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如圖所示，質量相等的三個物塊A、B、C，A與天花板之間、B與C之間均用輕彈簧相連，A與B之間用細繩相連，當系統(tǒng)靜止后，突然剪斷A、B間的細繩，則此瞬間A、B、C的加速度分別為(取向下為正)(　　)

A．－g、2g、0   B．－2g、2g、0

C．0、2g、0     D．－2g、g、g


 [解析]　剪斷細繩前，對B、C整體進行受力分析，受到總重力和細繩的拉力而平衡，故FT＝2mg；再對物塊A受力分析，受到重力、細繩拉力和彈簧的拉力；剪斷細繩后，重力和彈簧的彈力不變，細繩的拉力減為零，故物塊B受到的合力等于2mg，向下，物塊A受到的合力為2mg，向上，物塊C受到的力不變，合力為零，故物塊B有向下的加速度，大小為2g，物塊A具有向上的加速度，大小為2g，物塊C的加速度為零；故選B.

[答案]　B


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如果重力消失了，將會發(fā)生的情況是(　　)

A．天不會下雨，也不會刮風

B．一切物體的質量都沒有了

C．用天平仍然可以測出物體的質量

D．河水不會流動

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，有同一平面內5個共點力，相鄰的兩個力之間的夾角都是72°，F1大小為90 N，其余各力大小均為100 N．求5個力的合力的大小和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：


在保持小車質量m不變，探究a與F的關系時，小車質量m和小盤及砝碼質量m′分別選取下列四組值．若其他操作都正確，要使所畫出的a－F圖線較準確，應選用的一組測量值是(　　)

A．m＝500 g，m′分別為50 g、70 g、100 g、125 g

B．m＝500 g，m′分別為20 g、30 g、40 g、50 g

C．m＝200 g，m′分別為50 g、70 g、100 g、125 g

D．m＝100 g，m′分別為30 g、40 g、50 g、60 g

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科目：高中物理 來源： 題型：


某實驗小組利用圖(a)所示的裝置探究加速度與力、質量的關系．

圖(a)

(1)下列做法正確的是________(填字母代號)．

A．調節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行

B．在調節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上

C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源

D．通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節(jié)木板傾斜度

(2)為使砝碼桶及桶內砝碼的總重力在數值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼桶及桶內砝碼的總質量________木塊和木塊上砝碼的總質量．(填“遠大于”、“遠小于”或“近似等于”)

(3)甲、乙兩同學在同一實驗室，各取一套圖(a)所示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關系，分別得到圖(b)中甲、乙兩條直線．設甲、乙用的木塊質量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲________m乙，μ甲________μ乙．(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質量為4 kg的物體靜止在水平面上，物體與水平面間的動摩擦因數為0.5，物體受到大小為20 N、與水平方向成37°角、斜向上的拉力F的作用時，沿水平面做勻加速直線運動，求物體加速度的大小．(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，取g＝10 m/s2)

  

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科目：高中物理 來源： 題型：


關于功的單位，下列各式中能表示的是(　　)

A．J　　B．N•m　　C．kg•m2/s3　　D. kg•m2/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：


在關于牛頓第三定律的DIS實驗中，我們獲得了如下圖所示的圖線．僅根據圖線，我們可以得出的結論是：________________.在這個實驗中，我們根據測量所得到的圖象可知，在t＝18 s時，相互作用力的大小約為__________N.

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


一物體做勻減速直線運動，初速度為10 m/s，加速度大小為1 m/s2，則物體在停止運動前1 s內的平均速度為(　　)

A．5.5 m/s　　　　　　  B．5 m/s

C．1 m/s    D．0.5 m/s

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