讀出下圖中游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的讀數(shù)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為_________mm.；螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為________mm.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇清江中學(xué)高三上期第十八周周練物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了電學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的元件，它由A.B兩導(dǎo)體并聯(lián)組成，被封閉在一個(gè)透明的玻璃殼內(nèi)，A.b是其兩個(gè)外露的接線柱，如圖所示，A是一個(gè)阻值為20Ω的定值電阻，B是一種由特殊金屬絲制成的導(dǎo)體，它的額定電壓是9V，為進(jìn)一步探究該元件的某些特性，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了適當(dāng)?shù)碾娐�，使該元件上的電壓從零開始逐漸增加，測(cè)得相應(yīng)的電流，并繪制了如圖所示的I-U曲線

（1）上圖是該小組實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的實(shí)物圖，請(qǐng)將漏畫的一根導(dǎo)線補(bǔ)上

（2）由圖的I-U曲線可求得導(dǎo)體B的額定電流為_____A；隨著電壓逐漸增大，其電阻_____

（3）若把該元件與一阻值為18Ω的定值電阻串聯(lián)后接到電動(dòng)勢(shì)為9V，內(nèi)阻不計(jì)的電源兩端，利用作圖法________，得該元件的實(shí)際功率約為_______W

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大同一中高二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，一束電荷量為、質(zhì)量為m的電子以速度垂直左邊界射入寬度為d的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，穿過(guò)磁場(chǎng)時(shí)的速度方向與原來(lái)的電子的入射方向的夾角是300，則磁感應(yīng)強(qiáng)度為多大？電子穿過(guò)磁場(chǎng)的時(shí)間又是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖（甲）所示，螺線管匝數(shù)n＝3000匝，橫截面積S＝20cm2，螺線管的電阻r＝1.5Ω，R1＝3.5Ω，R2＝25Ω。穿過(guò)螺線管的磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B按圖（乙）所示規(guī)律變化，求R2的熱功率

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

在方向如圖所示的勻強(qiáng)電場(chǎng)（場(chǎng)強(qiáng)為E）和勻強(qiáng)磁場(chǎng)（磁感應(yīng)強(qiáng)度為B）共存的場(chǎng)區(qū)，一電子沿垂直電場(chǎng)線和磁感線方向以速度v0 射入場(chǎng)區(qū)，則

A．若v0 ＞E/B，電子沿軌跡Ⅰ運(yùn)動(dòng)，射出場(chǎng)區(qū)時(shí)，速度v＞v0

B．若v0 ＞E/B，電子沿軌跡Ⅱ運(yùn)動(dòng)，射出場(chǎng)區(qū)時(shí)，速度v＜v0

C．若v0 ＜E/B，電子沿軌跡Ⅰ運(yùn)動(dòng)，射出場(chǎng)區(qū)時(shí)，速度v＞v0

D．若v0 ＜E/B，電子沿軌跡Ⅱ運(yùn)動(dòng)，射出場(chǎng)區(qū)時(shí)，速度v＜v0

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期期末物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，質(zhì)量M=8.0kg、長(zhǎng)L=2.0m的薄木板靜置在光滑水平地面上，且木板不固定。質(zhì)量m=0.40kg的小滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）以速度v0從木板的左端沖上木板。已知滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.20，（假定滑塊與木板之間最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等，重力加速度g取10m/s2。）

（1）若v0=2.1m/s，從小滑塊滑上長(zhǎng)木板，到小滑塊與長(zhǎng)木板相對(duì)靜止，小滑塊的位移是多少？

（2）若v0=3.0m/s，在小滑塊沖上木板的同時(shí)，對(duì)木板施加一個(gè)水平向右的恒力F，如果要使滑塊不從木板上掉下，力F應(yīng)滿足什么條件？

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的傾角為θ的光滑斜面上，存在著兩個(gè)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B的強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，區(qū)域I的磁場(chǎng)方向垂直斜面向上，區(qū)域II的磁場(chǎng)方向垂直斜面向下，磁場(chǎng)的寬度HP及PN均為L(zhǎng)，一個(gè)質(zhì)量為m、電阻為R、邊長(zhǎng)也為L(zhǎng)的正方形導(dǎo)線框，由靜止開始沿斜面下滑，t1時(shí)刻ab邊剛越過(guò)GH進(jìn)入磁場(chǎng)I區(qū)域，此時(shí)導(dǎo)線框恰好以速度v1做勻速直線運(yùn)動(dòng)；t2時(shí)刻ab邊下滑到JP與MN的中間位置，此時(shí)導(dǎo)線框又恰好以速度v2做勻速直線運(yùn)動(dòng)。重力加速度為g，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．當(dāng)ab邊剛越過(guò)JP時(shí)，導(dǎo)線框具有加速度大小為

B．導(dǎo)線框兩次勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度v1:v2=4:1

C．從t1到t2的過(guò)程中，導(dǎo)線框克服安培力做功的大小等于電路中產(chǎn)生的焦耳熱

D．從t1到t2的過(guò)程中，有+機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高一上期月考物理卷（解析版）B卷 題型：選擇題

2009年5月12日中央電視臺(tái)《今日說(shuō)法》欄目報(bào)道了發(fā)生在湖南長(zhǎng)沙某公路上的離奇交通事故：在公路轉(zhuǎn)彎處外側(cè)的李先生家門口，三個(gè)月內(nèi)連續(xù)發(fā)生了八次大卡車側(cè)翻的交通事故。經(jīng)公安部門和交通部門協(xié)力調(diào)查，畫出的現(xiàn)場(chǎng)示意圖如圖所示。為了避免事故再次發(fā)生，很多人提出了建議，下列建議中合理的是（ ）

A．在進(jìn)入轉(zhuǎn)彎處設(shè)立限速標(biāo)志，提醒司機(jī)不要超速轉(zhuǎn)彎

B．改進(jìn)路面設(shè)計(jì)，減小車輪與路面間的摩擦

C．改造此段彎路，使彎道內(nèi)側(cè)低、外側(cè)高

D．改造此段彎路，使彎道內(nèi)側(cè)高、外側(cè)低

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆廣西欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高三上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖1甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．

（1）如果沒(méi)有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．

（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 ．

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要的步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；

C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；

F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．

上述步驟中，①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是 和 ；

②遺漏的內(nèi)容分別是 和 ．

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