如圖為一理想變壓器,K為單刀雙擲開(kāi)關(guān),P為滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭,U1為加在原線圈兩端的電壓,I1為原線圈中的電流強(qiáng)度,則( )
A. 保持U1及P的位置不變,K由a合到b時(shí),I1將增大
B. 保持U1及P的位置不變,K由b合到a時(shí),R消耗的功率將減小
C. 保持U1不變,K合在a處,使P上滑,I1將增大
D. 保持P的位置不變,K合在a處,增大U1,則I1將不變
【考點(diǎn)】: 變壓器的構(gòu)造和原理.
【專(zhuān)題】: 交流電專(zhuān)題.
【分析】: 由圖可知:電壓表測(cè)量的是副線圈電壓,電流表測(cè)量的是副線圈電流,根據(jù)輸出電壓是由輸入電壓和匝數(shù)比決定的,輸入的功率的大小是由輸出功率的大小決定的,電壓與匝數(shù)成正比,電流與匝數(shù)成反比分析即可.
【解析】: 解:A、保持U1及P的位置不變,K由a合到b時(shí),原線圈匝數(shù)變小,副線圈電壓變大,所以副線圈功率變大,而原線圈功率等于副線圈功率,所以原線圈功率變大,
根據(jù)I1= 得I1將增大,故A正確;
B、保持U1及P的位置不變,K由b合到a時(shí),原線圈匝數(shù)變大,副線圈電壓變小,根據(jù)P= 可知功率變小,故B正確;
C、保持U1不變,K合在a處,使P上滑時(shí),R增大,而電壓不變,所以副線圈電流變小,根據(jù)可知I1將減小,故C錯(cuò)誤;
D、保持P的位置不變,K合在a處,若U1增大,則副線圈電壓增大,所以副線圈電流變大,可知I1將增大,故D錯(cuò)誤.
故選:AB.
【點(diǎn)評(píng)】: 本題主要考查變壓器的知識(shí),要能對(duì)變壓器的最大值、有效值、瞬時(shí)值以及變壓器變壓原理、功率等問(wèn)題徹底理解,注意電壓表和電流表測(cè)量的是有效值.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
水上滑梯可簡(jiǎn)化成如圖所示的模型,斜槽和水平槽A B平滑連接,傾角θ =370. AB間距,BC間距,BC面與水面的距離,人與AB、 BC間的摩擦均忽略不計(jì)。取重力加速度。一同學(xué) 從滑梯頂端4點(diǎn)無(wú)初速地自由滑下,求:
(1)該同學(xué)沿斜槽AB下滑時(shí)得到加速度大。
(2)該同學(xué)從A點(diǎn)開(kāi)始至落到水面的時(shí)間?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
載人飛船從發(fā)射、進(jìn)入軌道、加速變軌,最后進(jìn)入圓形軌道穩(wěn)定運(yùn)行。如圖是載人飛船正在加速變軌的過(guò)程,如下相關(guān)的說(shuō)法中,正確的是:( )
A.進(jìn)入高軌道后的周期比低軌道的周期小
B.進(jìn)入高軌道后的速率比低軌道的速率小
C.進(jìn)入高軌道后,飛船的加速度變小
D.飛船在圓形軌道運(yùn)行時(shí),宇航員處于超重狀態(tài)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
用密度為d、電阻率為P粗細(xì)均勻的金屬導(dǎo)線制成兩個(gè)閉合正方形線框M和
N.邊長(zhǎng)均為L(zhǎng).線框M, N的導(dǎo)線橫截面積分別為S1 , S2, S1>S2,如圖所示.勻強(qiáng)磁場(chǎng)
僅存在于相對(duì)磁極之間,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,其他地方的磁場(chǎng)忽略不計(jì).金屬線框M水
平放在磁場(chǎng)上邊界的狹縫間,線框平面與磁場(chǎng)方向平行,開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)可認(rèn)為M的aa'邊和
bb位都處在磁場(chǎng)中。線框N在線框M的正上方,與線框M相距為h,兩線框均從靜止開(kāi)
始同時(shí)釋放,其平面在下落過(guò)程中保持水平,設(shè)磁場(chǎng)區(qū)域在豎直方向足夠長(zhǎng),不計(jì)空氣阻
力及兩線框間的相互作用。
(1)求線框N剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電流;
(2)在下落過(guò)程中,若線框N恰能追上線框M.追上時(shí)線框材下落高度為H,追上
線框M之前線框N一直做減速運(yùn)動(dòng),求該過(guò)程中線框?qū)Ξa(chǎn)生的焦耳熱:
(3)若將線框M, N均由磁場(chǎng)上邊界處先后釋放,釋放的時(shí)間間隔為t,計(jì)算兩線框
在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大距離。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 物體必須受到恒力的作用
B. 物體所受合力必須等于零
C. 物體所受合力的大小可能變化
