7．如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
日全食現(xiàn)象		B．
人照鏡子		C．
樹在水中的倒影		D．
用放大鏡看書

分析 分析各種光現(xiàn)象形成的原因，利用光的直進規(guī)律、光的反射、光的折射現(xiàn)象分析即可．

解答 解：A、日全食現(xiàn)象是由于光的直線傳播規(guī)律形成的，故A錯誤．
B、人照鏡子是平面成像現(xiàn)象，屬于光的反射現(xiàn)象，故B錯誤．
C、水面類似于平面鏡，樹在水中的倒影是由于光的反射現(xiàn)象形成的，故C錯誤．
D、放大鏡是由凸透鏡制成的，用放大鏡看書是人通過透鏡看到書上發(fā)出的光經(jīng)過透鏡折射形成的放大的虛像，故D正確．
故選：D

點評 解決本題的關鍵要了解各種光現(xiàn)象形成的原因，能正確區(qū)分光的直線傳播、光的反射和光的折射．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示為磁場、磁場作用力演示儀中的線圈，當在線圈中心處掛上一個小磁針，且與線圈在同一平面內，則當赫姆霍茲線圈中通以如圖所示方向的電流時（　�。�
A．小磁針N極向里轉B．小磁針N極向外轉
C．小磁針在紙面內順時針轉動D．小磁針在紙面內逆時針轉動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示有一塊長為1m的薄木板靜止水平地面上，薄木板質量為4㎏，其與地面間的動摩擦因數(shù)μ0為0.5，薄木板右端放一質量1kg為小滑塊，大小可忽略不計，小滑塊與薄木板之間的動摩擦因數(shù)為μ1為0.4，小滑塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ2為0.2．
（1）現(xiàn)用水平方向的恒力F拉木板M，為使m能從M上滑落，F(xiàn)需滿足的條件；
（2）在其它條件不變，若恒力F=53N，且始終作用在M上，小滑塊運動的時間多長；（忽略不計小滑塊從薄木板上滑落的時間及速度變化）
（3）在滿足（2）的條件中，小滑塊靜止時距薄木板的左側距離多大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　　）
A．正電荷從靜止開始只受電場力作用其運動軌跡一定與電場線重合
B．電場線的形狀可用實驗的方法模擬出來
C．電場力做正功，正電荷的電勢能一定減少，負電荷的電勢能一定增加
D．電勢減小的方向一定是電場線的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖甲所示為某一點電荷Q產(chǎn)生的電場中的一條電場線，A、B為電場線上的兩點，一電子以某一速度沿電場線由A運動到B的過程中，其速度-時間圖象如圖乙所示，則下列敘述正確的是（　　）
A．電場線方向由A指向BB．場強大小EA＞EB
C．Q在A的左側且為負電荷D．Q可能為負電荷，也可能為正電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．光電計時器是一種研究物體運動情況的常見儀器．當有物體從光電門通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現(xiàn)利用如圖所示裝置探究物體的加速度與合外力的關系，其 NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出）．小車上固定著用于擋光的窄片K，測得其寬度為d，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2．
（1）為了計算出小車的加速度，除了測量d、t1和t2之外，還需要測量兩個光電門1、2時的距離x，則用這些物理量計算加速度的表達式為a=$\frac{{（\fract7lqbmr{{t}_{2}}）}^{2}-{（\fracexafq1z{{t}_{1}}）}^{2}}{2x}$；
（2）該實驗中，在改變小車的質量M或沙桶的總質量m時，必須保持M＞＞m，這樣做的原因是讓小車所受合外力大小等于mg；
（3）為實現(xiàn)對力與加速度關系的研究，請將原來的實驗裝置或原理稍加改變，使實驗中不需要保持M＞＞m的條件？簡要寫出改變方法在拉動小車的繩子上裝上力傳感器．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．利用圖1實驗裝置探究重物下落過程中動能與重力勢能的轉化問題．
（1）實驗操作步驟如下，請將步驟B補充完整：
A．按實驗要求安裝好實驗裝置；
B．使重物靠近打點計時器，接著先接通電源，后放開紙帶，打點計時器在紙帶上打下一系列的點；（填“放開紙帶”或“接通電源”）
C．圖2為一條符合實驗要求的紙帶，O點為打點計時器打下的第一個點，O點與第2點的距離約為2mm，分別測出若干連續(xù)點A、B、C…與O點之間的距離hA、hB、hC…．
（2）驗證機械能是否守恒時，兩點間的時間間隔為T，重力加速度為g，|△Ep|表示O點至C點過程重物重力勢能減少量，△Ek表示O點至C點過程重物動能的增加量，實驗中計算C點的速度，甲同學用vC=7gT來計算，可以推斷|△Ep|＜△Ek（填“＞”或“=”或“＜”）；乙同學用vC=$\frac{{h}_{D}-{h}_{B}}{2T}$來計算，可以推斷|△Ep|＞△Ek（填“＞”或“=”或“＜”）；丙同學用vC=$\sqrt{2g{h}_{C}}$來計算，可以推斷|△Ep|=△Ek（填“＞”或“=”或“＜”）．其中乙同學的計算方法更符合實驗要求．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．一物體以初速度v0=2m/s，加速度a=1m/s2做勻加速直線運動．試求：
（1）物體在4s內的位移為的是多少？
（2）第4s內的位移是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．某同學安裝如圖甲的實驗裝置，驗證機械能守恒定律．如圖乙是該實驗得到的一條點跡清晰的紙帶，現(xiàn)要取A、B兩點來驗證實驗，已知電火花打點計時器每隔0.02S打一個點．

請回答下列問題：
（1）電火花打點計時器的工作電壓是220；
（2）根據(jù)紙帶可以判斷，實驗時紙帶的左端是和重物相連接（選填“左”或“右”）；
（3）若X2=9.60cm，則在紙帶上打下計數(shù)點B時的速度VB=2.40m/s（計算結果保留三位有效數(shù)字）；
（4）若X1數(shù)據(jù)也已測出，則實驗還需測出的物理量為AB之間的距離．

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