8.如圖,帶電平行金屬板A、B兩板間的電勢(shì)差為U,A板帶正電,B板中央有一小孔,一電荷量為+q、質(zhì)量為m的液滴,自孔的正上方距B板高h(yuǎn)處自由落下,若液滴下落過程中的最低點(diǎn)恰為A,B兩板的正中央C點(diǎn),忽略空氣的阻力和板的厚度,則( 。
A.液滴在整個(gè)下落過程中,動(dòng)能逐漸增加,重力勢(shì)能逐漸減小
B.若將液滴從距B板高2h處自由下落,則微粒的落點(diǎn)恰好能達(dá)到A板
C.保持兩金屬板間電勢(shì)差U不變,若將A板上移一小段距離,則液滴下落的最低點(diǎn)仍為C點(diǎn)
D.保持兩金屬板間電勢(shì)差U不變,若將A板上移一小段距離,則液滴下落的最低點(diǎn)位置也上移,且為A、B板的新的中央位置

分析 微粒在下落過程中先做加速運(yùn)動(dòng),后做減速運(yùn)動(dòng),動(dòng)能先增大,后減。亓σ恢弊稣Γ亓(shì)能一直減小,根據(jù)動(dòng)能定理研究微粒從距B板高2h處自由下落,能否到達(dá)A板.同時(shí)分析A板上移后滴液下落的最低點(diǎn).

解答 解:A、微粒在下落過程中先做加速運(yùn)動(dòng),后做減速運(yùn)動(dòng),動(dòng)能先增大,后減小.重力一直做正功,重力勢(shì)能一直減。蔄錯(cuò)誤.
B、由題微粒恰能落至A,B板的正中央c點(diǎn)過程,由動(dòng)能定理得:
mg(h+$\fraclr0yqtb{2}$)-$\frac{1}{2}$qU=0…①
若微粒從距B板高2h處自由下落,設(shè)達(dá)到A板的速度為v,則由動(dòng)能定理得:
mg(2h+d)-qU=$\frac{1}{2}$mv2…②
由①②聯(lián)立得v=0,即恰好能達(dá)到A板.故B正確.
C、保持板間電勢(shì)差為U,若將A板上移一小段距離,則微粒的電場(chǎng)力增大,導(dǎo)致微粒的落點(diǎn)沒到C點(diǎn)就返回.故C錯(cuò)誤.
D、保持板間電勢(shì)差為U,若將A板上移一小段距離,因電場(chǎng)力增大,則微粒的落點(diǎn)位置也上移,
若為A、B板的新的中點(diǎn)位置,則有 mg(h+$\frac{d′}{2}$)-$\frac{1}{2}$qU=0,解得d′=d,因此不可能在新的中點(diǎn)位置.故D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),根據(jù)動(dòng)能定理研究微粒能否到達(dá)A板,也可以根據(jù)牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式分析,但過程要復(fù)雜的多,注意體會(huì)動(dòng)能定理應(yīng)用的優(yōu)越性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.汽車在高速公路上行駛的速度為108km/h,若駕駛員發(fā)現(xiàn)前方55m處發(fā)生交通事故,然后馬上緊急剎車,該駕駛員的反應(yīng)時(shí)間為0.5s,該車剎車時(shí)制動(dòng)力f=3×104 N,汽車質(zhì)量為3t,通過計(jì)算汽車是否會(huì)有安全問題?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.兩列簡(jiǎn)諧橫波的振幅都是20cm,傳播速度大小相同.實(shí)線波的頻率為2Hz,沿x軸正方向傳播;虛線波沿x軸負(fù)方向傳播.某時(shí)刻兩列波在如圖所示區(qū)域相遇,則(  )
A.在相遇區(qū)域會(huì)發(fā)生干涉現(xiàn)象
B.實(shí)線波和虛線波的頻率之比為3:2
C.平衡位置為x=6m處的質(zhì)點(diǎn)此時(shí)刻速度為零
D.平衡位置為x=8.5m處的質(zhì)點(diǎn)此刻位移y>20cm

