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16．我國列車已進行第六次提速，提速后出現了直達特快列車．如Z8次列車從上海始發(fā)，途經符離集、德州等城市，最后到達北京．Z8次列車時刻表如圖所示．由此時刻表可知，列車在符離集至德州區(qū)間段運行過程中的平均速率為149km/h．假設火車在每個車站都能準點到達，準點開出．（結果保留一位小數）
Z8次列車時刻表
�？空�到達時刻開車時刻里程（km）
上海┅┅19：440
符離集0：060：14504
德州04：0904：171086
北京07：12┅┅1463

分析 由題意可明確列車的路程及時間，再由平均速率公式可求得平均速率．

解答 解：由題意可知，列車在符離至德州的路程為S=1086-504=582km；
時間為t=3$\frac{11}{12}$h；
故平均速率$\overline{v}$=$\frac{582}{\frac{47}{12}}$=149km/h
故答案為：149．

點評 本題求解平均速度，直接根據平均速度的定義就能解出，關鍵要讀懂列車時刻表，弄明白列車行駛的時間和路程是解決此題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．孤立點電荷電場中的一簇等勢面如圖中虛線所示．其電勢分別為φ1、φ2、φ3，其中 A、B、C是某電場線與這簇等勢面的交點．且AB=BC，現將一負電荷由A移到B，電場力做正功W1，由B移至C，電場力做正功W2，則（　�。�
A．W1=W2，φ1＜φ2＜φ3B．W1=W2，φ1＞φ2＞φ3C．W1＞W2，φ1＜φ2＜φ3D．W1＜W2，φ1＞φ2＞φ3

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖系統(tǒng)，物體A的質量為m，與斜面間的動摩擦因數為μ；物體B正在勻速下降，求物體B的質量mB．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關于質點的說法中，正確的是（　�。�
A．質點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以，引入這個概念沒有多大意義
B．只有體積很小的物體才能看作質點
C．一枚硬幣用力上拋，猜測它落地面時正朝上還是朝下可以把硬幣看作質點
D．如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關或次要因素時，即可把物體看作質點

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．一支隊伍勻速前進，通訊員從隊尾追趕到隊前頭傳達命令后，又立即返回40m到隊尾時，隊尾已前進了200m．在整個過程中，通訊員共用40s，則全過程通訊員通過的路程中多少？隊伍勻速前進的速度是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．高頻感應爐是用來熔化金屬對其進行冶煉的，如圖為高頻感應爐的示意圖，冶煉爐內盛有冶煉的金屬，線圈通入高頻交流電，這種感應爐的加熱原理是（　　）
A．利用線圈中電流產生的焦耳熱
B．利用線圈中電流產生的紅外線
C．利用線圈電流的磁場在爐內產生的渦流
D．利用線圈電流的磁場激發(fā)的電磁波

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．試根據平拋運動原理設計“測量彈射器彈丸出射初速度”的實驗方案，提供的實驗器材為彈射器（含彈丸，見圖）、鐵架臺（帶有夾具）、米尺．
（1）在安裝彈射器時應注意彈射器水平放置；
（2）實驗中需要測量的量為高度h，水平位移x；
（3）計算公式為v0=x$\sqrt{\frac{g}{2h}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，實線是某時刻的波形圖象，虛線是0.2s后的波形圖．
（1）若波向左傳播，求它的可能周期和最大周期．
（2）若波向右傳播，求它的可能傳播速度．
（3）若波速是45m/s，求波的傳播方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．一組同學在做探究加速度與質量的關系的實驗時，不改變拉力，只改變物體的質量，得到如表所示的幾組數據，其中第3組數據還未算出加速度，但對應組已打出了紙帶，如圖1所示（長度單位：cm），圖中各點為計數點（兩計數點間還有4個打點未標出）．
實驗次數123456
小車質量（g）2003004005006001000
小車加速度（m/s2）2.001.330.790.670.40
小車質量倒數（kg-1）5.003.332.502.001.671.00
①請由紙帶上的數據，計算出缺少的加速度值并填入答題卷的空格（小數點后保留兩位小數）．
②為了直觀反映加速度與質量的關系，請在圖2中建立合適的坐標，將表中各組數據用小黑點（或小叉）描述在坐標紙上，并作出平滑的圖線．
③由圖象得出的結論是：在拉力一定的條件下，加速度與物體質量倒數成正比（或與質量成反比）．

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