【題目】如圖所示，粗糙水平面上放有截面為圓周的柱狀物體A，A 與墻面之間放一光滑的圓柱形物體B，對A施加一個水平向左的力F，使A緩慢地向左移動少許，在這一過程中

A. A受到的摩擦力增大

B. A受到的合力減小

C. A 對B的彈力增大

D. 墻壁對B的彈力減小

【答案】D

【解析】對B球受力分析，受到重力mg、A球?qū)?/span>B球的支持力N′和墻壁對B球的支持力N，如圖所示：

當(dāng)A球向左移動后，A球?qū)?/span>B球的支持力的方向不斷變化，根據(jù)平衡條件并結(jié)合合成法知：A球?qū)?/span>B球的支持力和墻壁對B球的支持力N都在不斷減小，故C錯誤，D正確；由于A緩慢地向左移動，A處于靜態(tài)平衡過程，A處于平衡狀態(tài)，A所受合力為零，A所受合力不變，故B錯誤；對A和B整體受力分析，受到總重力G、地面支持力FN，推力F和墻壁的彈力N，如圖所示：

根據(jù)平衡條件有： ，地面的支持力不變，由于壁對B球的支持力N的不斷減小，f=F-N，由于不知F如何變化，f可能減小，也可能增大，還可能不變，故A錯誤；故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年10月17日“神舟十一號”載人飛船發(fā)射升空。如圖所示，“神舟十一號”飛船首先發(fā)射到離地面很近的圓軌道，后經(jīng)多次變軌后，最終與天宮二號對接成功，二者組成的整體在距地面的高度約為R(R為地球半徑)的地方繞地球做周期為T的圓周運(yùn)動，引力常量為G，則(　　)

A. 成功對接后，宇航員相對飛船不動時處于平衡狀態(tài)

B. 由題中已知條件可以求出地球質(zhì)量為

C. “神舟十一號”飛船應(yīng)在近圓對接軌道加速才能與天宮二號對接

D. 對接成功后，“神舟十一號”飛船與“天宮二號”空間實(shí)驗(yàn)室通過A點(diǎn)時，“神舟十一號”飛船的加速度等于“天宮二號”空間實(shí)驗(yàn)室的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量m=50kg的運(yùn)動員（可視為質(zhì)點(diǎn)），在河岸上A點(diǎn)緊握一根長L=5.0m的不可伸長的輕繩，輕繩另一端系在距離水面高H=10.0m的O點(diǎn)，此時輕繩與豎直方向的夾角為θ=37°，C點(diǎn)是位于O點(diǎn)正下方水面上的一點(diǎn)，距離C點(diǎn)x=4.8m處的D點(diǎn)有一只救生圈，O、A、C、D各點(diǎn)均在同一豎直面內(nèi)．若運(yùn)動員抓緊繩端點(diǎn)，從臺階上A點(diǎn)沿垂直于輕繩斜向下以一定初速度v0躍出，當(dāng)擺到O點(diǎn)正下方的B點(diǎn)時松開手，最終恰能落在救生圈內(nèi)．（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）求：

（1）運(yùn)動員經(jīng)過B點(diǎn)時速度的大小vB；
（2）運(yùn)動員從臺階上A點(diǎn)躍出時的動能Ek；
（3）若初速度v0不一定，且使運(yùn)動員最終仍能落在救生圈內(nèi)，則救生圈離C點(diǎn)距離x將隨運(yùn)動員離開A點(diǎn)時初速度v0的變化而變化．試在下面坐標(biāo)系中粗略作出x﹣v0的圖象，并標(biāo)出圖線與x軸的交點(diǎn)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】星際探測是現(xiàn)代航天科技發(fā)展的重要課題，我國將發(fā)射探測器進(jìn)行星際探測。 如圖，某探測器從空間的O點(diǎn)沿直線ON從靜止開始以加速度a做勻加速直線運(yùn)動，兩個月后與地球相遇于P點(diǎn)，再經(jīng)兩個月與地球相遇于Q點(diǎn)，已知引力常量G，地球公轉(zhuǎn)周期為T(12個月)，忽略所有天體對探測器的影響，把地球繞太陽的運(yùn)動看做 勻速圓周運(yùn)動，根據(jù)上述信息，估算出：

（1）OP之間的距離L；

（2）太陽的質(zhì)量M。（答案用題中給出的已知量代號和數(shù)據(jù)表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，螺線管采用雙線繞法．條形磁鐵從上方插入的過程，關(guān)于電阻R上產(chǎn)生的感應(yīng)電電流說法正確的是（　　）

