長量x的關系圖線,則彈簧的勁度系數(shù)為 N/cm;
③用這根彈簧和彈簧秤都與橡皮筋成135°角來拉橡皮筋,彈簧秤示數(shù)如圖丙所示,則此時彈簧的伸長量為 cm;
④用力的圖示以這兩個分力為鄰邊做平行四邊形,得出合力的大小F合,若實驗誤差較小可以忽略不計,則F合= N.
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