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.某同學(xué)利用圖示裝置來研究機(jī)械能守恒問題,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).A、B是質(zhì)量均為m的小物塊,C是質(zhì)量為M的重物,A、B間由輕彈簧相連,A、C間由輕繩相連.在物塊B下放置一壓力傳感器,重物C下放置一速度傳感器,壓力傳感器與速度傳感器相連.當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時(shí),就觸發(fā)速度傳感器測(cè)定此時(shí)重物C的速度.整個(gè)實(shí)驗(yàn)中彈簧均處于彈性限度內(nèi),重力加速度為g.實(shí)驗(yàn)操作如下:
(1)開始時(shí),系統(tǒng)在外力作用下保持靜止,細(xì)繩拉直但張力為零.現(xiàn)釋放C,使其向下運(yùn)動(dòng),當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時(shí),觸發(fā)速度傳感器測(cè)出C的速度為v.
(2)在實(shí)驗(yàn)中保持A,B質(zhì)量不變,改變C的質(zhì)量M,多次重復(fù)第(1)步.
①該實(shí)驗(yàn)中,M和m大小關(guān)系必需滿足M大于 m(選填“小于”、“等于”或“大于”).
②為便于研究速度v與質(zhì)量M的關(guān)系,每次測(cè)重物的速度時(shí),其已下降的高度應(yīng)相同(選填“相同”或“不同”).
③根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù),為得到線性關(guān)系圖線,應(yīng)作出v2-$\frac{1}{M+m}$(選填“v2-M”、“v2-$\frac{1}{M}$”或“v2-$\frac{1}{M+m}$”)圖線.
④根據(jù)③問的圖線知,圖線在縱軸上截距為b,則彈簧的勁度系數(shù)為$\frac{4m{g}^{2}}$(用題給的已知量表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,斜面體質(zhì)量為M,傾角為θ,置于水平地面上,質(zhì)量為m的小木塊沿斜面勻加速下滑,斜面體仍靜止不動(dòng),已知重力加速度為g,則下列對(duì)木塊下滑過程中斜面體受地面作用力情況的分析可能正確的是( 。
A.斜面體受地面的支持力大于Mg
B.斜面體受地面的支持力大于(m+M)g
C.斜面體受地面的摩擦力為mgcosθsinθ
D.斜面體受地面的摩擦力為0

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

13.某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧秤和刻度尺測(cè)量滑塊在木板上運(yùn)動(dòng)的最大速度;
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用彈簧秤測(cè)量橡皮泥和滑塊的總重力,記作G;
②將裝有橡皮泥的滑塊放在水平木板上,通過水平細(xì)繩和固定彈簧秤相連,如圖甲所示.在A端向右拉動(dòng)木板,待彈簧秤示數(shù)穩(wěn)定后,將讀數(shù)記作F;
③改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量,重復(fù)步驟①②;
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:

G/N
1.502.002.503.003.504.00
F/N0.590.830.991.221.371.61
④如圖乙所示,將木板固定在水平桌面上,滑塊置于木板上左端C處,細(xì)繩跨過定滑輪分別與滑塊和重物P連接,保持滑塊靜止,測(cè)量重物P離地面的高度h;
⑤滑塊由靜止釋放后開始運(yùn)動(dòng)并最終停在木板上的D點(diǎn)(未與滑輪碰撞),測(cè)量C、D間的距離S.
完成下列作圖和填空:

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在給定坐標(biāo)紙上作出F-G圖線;
(2)由圖線求得滑塊和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.40(保留2位有效數(shù)字);
(3)滑塊最大速度的大小v=$\sqrt{2μg(S-h)}$(用h、s、μ和重力加速度g表示);
(4)實(shí)驗(yàn)過程中是否需勻速拉動(dòng)木板?否(填“是”或“否”).

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示,質(zhì)量分別為m和3m的物體A、B靜止在斜面上.A、B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為0.40和0.20,設(shè)最大靜摩擦力大小等于滑動(dòng)摩擦力大小.若兩物體處于即將開始滑動(dòng)狀態(tài),試求斜面傾角θ.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,S1和S2是湖面上兩個(gè)完全相同的水波波源,相距為a=5m.MN是足夠長的直湖岸,若水波的波長為2m,S1和S2的連線與湖岸垂直.則在MN岸邊的湖面上水能始終保持平靜的地方共有5處.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

18.石塊從塔頂自由下落,2s內(nèi)下落的高度為塔高的0.8,則塔高為25m,最初1s內(nèi)的平均速度大小為5m/s.

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