A.感應(yīng)電流的方向a流向b
B.感應(yīng)電流的方向b流向a
C.沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生
D.有感應(yīng)電流產(chǎn)生，但方向無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小球置于正方體的光滑盒子中，盒子的邊長略大于球的直徑。現(xiàn)使該盒子在豎直平面內(nèi)做半徑為R的勻速圓周運(yùn)動，已知重力加速度為g，空氣阻力不計。下列說法中正確的是

A. 該盒子做圓周運(yùn)動的向心力一定恒定不變

B. 盒子在經(jīng)過與0點(diǎn)等高的左右兩側(cè)位置時，速度的方向相同

C. 盒子在與0點(diǎn)等高的右側(cè)位置時，小球?qū)凶拥淖饔昧Υ笮〉扔?/span>mg

D. 要使在最高點(diǎn)時盒子與小球之間恰好無作用力，則盒子勻速圓周運(yùn)動的速度大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究性小組的同學(xué)們在探究安培力的大小和方向與哪些因素有關(guān)時，設(shè)計了以下兩個實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)一：利用如圖所示的安培力演示器先探究影響安培力大小的因素．第一步，當(dāng)通電導(dǎo)線長度和磁場一定，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片改變電流，觀察：指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，且偏轉(zhuǎn)角度隨電流增大而增大．第二步，當(dāng)通電電流和磁場一定，改變導(dǎo)線的長度，分別觀察：指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的角度隨導(dǎo)線長度的增大而增大．第三步，當(dāng)通電電流和導(dǎo)線長度一定，更換磁鐵，再次分別觀察：指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的角度不同．
實(shí)驗(yàn)二：利用安培力演示器對安培力的方向進(jìn)行對比探究．先后按照下表實(shí)驗(yàn)序號1、2、3的圖例做實(shí)驗(yàn)，觀察到的相關(guān)現(xiàn)象已分別記錄在對應(yīng)的圖例下面的表格里．

實(shí)驗(yàn)序號

1

2

3

圖例

磁場方向

豎直向下

豎直向下

豎直向上

電流方向

水平向里

水平向外

水平向外

受力方向

水平向左

水平向右

水平向左


（1）通過實(shí)驗(yàn)一的對比探究，可以得到影響安培力大小的因素有：；且安培力大小與這些因素的定性關(guān)系是： ．
（2）通過實(shí)驗(yàn)二的對比探究，可以得到安培力的方向與方向、方向有關(guān)；且三者方向的關(guān)系是：當(dāng)I⊥B時， ．
（3）通過實(shí)驗(yàn)一的對比探究，能否得出安培力大小的計算公式？（填“能”或“不能”）通過實(shí)驗(yàn)二的對比探究，能否得出安培力方向的規(guī)律﹣﹣?zhàn)笫侄▌t？（填“能”或“不能”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的電路測量一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻，改變滑動變阻器的阻值，測得多組電壓表的讀數(shù)U和電流表的讀數(shù)I，畫出U-I圖像如圖乙所示。

（1）若把電壓表和電流表均當(dāng)作理想電表來處理，則電源電動勢E=____V，內(nèi)阻r=____Ω。

（2）若電流表內(nèi)阻RA不能忽略，則（1）中測得的電源內(nèi)阻_____真實(shí)值（填“大于”或“小于”）。為了測得電源內(nèi)阻的真實(shí)值，這位同學(xué)采用了如圖丙所示的電路測量出了RA，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

①按圖丙連接好電路，斷開S1、S2，將R調(diào)到最大。

②合上S1，調(diào)節(jié)R使電流表滿偏。

③保持R不變，閉合S2，調(diào)節(jié)電阻箱使電流表半偏。

④斷開S1，讀出R＇的阻值為0.3Ω。

⑤實(shí)驗(yàn)中R遠(yuǎn)大于R＇，則可認(rèn)為電流表內(nèi)阻RA=____Ω。

⑥電源內(nèi)阻的值為____Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車前方120 m有一自行車正以6 m/s的速度勻速前進(jìn)，汽車以18 m/s的速度追趕自行車，若兩車在同一條公路不同車道上做同方向的直線運(yùn)動，求：

(1)經(jīng)多長時間，兩車第一次相遇？

(2)若汽車追上自行車后立即剎車，汽車剎車過程中的加速度大小為2m/s2，則再經(jīng)多長時間兩車第二次相遇？

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同步練習(xí)冊答案