【題目】物體以初速度v0沿光滑斜面向上勻減速直線運動,經(jīng)時間t,速度減為零,通過的路程為s,則( )

A. 經(jīng) 時,速度為,通過的路程為

B. 經(jīng)時,速度為,通過的路程為

C. 經(jīng)時,速度為,所用的時間為

D. 以上說法都不對

【答案】B

【解析】

物體以初速度v0沿光滑斜面向上勻減速直線運動,經(jīng)時間t,速度減為零,采取逆向思維,物體做初速度為0的勻加速直線運動,根據(jù)v=at,求出t/2末和t末的速度比,根據(jù)x=at2,求出通過的位移比.根據(jù)速度位移公式v2-v02=2ax,求出通過s/2的速度.根據(jù)位移時間公式求出通過的時間.

采取逆向思維,由v=at得,物體在t/2末和t末的速度之比為1:2,知經(jīng)t/2 時的速度為 v0/2.根據(jù)x=at2知,位移之比為1:3,所以通過的路程為.故A錯誤,B正確。根據(jù)0-v02=2as,v2v02=2a,得出通過的速度為v0.故C D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,放在水平地面上的物體AG=100N,右側(cè)連著一輕質(zhì)彈簧,已知物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.4,彈簧的勁度系數(shù)k=2500N/m.可近似認為物體所受最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.現(xiàn)用力拉彈簧.求:

(1)當彈簧伸長0.01m時,求彈簧彈力F1和物體所受的摩擦力f1的大;

(2)當彈簧伸長0.02m時,求彈簧彈力F2和物體所受的摩擦力f2的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在進行驗證動量守恒定律的實驗。入射球與被碰球半徑相同。

①實驗裝置如下圖所示。先不放B球,使A球斜槽上某一固定點C由靜止?jié)L下,落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡。再把B球靜置于水平槽前端邊緣處,上A球仍從C處靜止?jié)L下,A球和B球碰撞后分別落在記錄紙上留下各自落點的痕跡。記錄紙上的O點是垂錘所指的位置,M、P、N分別為落點的痕跡。未放B球時,A球落地點時記錄紙上的_______________點。

②實驗中可以將表達式m1v1=m1v1′+m2v 2轉(zhuǎn)化為m1s1=m1 s1′+m2s2來進行驗證,其中s1、s1′、s2為小球平拋的水平位移?梢赃M行這種轉(zhuǎn)化的依據(jù)是_______________。(請選擇一個最合適的答案)

A.小球飛出后的加速度相同

B.小球飛出后,水平方向的速度相同

C.小球在空中水平方向都做勻速直線運動,水平位移與時間成正比

D.小球在空中水平方向都做勻速直線運動,又因為從同一高度平拋,運動時間相同,所以水平位移與初速度成正比

③完成實驗后,實驗小組對上述裝置進行了如下圖所示的改變:

I)在木板表面先后釘上白紙和復印紙,并將木板豎直立于靠近槽口處,使小球A從斜槽軌道上某固定點C由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;(II)將木板向右平移適當?shù)木嚯x固定,再使小球A從原固定點C由靜止釋放,撞到木板上得到痕跡P;(III)把半徑相同的小球B靜止放在斜槽軌道水平段的最右端,讓小球A仍從原固定點由靜止開始滾下,與小球B相碰后,兩球撞在木板上得到痕跡MN;(IV)用刻度尺測量紙上O點到M、P、N三點的距離分別為y1,y2,y3。請你與出用直接測量的物理量來驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達式:_______________。(小球A、B的質(zhì)量分別為m1、m2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,實線表示一簇關(guān)于x軸對稱的等勢面,在軸上有A、B兩點,則

A. A點場強小于B點場強 B. A點場強方向指向x軸負方向

C. A點場強大于B點場強 D. A點電勢高于B點電勢

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某人騎自行車以8m/s的速度勻速前進,某時刻在他前面24m處以10m/s的速度同向行駛的汽車開始關(guān)閉發(fā)動機,以2m/s2的加速度減速前進,求:

1)自行車未追上前,兩車的最遠距離

2)自行車需要多長時間才能追上汽車

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)圖是物理教師在做探究庫侖力的大小與距離的關(guān)系的演示實驗該老師通過摩擦的方法讓絕緣支架上的物體 O 帶上電,然后在 P1 處掛上用絕緣細線連接的小球他又用第二個帶電體和小球接觸讓小球帶電。在比較短時間內(nèi)把小球依次掛在 P1,P2 P3 處, 觀察小球偏離的角度從而得出:“庫侖力隨兩電荷間距離的增大而減小”。下列標號為該實驗所包含的知識

摩擦起電創(chuàng)造了電荷

接觸起電創(chuàng)造了電荷

摩擦起電和接觸起電都沒有創(chuàng)造電荷

該實驗中物體和小球帶同種電荷

該實驗中物體和小球帶異種電荷

該實驗用到了控制變量的思想

該實驗用到了放大的思想

其中符合要求的標號是______

A.①④⑥

B.③④⑥

C.②③⑦

D.①⑤⑦

(2)圖是驗證機械能守恒定律的實驗裝置圖,以下列出了一些實驗步驟:

用天平測出重物和夾子的質(zhì)量

把打點計時器用鐵夾固定放到桌邊的鐵架臺上,使兩個限位孔在同一豎直面內(nèi)

把打點計時器接在交流電源上電源開關(guān)處于斷開狀態(tài)

將紙帶穿過打點計時器的限位孔,上端用手提著下端夾上系住重物的夾子,讓重物靠 近打點計時器,處于靜止狀態(tài)

接通電源待計時器打點穩(wěn)定后釋放紙帶,之后再斷開電源

用秒表測出重物下落的時間

更換紙帶重新進行兩次實驗

對于本實驗,以上序號中不必要的兩個步驟是_____

A.②⑤

B.③⑦

C.①⑥

D.①④

(3)圖是某同學利用光電門和氣墊導軌做探究碰撞中的不變量的實驗裝置圖,下列做法正確的是____

A.用壓強計測量滑塊的質(zhì)量

B.用米尺測量擋光片的寬度

C.用秒表測量擋光片通過光電門的時間

D.用擋光片的寬度除以擋光時間來近似計算滑塊的瞬時速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用靜電計可以測量已充電的平行板電容器兩極板之間的電勢差,現(xiàn)使板帶電,則下列判斷正確的是 ( )

A. 增大兩極板之間的距離,指針張角變大

B. 將板稍微上移,靜電計指針張角將變大

C. 若將玻璃板插入兩板之間,則靜電計指針張角變大

D. 若將A板拿走,則靜電計指針張角變?yōu)榱?/span>

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為2kg的物體靜止在水平地面上,物體與地面之間的動摩擦因素為0.5,最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小視為相等。對物體施加一水平拉力, (取g10 N/kg)求:

(1)當拉力大小為5N時,地面對物體的摩擦力是多大?

(2)當拉力大小變?yōu)?/span>12N時,地面對物體的摩擦力是多大?

(3)若撤去拉力,在物體繼續(xù)滑動過程中,地面對物體的摩擦力是多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】直角坐標系xoy中,A、B兩點位于x軸上,坐標如圖所示,C、D位于y軸上。C、D兩點各固定一等量正點電荷,另一電量為Q的負點電荷置于O點時,B點處的電場強度恰好為零。若將該負點電荷移到A點,則B點處場強的大小和方向分別為(靜電力常量為k

A. ,沿x軸正方向

B. ,沿x軸負方向

C. ,沿x軸負方向

D. ,沿x軸正方向

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