D. 物體所受合力的大小不變,方向不斷改變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種.重錘從高處由靜止開(kāi)始下落.重錘上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn).對(duì)紙帶上的點(diǎn)痕進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟:
A.按照?qǐng)D示的裝置安裝器件
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的“直流輸出”上
C.用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量
D.先釋放懸掛紙帶的夾子,然后接通電源打出一條紙帶
E.測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離
F.根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能.
Ⅰ.其中沒(méi)有必要進(jìn)行的或者操作不當(dāng)?shù)牟襟E是 BCD。▽⑵溥x項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母填在橫線處)
Ⅱ.在實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)量m為1.0kg的重物自由下落,帶動(dòng)紙帶打出一系列的點(diǎn),如圖2所示.相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02s,距離單位為cm.
(1)紙帶的 端與重物相連;
(2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí),物體的速度vB= 0.98 m/s;(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)某同學(xué)從起點(diǎn)O到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B的過(guò)程中,計(jì)算出物體的動(dòng)能增加量△EK=0.48J,勢(shì)能減少量△EP=0.49J(g=9.8m/s2),該同學(xué)的計(jì)算方法和過(guò)程并沒(méi)有錯(cuò)誤,卻出現(xiàn)了△EK<△EP的結(jié)果,試問(wèn)這一結(jié)果是否合理?答: 。
(4)另一名同學(xué)用計(jì)算出B的動(dòng)能EK=0.49J,恰好與勢(shì)能減少量△EP相等,于是該同學(xué)得出結(jié)論“重物下落過(guò)程中機(jī)械能守恒”,試問(wèn)該同學(xué)的做法是否合理?答:。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
質(zhì)點(diǎn)在三個(gè)恒力F1、F2、F3的共同作用下保持平衡狀態(tài),若突然撤去F1,則質(zhì)點(diǎn)( 。
| A. | 一定做勻變速運(yùn)動(dòng) | B. | 一定做直線運(yùn)動(dòng) |
| C. | 一定做勻速圓周運(yùn)動(dòng) | D. | 一定做曲線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
伽利略對(duì)“自由落體運(yùn)動(dòng)”和“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的研究,開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的重要科學(xué)研究方法。圖1、圖2分別表示這兩項(xiàng)研究中實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的過(guò)程,對(duì)這兩項(xiàng)研究,下列說(shuō)法正確的是( )
A、圖1通過(guò)對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究,合理外推得出小球在斜面上做勻變速運(yùn)動(dòng)
B.、圖l中先在傾角較小的斜面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可“沖淡”重力,使時(shí)間測(cè)量更容易
C、圖2中完全沒(méi)有摩擦阻力的斜面是實(shí)際存在的,實(shí)驗(yàn)可實(shí)際完成
D、圖2的實(shí)驗(yàn)為“理想實(shí)驗(yàn)”,通過(guò)邏輯推理得出物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一帶電粒子在電場(chǎng)中僅受靜電力作用,做初速度為零的直線運(yùn)動(dòng)。取該直線為x軸,起始點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小與位移x的關(guān)系如右圖所示。下列圖象中合理的是 ( )
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