如圖，質(zhì)量均為m的物體A、B，B放在粗糙的水平面上，A放在B上，現(xiàn)有一力F作用在B上，與水平面的夾角為，使兩者以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，A與B、B與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，

求：
（1）畫出B物體的受力示意圖；
（2）求出力F的大小。

(1)如圖所示      （2）

解析試題分析：（1）如圖，B受重力G、拉力F、A對(duì)B的壓力F壓、地面給B的滑動(dòng)摩擦力Ff、地面的支持力FN
（2）由B做勻速運(yùn)動(dòng)可得：水平方向，豎直方向，，聯(lián)立可得：
考點(diǎn)：本題考查受力分析、物體的平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，三根長度均為的輕繩分別連接于C、D兩點(diǎn)，A、B兩端被懸掛在水平天花板上，相距.現(xiàn)在C點(diǎn)上懸掛一個(gè)質(zhì)量為的重物，為使CD繩保持水平，在D點(diǎn)上可施加力的最小值為（   ）

A.     B.   C.   D.

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，滑輪本身的質(zhì)量可忽略不計(jì)，滑輪軸O安在一根輕木桿B上，一根輕繩AC繞過滑輪，A端固定在墻上，且繩保持水平，C端下面掛一個(gè)重物，BO與豎直方向夾角，系統(tǒng)保持平衡，若保持滑輪的位置不變，改變的大小，則滑輪受到木桿的彈力大小變化情況是(      )

A．只有角θ變小，彈力才變小
B．只有角θ變大，彈力才變大
C．不論角θ變大或變小，彈力都變大
D．不論角θ變大或變小，彈力都不變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在力的合成中，下列關(guān)于兩個(gè)分力(大小為定值)與它們的合力的關(guān)系的說法中，正確的是（    ）

A．合力一定大于每一個(gè)分力；
B．合力一定小于每一個(gè)分力；
C．合力的方向一定與分力的方向相同；
D．兩個(gè)分力的夾角在0°～180°變化時(shí)，夾角越大合力越小。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，將質(zhì)量為m的滑塊放在傾角為的固定斜面上�；瑝K與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力大小相等，重力加速度為g，則（   ）

A．將滑塊由靜止釋放，如果滑塊將下滑，則＞tan
B．給滑塊沿斜面向下的初速度，如果滑塊將減速下滑，則＜tan
C．用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動(dòng)，如果拉力大小應(yīng)是2mgsin，則=tan
D．用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動(dòng)，如果拉力大小應(yīng)是mgsin，則=tan

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，兩個(gè)傾角相同的滑桿上分別套A、B兩個(gè)圓環(huán)，兩個(gè)圓環(huán)上分別用細(xì)線懸吊著兩個(gè)物體C、D，當(dāng)它們都沿滑桿向下滑動(dòng)時(shí)，A的懸線與桿垂直，B的懸線豎直向下。則下列說法中正確的是   （）

A．A環(huán)與滑桿無摩擦力       B．B環(huán)與滑桿無摩擦力
C．A環(huán)做的是勻速運(yùn)動(dòng)       D．B環(huán)做的是勻加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖為三種形式的吊車的示意圖，OA為可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的桿，重量不計(jì)，AB為纜繩，當(dāng)它們吊起相同重物時(shí)，桿OA在三圖中受力分別為、、的關(guān)系是

A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一細(xì)繩一端固定在豎直放置的光滑圓環(huán)上的B點(diǎn)（B點(diǎn)在O點(diǎn)的正上方），另一端系一質(zhì)量為m的小球于A點(diǎn)，小球穿過圓環(huán)，細(xì)繩與豎直方向的夾角為30°，如圖所示，則細(xì)繩的拉力和環(huán)對(duì)小球的彈力為（  ）

A、   mg       B、 mg     C、  mg/2      D mg/2 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

上海南浦大橋，橋面高46m，主橋全長846m，引橋全長7500m，引橋做得這樣長的主要目的是

A．增大汽車對(duì)橋面的壓力
B．減小汽車對(duì)橋面的壓力
C．增大汽車重力沿橋面向下分力
D．減小汽車重力沿橋面向下分力

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同步練習(xí)冊(cè)答案