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20.雅楠同學的爸爸是個電氣工程師,雅楠同學經?吹桨职衷谟靡粋多用電表進行一些測量.在高中物理課堂上學習了多用電表的用法之后,她對多用電表很感興趣,她就請爸爸給她出了幾道題目.
(1)多用電表的內部簡化電路圖如圖所示.S為單刀多擲開關,通過操作開關,接線柱O可以接通1,也可以接通2、3、4、5或6.下列說法正確的是AD
A.當開關S分別接1或2時,測量的是電流,其中S接2時量程較小
B.當開關S分別接3或4時,測量的是電阻,其中A是黑表筆
C.當開關S分別接5或6時,測量的是電壓,其中B是紅表筆
D.當開關S分別接5和6時,測量的是電壓,其中S接6時量程較大
(2)通過測量找到發(fā)光二極管的負極.雅楠同學做了如下兩步具體的操作:第一,將多用電表選擇開關旋轉到電阻擋的×1檔,經過歐姆調零之后,他把紅表筆接在二極管的短管腳上,把黑表筆接在二極管的長管腳上,發(fā)現二極管發(fā)出了耀眼的白光;然后他將兩表筆的位置互換以后,發(fā)現二極管不發(fā)光.這說明二極管的負極是短管腳(填寫“長管腳”或者“短管腳”)所連接的一極.
(3)雅楠同學琢磨了一下,然后又依次用電阻擋的×1檔,×10檔,×100檔,×1K檔分別進行了二極管導通狀態(tài)的準確的測量,他發(fā)現二極管發(fā)光的亮度越來越。ㄌ顚憽按蟆被蛘摺靶 保

分析 (1)要熟悉多用表的原理和結構,根據電表的結構選出歐姆表、電壓表和電流表;
(2)用多用電表測電阻時要選擇合適的擋位,選擇擋位后要進行歐姆調零;歐姆表的紅表筆與內置電源的負極相連,黑表筆與電源的正極相連;二極管正向偏壓時內阻很小,反向偏壓時內阻很大,根據實驗現象分析答題.
(3)根據歐姆表擋位變化判斷內阻如何變化,然后應用歐姆定律分析電流如何變化,最后分析二極管亮度如何變化.

解答 解:(1)A、由圖示可知,開關分別接1、2時表頭與電阻并聯,此時電表為電流表,可以用來測電流,接1時分流電阻相對更小,故接1時電表的量程更大,第1檔為大量程,那么S接2時量程較小,故A正確;
B、由圖示可知,開關分別接3、4時電源接入電路,此時多用電表為歐姆表,可以用來測電阻,其中黑表筆連接表內電池的正極,故B為黑表筆,A與電源的負極相連,故A為紅表筆,故B錯誤;
C、由圖可知當轉換開關S旋到位置5、6時表頭與電阻串聯,此時電表為電壓表,可以用來測電壓.因為6檔共用一個表頭,所以測電壓時外部電源的正極應該接在A表筆上,故A為紅表筆,C錯誤;
D、要測量電壓,電流表應與電阻串聯,由圖可知當轉換開關S旋到位置5、6時;測量電壓,電流表所串聯的電阻越大,所測量電壓值越大,故當轉換開關S旋到6的量程比旋到5的量程大,故D正確;故選:AD;
(2)用多用電表測電阻,選擇擋位后要對歐姆表進行歐姆調零;
歐姆表的紅表筆與電源負極相連,黑表筆與電源正極相連;把紅表筆接在二極管的短管腳上,把黑表筆接在二極管的長管腳上,發(fā)現二極管發(fā)出了耀眼的白光,說明二極管內阻很小,此時二極管正向偏壓,說明與黑表筆相連的一端是二極管的正極,即長管腳是二極管正極,短管腳是二極管負極.
(3)電阻擋的×1檔,×10檔,×100檔到×1K檔,多用電表的內阻越來越大,由閉合電路歐姆定律可知,通過二極管的電流越來越小,二極管電功率越來越小,二極管亮度變。
故答案為:(1)AD;(2)歐姆調零;短管角;(3)。

