【題目】如圖表示兩個相干波源S1、S2產(chǎn)生的波在同一種均勻介質(zhì)中相遇。圖中實線表示某時刻的波峰,虛線表示的是波谷,下列說法正確的是( )

A. a、c兩點的振動加強,b、d兩點的振動減弱

B. a點位移始終處于最大位置

C. 經(jīng)適當?shù)臅r間后,加強點和減弱點的位置互換

D. 經(jīng)半個周期后,原來位于波峰的點將位于波谷,原來位于波谷的點將位于波峰

【答案】AD

【解析】

A項：由圖可知，a點是波谷與波谷相遇點，c點是波峰與波峰相遇，而b、d點是波峰與波谷相遇，由于當波峰與波峰相遇或波谷與波谷相遇時振動加強，當波峰與波谷相遇時振動減弱，故A正確；

B項：a點為振動加強點，但并不是始終處于最大位移處，而是在平衡位置附近振動，只是偏離平衡位置位移更大，故B錯誤；

C項：振動加強和減弱區(qū)位置固定不變的，故C錯誤；

D項：由波動過程可知，經(jīng)半個周期后，原來位于波峰位于波谷，原來位于波谷的點將位于波峰，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】火星是地球的鄰居，已知火星的半徑是地球的，質(zhì)量是地球的，自轉(zhuǎn)周期與地球基本相同，地球表面重力加速度是g。若某同學在地球表面上能夠跳起的最大高度是h，忽略星球自轉(zhuǎn)的影響，下列描述正確的是（　�。�

A.該同學在火星表面所受的萬有引力是地球表面的

B.火星表面的重力加速度是地球表面的

C.火星表面的重力加速度是地球表面的

D.該同學以相同的速度在火星上跳起，上升的最大高度是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一個質(zhì)量為m、電荷量為＋q的圓環(huán)，可在水平放置的足夠長的粗糙細桿上滑動，細桿處于磁感應強度為B的勻強磁場中，不計空氣阻力，現(xiàn)給圓環(huán)向右的初速度v0，在以后的運動過程中，圓環(huán)運動的v-t圖象可能是圖中的(　　 )

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，均勻薄壁U型管豎直放置，左管長度大于2L且上端封閉，右管開口且足夠長，管的橫截面積為S，內(nèi)裝密度為的液體，右管內(nèi)有一質(zhì)量為m的活塞擱在固定小卡口上，卡口與左管上端等高，活塞與管壁間無摩擦且不漏氣。溫度為T0時，左、右管內(nèi)液面等高，兩管內(nèi)封閉空氣柱的長度均為L，壓強均為大氣壓強P0，現(xiàn)使左、右兩管溫度同時緩慢升高，在活塞離開卡口上升前，左、右兩管內(nèi)液面保持不變，重力加速度為g，求：

（1）右管內(nèi)活塞剛離開卡口上升時，右管封閉氣體的溫度T1；

（2）溫度升高到T2為多少時，兩管液面高度差為L?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某組同學用如圖1所示的裝置驗證機械能守恒定律，實驗中，讓重錘拖著紙帶從靜止開始下落，打點計時器在紙帶上打下一系列點。

（1）他們拿到了所需的打點計時器（帶導線）、紙帶、復寫紙、鐵架臺、紙帶夾和重物，此外還需要__________。（選填選項前的字母）

A.交流電源

B.毫米刻度尺

C.天平及砝碼

D.秒表

（2）先接通打點計時器的電源，再釋放重物，打出的某條紙帶如圖2所示，O是紙帶靜止時打出的點，A、B、C是標出的3個計數(shù)點，測出它們到O點的距離分別為=12.16cm、=19.1cm和=27.36cm，其中有一個數(shù)值在記錄時有誤，是__________（選填選項前的字母）

A.

B.

C.

（3）已知重錘的質(zhì)量為m，當?shù)刂亓铀俣葹?/span>g，兩相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T。為了驗證機械能守恒定律，需要將重錘動能的增加量m與重錘重力勢能的減少量__________進行比較。（選填選項前的字母）

A.

B.

C.

（4）他們在紙帶上選取多個計數(shù)點，分別測量它們到起始點O的距離h，計算對應各計數(shù)點的重物速度v，描繪出圖像，如下圖所示，正確的是__________。（選填選項前的字母）

（5）推導題（4）中圖線的斜率表達式___________（所需物理量自行設定）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“天宮二號”是我國自主研發(fā)的一個“空間實驗室”，科學家、航天員們將在里面展開各種工作和試驗，為建成空間站奠定了基礎。“天宮二號”繞地球做勻速圓周運動，距地球表面的高度為h。已知地球質(zhì)量為M，半徑為R，引力常量為G。試回答下列問題：

(1)求“天宮二號”在軌運行線速度v的大��；

(2)“太空移民”是人們的大膽設想，為解決在空間站生活的失重問題，科學家設想讓空間站通過自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的向心加速度來模仿重力加速度，獲得“人工重力”，就是要使人們感受到“人工重力”與在地球表面上受到的重力一樣（不考慮重力因地理位置不同而產(chǎn)生的差異）。設自轉(zhuǎn)半徑為r，求空間站自轉(zhuǎn)周期T的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】中國古代的“太白金星”指的是八大行星的金星。已知引力常量G，再給出下列條件，其中可以求出金星質(zhì)量的是

A. 金星繞太陽運動的軌道的半徑和周期

B. 金星的第一宇宙速度

C. 金星的半徑和金星表面的重力加速度

D. 金星繞太陽運動的周期及地球繞太陽運動的軌道半徑和周期

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有人認為在運動學中引入“加速度變化率”很有必要，它能引起人的心理效應。車輛的平穩(wěn)加速(即加速度基本不變)使人感到很舒服，否則人感到極不舒服．一輛汽車在水平公路上行駛，取t=0時速度方向為正方向，加速度隨時間的變化如圖所示．關于加速度變化率以及汽車的運動，下列說法正確的是( )

A. “加速度變化率”的單位是m/s2

B. 加速度變化率為0的運動是勻速直線運動

C. 在2s內(nèi)汽車的速度可能一直在減小

D. 若汽車在t=0時刻的速度為3m/s，則2s末汽車的速度大小為6m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,固定的半徑為R=1.25m的1/4光滑圓弧面與質(zhì)量為6kg的小車B的上表面平滑相接,一個質(zhì)量為4kg的滑塊A從圓弧頂端靜止釋放,滑塊A可看做質(zhì)點。最終A沒有從小車B上滑出。已知滑塊A與小車B的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,小車B與水平地面的摩擦忽略不計,取g=10m/s2。求:

（1）物塊A滑到圓弧底端時對圓弧的壓力大小;

（2）小車最終的速度大�。�

（3）小車B的最小長度。

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