如右圖所示，質(zhì)量為m的人，用繩子通過滑輪拉質(zhì)量為M的物體。不計繩的質(zhì)量和滑輪摩擦力，當人拉繩子向右走過一步，系統(tǒng)仍保持平衡，下面說法正確的是：（ ）
A．人對地面的壓力減少
B．地面給人的摩擦力增加
C．人對地面的正壓力增加
D．繩子的拉力變大
BC

試題分析：當人拉繩子向右走一步，系統(tǒng)仍保持平衡，繩子的拉力F等于物體的重力Mg，保持不變．以人為研究對象，分析受力情況，，設繩子與豎直方向的夾 角為θ，根據(jù)平衡條件得，，θ增大時，減小，N增大．由牛頓第三定律得知，人對地面的正壓力增加．故AD錯誤，C正確．由上得到，，θ增大，sinθ增大，即地面給人的摩擦力f增加．故B正確．
故選BC
點評：要分析受力，作出力圖，這是基本功，也是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一光滑小球放置在木板與豎直墻面之間。設墻面對球的壓力大小為N，球?qū)δ景宓膲毫Υ笮镹。將木板由圖示位置開始繞O點緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置。在此過程中
A．N始終增大，N始終增大
B．N始終減小，N始終減小
C．N先增大后減小，N始終減小
D．N始終減小，N先減小后增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個木塊靜止在固定斜面上，現(xiàn)用水平推力F作用于木塊上．當F的大小由零逐漸增加到一定值，而木塊總保持靜止，如圖所示，則（   ）
A．木塊受到的靜摩擦力增加。
B．木塊與斜面之間的最大靜摩擦力增加。
C．木塊受的合力增加。
D．木塊所受到的斜面支持力不變。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用一根細線OB把電燈拉至圖中位置，電線OA與天花板夾角為60º。若要使細線OB所受拉力最小，則細繩OB與OA的夾角應為
A．60ºB．30ºC．120ºD．90º

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的電路中，電源電動勢為E，內(nèi)電阻為r，在平行板電容器C中恰好有一帶電粒子處于懸空靜止狀態(tài)，當變阻器R0的滑動觸頭向左移動時，帶電粒子將(　　)
A．向上運動B．向下運動
C．靜止不動D．不能確定運動狀態(tài)的變化

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，用OA、OB兩根輕繩將物體懸于兩豎直墻之間，開始時OB 繩水平�，F(xiàn)保持O點位置不變，改變OB繩長使繩端由B點緩慢上移至B′點，此時OB′與OA之間的夾角θ<90°。設此過程中OA、OB的拉力分別為FOA、FOB，下列說法正確的是

A．FOA逐漸增大          B．FOA逐漸減小
C．FOB逐漸增大          D．FOB逐漸減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在粗糙水平面上與墻平行放著一個截面為半圓的柱狀物體Ａ，Ａ與豎直墻之間放一光滑圓球Ｂ，整個裝置處于靜止狀態(tài)。現(xiàn)對Ｂ加一豎直向下的力Ｆ，Ｆ的作用線通過球心，設墻對Ｂ的作用力F1，Ｂ對Ａ的作用力Ｆ2，地面對Ａ的作用力為F3。若Ｆ緩慢增大面整個裝置仍保持靜止，截面如圖所示，在此過程中（  　　）
A．F1保持不變，F(xiàn)3緩慢增大B．F1緩慢增大，F(xiàn)3保持不變
C．F1緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增大D．F1保持不變，F(xiàn)3保持不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用繩將重球掛在光滑的墻上，設繩子的拉力為T，墻對球的彈力為N，如圖所示，如果將繩的長度加長，則
A．T、N均減小B．T、N均增加
C．T增加，N減小D．T減小，N增加

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（13分）如圖所示的電路中，4個電阻的阻值均為R，E為直流電源電動勢，其內(nèi)阻可以不計，平行板電容器兩極板間的距離為d.在平行極板電容器的兩個平行極板之間有一個質(zhì)量為m的帶電小球.當電鍵K閉合時，帶電小球靜止在兩極板間的中點O上.

（1）求小球所帶的電荷的極性和電量
（2）現(xiàn)把電鍵打開，帶電小球便往平行極板電容器的某個極板運動，并與此極板碰撞，設在碰撞時沒有機械能損失，但帶電小球的電荷量發(fā)生變化.碰后小球帶有與該極板相同性質(zhì)的電荷，而且所帶的電荷量恰好剛能使它運動到平行極板電容器的另一極板.求小球與電容器某個極板碰撞后所帶的電荷量.

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