【題目】如圖甲所示，一質(zhì)量為m的物體系于長(zhǎng)度分別為L1、L2的兩根細(xì)線上，L1的一端懸掛在天花板上，與豎直方向夾角為θ=45°，L2水平拉直，物體處于平衡狀態(tài)。如圖乙所示，將L1換成彈簧后，仍處于平衡狀態(tài)�，F(xiàn)將線L2剪斷，則剪斷L2的瞬間甲、乙兩種情況下物體的加速度之比為________________。

通過(guò)該題分析總結(jié)繩子產(chǎn)生彈力與彈簧產(chǎn)生彈力的特點(diǎn)：_______________________

【答案】 繩子上力能發(fā)生突變，彈簧上力只能漸變

【解析】

繩子的彈力可以發(fā)生突變，彈簧的彈力不能發(fā)生突變根據(jù)物體的受力情況，由牛頓第二定律求出加速度。

圖甲中將L2線剪斷瞬后，物體將繞懸點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)，在將L2線剪斷間，物體受到的合力沿圓的切線方向，由牛頓第二定律得

得 。圖乙中將L2線剪斷瞬間，彈簧彈力不能突變，物體受重力與彈簧彈力作用，彈簧彈力與重力不變，由牛頓第二定律得

得加速度為，故。繩子的彈力可以發(fā)生突變，彈簧的彈力不能發(fā)生突變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，利用兩個(gè)對(duì)接的斜面，左側(cè)斜面固定，讓小球從固定斜面某一高度由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，又沿右側(cè)斜面上升。要得到“沒(méi)有摩擦，小球?qū)⒌竭_(dá)原來(lái)的高度”的結(jié)論，需要的證據(jù)是

A.小球在右側(cè)斜面上，做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.右側(cè)斜面的傾角越小，小球運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)

C.右側(cè)斜面的傾角為0°時(shí)，小球永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去

D.小球所受摩擦越小，在右側(cè)斜面上，越接近原來(lái)的高度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)中，已連接好部分實(shí)驗(yàn)電路。

（1）按如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，把圖乙中剩余的電路連接起來(lái)。

（_____）

（2）在圖乙的電路中，為避免燒壞電表，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于________端（填“A”或“B”）。

（3）如圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的U－I圖象，由圖可知，電源的電動(dòng)勢(shì)E＝________V，內(nèi)阻r＝________Ω。所得內(nèi)阻的測(cè)量值與真實(shí)值相比________（填“偏大”、“偏小”或“相等”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，并測(cè)量彈簧的勁度系數(shù)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。所用的每隔鉤碼的重力相當(dāng)于對(duì)彈簧提供了向右恒定的拉力，實(shí)驗(yàn)時(shí)先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在繩子的下端，每次測(cè)量相應(yīng)的彈簧的總長(zhǎng)度.

(1)某同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)測(cè)量后把6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)系圖中，請(qǐng)作出F-L圖線________.

(2)由此圖線可得出該彈簧的原長(zhǎng)=________cm，勁度系數(shù)k=_______N/m.

(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較

優(yōu)點(diǎn)在于：________________________；

缺點(diǎn)在于：__________________________.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，將質(zhì)量為M的滑塊A放在傾斜滑板B上，C為位移傳感器，它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳送到計(jì)算機(jī)上，經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后在屏幕上顯示出滑塊A的速率－時(shí)間圖像．先給滑塊A一個(gè)沿滑板B向上的初速度，得到的速率－時(shí)間圖像如圖乙所示，已知滑板和傳感器始終靜止不動(dòng)，取g＝10m/s2.則下列說(shuō)法中正確的是( )

A.滑塊A上滑時(shí)加速度的大小為8.0m/s2

B.滑塊A下滑時(shí)加速度的大小為8.0m/s2

C.可以求出滑板與滑塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)

D.不能求出滑板與水平面間的夾角

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，利用如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是____.

A、斜槽軌道必須光滑

B、記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些

C、用光滑曲線把所有的點(diǎn)連接起來(lái)

D、y軸的方向根據(jù)重錘線確定

（2）如圖是利用裝置拍攝小球做平拋運(yùn)動(dòng)的頻閃照片，由照片可判斷實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是_____

A、釋放小球時(shí)初速度不為0

B、釋放小球的初始位置不同

C、斜槽末端切線不水平

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同步衛(wèi)星是指相對(duì)于地面不動(dòng)的人造衛(wèi)星（ ）

A. 它可以在地面上任一點(diǎn)的正上方，且離地心的距離可按需要選擇不同的值

B. 它可以在地面上任一點(diǎn)的正上方，但離地心的距離是一定的

C. 它只能在赤道的正上方，但離地心的距離可按需要選擇不同的值

D. 它只能在赤道的正上方，且離地心的距離是一定的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】木塊A、B分別重50N和60N，它們與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.25；夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2cm，彈簧的勁度系數(shù)為400N/m．系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動(dòng)．現(xiàn)用F=1N的水平拉力作用在木塊B上．如圖所示．力F作用后

A.木塊A所受摩擦力大小是B.木塊A所受摩擦力大小是8N

C.木塊B所受摩擦力大小是9ND.木塊B所受摩擦力大小是7N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，長(zhǎng)為3l的不可伸長(zhǎng)的輕繩，穿過(guò)一長(zhǎng)為l的豎直輕質(zhì)細(xì)管，兩端拴著質(zhì)量分別為m、m的小球A和小物塊B，開(kāi)始時(shí)B先放在細(xì)管正下方的水平地面上．手握細(xì)管輕輕搖動(dòng)一段時(shí)間后，B對(duì)地面的壓力恰好為零，A在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．已知重力加速度為g，不計(jì)一切阻力．

（1）求A做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)繩與豎直方向夾角θ；

（2）求搖動(dòng)細(xì)管過(guò)程中手所做的功；

（3）輕搖細(xì)管可使B在管口下的任意位置處于平衡，當(dāng)B在某一位置平衡時(shí)，管內(nèi)一觸發(fā)裝置使繩斷開(kāi)，求A做平拋運(yùn)動(dòng)的最大水平距離．

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