3.用比值法定義物理量是一種重要的方法.下列物理量中,屬于比值法定義的是( 。
A.加速度a=$\frac{F}{m}$B.電場(chǎng)強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$C.磁感應(yīng)強(qiáng)度B=$\frac{F}{lL}$D.電阻R=$\frac{U}{l}$

分析 根據(jù)物理量的定義分析是否是比值定義法.電阻、電場(chǎng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度都是采用比值定義法.

解答 解:
A、加速度a等于速度變化量與所用時(shí)間的比值,屬于比值定義法,而加速度公式a=$\frac{F}{m}$,不屬于比值定義.故A錯(cuò)誤.
B、電場(chǎng)強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$,即電場(chǎng)強(qiáng)度等于電荷受到電場(chǎng)力與板其電量的比值,屬于比值定義法,故B正確.
C、磁感應(yīng)強(qiáng)度公式B=$\frac{F}{lL}$,是比值定義法,磁感應(yīng)強(qiáng)度B與安培力F,及電流I,導(dǎo)線長(zhǎng)度L均無(wú)關(guān).故C正確.
D、電阻R=$\frac{U}{I}$,即電阻與電壓無(wú)關(guān),與電流也無(wú)關(guān),是屬于比值定義,故D正確.
故選:BCD.

點(diǎn)評(píng) 比值定義法是常用的定義方法,定義出來(lái)的新物理與原來(lái)兩個(gè)物理量無(wú)關(guān),注意加速度公式a=$\frac{F}{m}$與a=$\frac{△v}{△t}$的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.某學(xué)習(xí)小組用如圖甲所示裝置做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)在一條橡皮筋作用下彈出,橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W,當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功依次記為2W、3W…,每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致,實(shí)驗(yàn)中小車(chē)獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打出的紙帶求出.

(1)由實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)繪出的橡皮筋的功與小車(chē)獲得速度平方的關(guān)系圖象如圖乙所示,若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中數(shù)據(jù)的處理和圖象的描繪方法恰當(dāng)、準(zhǔn)確,則圖象不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是由于在平衡摩擦力時(shí),斜面的傾角太大
(2)針對(duì)以上原因,提出能夠讓圖象過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的具體措施減小長(zhǎng)木板的夾角,然后放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē),能夠勻速下滑即可.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物理量中都是矢量的一組是(  )
A.時(shí)間、質(zhì)量、速度B.路程、速度、加速度
C.速度、位移、加速度D.力、質(zhì)量、加速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.小明同學(xué)家住高層樓房,現(xiàn)乘電梯從家里到樓下地面,如圖記錄的是電梯速度隨時(shí)間變化的關(guān)系.已知小明的質(zhì)量為60kg,g=10m/s2.請(qǐng)問(wèn):
(1)電梯下降過(guò)程中各時(shí)間段分別做什么運(yùn)動(dòng)?
(2)小明同學(xué)所住的樓層距地面的高度是多少?
(3)在0-4s時(shí)間內(nèi),小明同學(xué)對(duì)電梯地板的壓力為多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.靜止在水平面上的物體質(zhì)量為0.4Kg,物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,在4N的水平拉力作用下,物體從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),求出4s內(nèi)物體的位移和4s末物體的速度.(g取10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示在空間中,直線MN的上方上方存在方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),正方形線圈abcd的a邊正好與MN 重合,線圈繞a點(diǎn)逆時(shí)針勻速旋轉(zhuǎn),在一個(gè)周期T內(nèi),線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流i隨時(shí)間t變化的i-t圖象正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.在三相交變電流的電路中,每個(gè)線圈兩端的電壓稱(chēng)為相電壓,兩條端線之間的電壓稱(chēng)為線電壓:在我國(guó)民用電路中,相電壓為220V,線電壓為380V,流電三個(gè)線圈中交流電的頻率是相同(選填“相同”、“不相同”).

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12.現(xiàn)代技術(shù)中,傳感器是指這樣一類(lèi)元件:它能夠?qū)⒅T如力、溫度、光、聲、化學(xué)成分等大量電學(xué)量按照一定規(guī)律轉(zhuǎn)換為電學(xué)量.如圖所示的裝置就是一種測(cè)壓強(qiáng)的傳感器.圖中A、B為大小、形狀完全相同的金屬板,它們構(gòu)成一個(gè)電容器,其中A板被固定,兩金屬板的正對(duì)面積為S.金屬板間空氣的介電常數(shù)為ε,靜電力常量為k.C、D是兩根完全一樣的輕質(zhì)彈簧,它們的勁度系數(shù)為k0.兩彈簧一端固定,另一端與金屬板B上的絕緣桿相連.傳感器未工作時(shí),彈簧處于自然長(zhǎng)度,兩金屬板間的距離為d0
(1)現(xiàn)將兩金屬板與直流電源相連對(duì)電容器進(jìn)行充電,充至電容器兩極板間電壓為U后與電源斷開(kāi).由于兩金屬板帶電導(dǎo)致的兩板間距的變化忽略不計(jì),求電容器所帶電荷量;
(2)若僅已知k0,d0,S現(xiàn)對(duì)極板B的右側(cè)施加一均勻向左的待測(cè)壓強(qiáng)P,甲同學(xué)說(shuō):可以通過(guò)測(cè)量施加壓強(qiáng)前后兩極板間的電壓U0,U'對(duì)壓強(qiáng)進(jìn)行測(cè)量;乙同學(xué)說(shuō):可以通過(guò)測(cè)量施加壓強(qiáng)前后電容器的帶電量Q0,Q'對(duì)壓強(qiáng)進(jìn)行測(cè)量.
a.你選擇上述哪種方法,指出這種方法中開(kāi)關(guān)所處的狀態(tài),并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
b.根據(jù)你選擇的方法,通過(guò)推導(dǎo)寫(xiě)出壓強(qiáng)的表達(dá)式.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示,圖中兩條平行虛線間存有勻強(qiáng)磁場(chǎng),虛線間的距離為2L,磁場(chǎng)方向垂直紙面向里.a(chǎn)bcd是位于紙面內(nèi)的梯形線圈,ad與bc間的距離為2L且均與ab相互垂直,ad邊長(zhǎng)為2L,bc邊長(zhǎng)為3L,t=0時(shí)刻,c點(diǎn)與磁場(chǎng)區(qū)域左邊界重合.現(xiàn)使線圈以恒定的速度v沿垂直于磁場(chǎng)區(qū)域邊界的方向穿過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域.取沿a→b→c→d→a方向的感應(yīng)電流為正,則在線圈穿過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域的過(guò)程中,感應(yīng)電流I隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖線可能是(  )
A.B.C.D.

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