點評 本題考查多用表的原理,應熟練掌握其測量原理,及電表的改裝辦法.明確電流表時表頭與電阻并聯,電壓表時,表頭與電阻串聯;而歐姆表時內部要接有電源.要知道二極管正向偏壓內阻很小,方向偏壓內阻很大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.以速度v0水平拋出一物體,不計空氣阻力,重力加速度為g,當其豎直分速度與水平分速度相等時,求:
(1)物體在空中運動的時間
(2)從拋出開始,物體發(fā)生的位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

11.用如圖1所示的實驗裝置做“探究加速度與力、質量關系”的實驗:
①下面列出了一些實驗器材:
電磁打點計時器、紙帶、帶滑輪的長木板、墊塊、小車和砝碼、砂和砂桶.除以上器材外,還需要的實驗器材有:BCD.(多選)
A.秒表               B.天平(附砝碼)
C.刻度尺(最小刻度為mm)     D.低壓交流電源
②實驗中,需要平衡小車和紙帶運動過程中所受的阻力,正確的做法是C.
A.小車放在木板上,把木板一端墊高,調節(jié)木板的傾斜程度,使小車在不受繩的拉力時沿木板做勻速直線運動.
B.小車放在木板上,掛上砂桶,把木板一端墊高,調節(jié)木板的傾斜程度,使小車在砂桶的作用下沿木板做勻速直線運動.
C.小車放在木板上,后面固定一條紙帶,紙帶穿過打點計時器.把木板一端墊高,調節(jié)木板的傾斜程度,使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動.
③實驗中,為了保證砂和砂桶所受的重力近似等于使小車做勻加速運動的拉力,砂和砂桶的總質量m與小車和車上砝碼的總質量M之間應滿足的條件是M>>m.這樣,在改變小車上砝碼的質量時,只要砂和砂桶質量不變,就可以認為小車所受拉力幾乎不變.
④實驗中需要計算小車的加速度.如圖2所示,A、B、C為三個相鄰的計數點,若相鄰計數點之間的時間間隔為T,A、B間的距離為x1,B、C間的距離為x2,則小車的加速度a=$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{T}^{2}}$.已知T=0.10s,x1=5.90cm,x2=6.46cm,則a=0.56m/s2(結果保留2位有效數字).
⑤某小組在研究“外力一定時,加速度與質量的關系”時,保持砂和砂桶質量不變,改變小車質量M,分別記錄小車加速度a與其質量M的數據.在分析處理數據時,該組同學產生分歧:甲同學認為根據實驗數據可以作出小車加速度a與其質量M的圖象,如圖3(甲),然后由圖象直接得出a與M成反比.乙同學認為應該繼續(xù)驗證a與其質量倒數$\frac{1}{M}$是否成正比,并作出小車加速度a與其質量倒數$\frac{1}{M}$的圖象,如圖3(乙)所示.你認為同學乙(選填“甲”或“乙”)的方案更合理.

⑥另一小組在研究“小車質量一定時,加速度與質量的關系”時,用改變砂的質量的辦法來改變對小車的作用力F,然后根據測得的數據作出a-F圖象,如圖4所示.發(fā)現圖象既不過原點,末端又發(fā)生了彎曲,可能原因是C.
A.沒有平衡摩擦力,且小車質量較大
B.平衡摩擦力時,木板的傾斜角度過大,且砂和砂桶的質量較大
C.平衡摩擦力時,木板的傾斜角度過小,且砂和砂桶的質量較大
D.平衡摩擦力時,木板的傾斜角度過小,且小車質量較大.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.某學習小組做探究向心力與向心加速度關系實驗.實驗裝置如圖甲:一輕質細線上端固定在拉力傳感器O點,下端懸掛一質量為m的小鋼球.小球從A點靜止釋放后繞O點在豎直面內沿著圓弧ABC擺動.已知重力加速度為g,主要實驗步驟如下:

