如圖所示,某同學(xué)在桌上放兩摞書(shū),然后把一塊潔凈的玻璃板放在上面,使玻璃板離開(kāi)桌面2~3cm,在寬約0.5cm的紙條上畫(huà)出各種舞姿的人形,用剪刀把它們剪下來(lái),放在玻璃板下面,再用一塊硬泡沫塑料在玻璃上來(lái)回擦動(dòng),此時(shí)會(huì)看到小紙人翩翩起舞.下列哪種做法能使實(shí)驗(yàn)效果更好( )
A.將玻璃板換成鋼板
B.向舞區(qū)哈一口氣
C.將玻璃板和地面用導(dǎo)線連接
D.用一根火柴把舞區(qū)烤一烤
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,把一個(gè)帶電小球A固定在光滑的水平絕緣桌面上,在桌面的另一處放置帶電小球B.現(xiàn)給B一個(gè)沿垂直AB方向的速度v0,B球?qū)? )
A.若A、B為異種電荷,B球一定做圓周運(yùn)動(dòng)
B.若A、B為異種電荷,B球可能做加速度、速度均變小的曲線運(yùn)動(dòng)
C.若A、B為同種電荷,B球一定做遠(yuǎn)離A球的變加速曲線運(yùn)動(dòng)
D.若A、B為同種電荷,B球的動(dòng)能一定會(huì)減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
對(duì)于電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( )
A.電勢(shì)差的定義式UAB=,說(shuō)明兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAB與電場(chǎng)力做功WAB成正比,與移動(dòng)電荷的電荷量q成反比
B.把正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)電場(chǎng)力做正功,則有UAB>0
C.電勢(shì)差的定義式UAB=中,UAB與移動(dòng)的電荷量q無(wú)關(guān)
D.電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAB等于把正電荷q從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)電場(chǎng)力所做的功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如下圖所示,勻強(qiáng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)E=100V/m,A、B兩點(diǎn)相距10cm,A、B連線與電場(chǎng)線夾角為60°,則UBA之值為( )
A.-10V B.10V
C.-5V D.-5V
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,兩塊不帶電的豎直平行金屬板相距為d,一個(gè)重為G的帶電小球在重力作用下在兩板間豎直下落,此時(shí)小球的運(yùn)動(dòng)軌跡是AB,當(dāng)兩板間加上電壓U時(shí),小球受力方向變成沿BC方向,則此小球所帶的電荷量應(yīng)是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在工廠里,靠近傳送帶的工人經(jīng)常受到電擊.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),這是由于傳送帶在傳送過(guò)程中帶電,如圖所示.
(1)解釋為什么靠近傳送帶的任何物體都會(huì)帶電?
(2)你可以用什么方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,絕緣開(kāi)口空心金屬球殼A已帶電,今把驗(yàn)電器甲的小金屬球與A的內(nèi)部用導(dǎo)線連接,用帶絕緣柄的金屬小球B與A內(nèi)壁接觸后再與驗(yàn)電器乙的小球接觸,甲、乙驗(yàn)電器離球殼A足夠遠(yuǎn).那么甲驗(yàn)電器的箔片________,乙驗(yàn)電器的箔片______.(填“張開(kāi)”或“不張開(kāi)”)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一帶電粒子在電場(chǎng)中只受電場(chǎng)力作用時(shí),它不可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是( )
A.勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C.勻變速曲線運(yùn)動(dòng)
D.勻速圓周運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一質(zhì)量為m的人站在電梯中,電梯勻減速下降,加速大小為,g為重力加速度。則人對(duì)電梯底部的壓力為
A. B. C.mg D.
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