(1)用游標卡尺測出小球直徑d;
(2)按圖甲所示把實驗器材安裝調節(jié)好.當小球靜止時,如圖乙所示,毫米刻度尺0刻度與懸點O水平對齊(圖中未畫出),測得懸點O到球心的距離L=0.8630m;
(3)利用拉力傳感器和計算機,描繪出小球運動過程中細線拉力大小隨時間變化的圖線,如圖丙所示.
(4)利用光電計時器(圖中未畫出)測出小球經過B點過程中,其直徑的遮光時間為△t;
可得小球經過B點瞬時速度為v=$\fraclvkavf0{△t}$(用d、△t表示).
(5)若向心力與向心加速度關系遵循牛頓第二定律,則小球通過B點時物理量m、v、L、g、F1(或F2)應滿足的關系式為:F2-mg=m$\frac{{v}^{2}}{L}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.一束由紅、藍兩單色光組成的光以入射角θ由空氣射到半圓形玻璃磚表面的A處,AB是半圓的直徑.進入玻璃后分為兩束,分別為AC、AD,它們從A到C和從A到D的時間分別為t1和t2,求:
(i)在玻璃中哪束是藍光;
(ii)t1與t2的比值.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示為一列簡諧橫波沿-x方向傳播在t=0時刻的波形圖,M、N兩點的坐標分別為(-2,0)和(-7,0),已知t=0.5s時,M點第二次出現波峰.

①這列波的傳播速度多大?
②從t=0時刻起,經過多長時間N點第一次出現波峰?
③當N點第一次出現波峰時,M點通過的路程為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

12.如圖甲為某磁敏電阻在室溫下的電阻-磁感應強度特性曲線,其中RB表示有磁場時磁敏電阻的阻值,R0表示無磁場時磁敏電阻的阻值.為測量某磁場的磁感應強度B,需先測量磁敏電阻處于磁場中的電阻值.
(1)請在圖乙中添加連線,將電源(電動勢3V,內阻不計)、磁敏電阻(無磁場時阻值R0=250Ω)、滑動變阻器(全電阻約10Ω)電流表(量程2.5mA,內阻約30Ω)、電壓表(量程3V,內阻約3KΩ)、電鍵連接成測量磁敏電阻阻值的實驗電路.
(2)將該磁敏電阻置入待測勻強磁場中.不考慮磁場對電路其它部分的影響.閉合電鍵后,測得如表所示的數據:
123456
U(V)0.000.450.911.501.792.71
I(mA)0.000.300.601.001.201.80
根據如表可求出磁敏電阻的測量值RB=1.5×103Ω,結合圖甲可知待測磁場的磁感應強度B=0.80T.(結果均保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,寬度d=8cm的勻強磁場區(qū)域(長度aa′、bb′足夠長),磁感強度B=0.332T,磁場方向垂直紙面向里,在磁場邊界aa′上放有一放射源S,可沿紙面向各個方向均勻射出初速率相同的α粒子,已知α粒子的質量m=6.64×10-27kg,電量q=3.2×10-19C,射出時初速率為v0=3.2×106m/s. 
作圖:
(1)從S向各個方向出射的α粒子通過磁場空間做圓周運動時圓心的軌跡.
(2)α粒子從b端出射時離bb′中心最遠點P點的位置.
(3)α粒子從b′端出射時離bb′中心最遠點Q點的位置.
計算:
(4)兩點P、Q連線PQ的長度.
(5)如果d是可以變化的,PQ的最大值.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.為探究物體在下落過程中機械能是否守恒,某同學采用的實驗裝置如圖所示.
(1)其設計方案如下:讓質量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落,開始端至光電門的高度差為h,則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為mgh;測出小鐵塊通過光電門時的速度v,則此過程中小鐵塊動能增加量為$\frac{1}{2}$mv2;比較這兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒.(已知當地重力加速度大小為g)
(2)具體操作步驟如下:
A.用天平測定小鐵塊的質量m;
B.用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d;
C.用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h(h>>d);
D.電磁鐵先通電(電源未畫出),讓小鐵塊吸在開始端;
E.斷開電源,讓小鐵塊自由下落;
F.計時裝置記錄小鐵塊經過光電門所用時間為t,計算出相應速度v;
G.改變光電門的位置,重復C、D、E、F等步驟,得到七組(hi,vi2)數據;
H.將七組數據在v2-h坐標系中找到對應的坐標點,擬合得到如圖所示直線.
上述操作中有一步驟可以省略,你認為是A(填步驟前的字母);計算小鐵塊經過光電門時的瞬時速度表達式v=$\fracafey28d{t}$.
(3)根據v2-h圖線,就可以判斷小鐵塊在下落過程中機械能是否守恒.

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同步練習冊答案