10．下列關(guān)于遠(yuǎn)距離輸送電所造成的電壓損失的說(shuō)法中，正確的有（　�。�
A．只有輸電線路的電阻才造成電壓損失
B．只有輸電線路的電抗才造成電壓損失
C．輸電線路的電阻和電抗都造了成電壓損失
D．若用高壓直流輸電，可以減小因電抗造成的損失

分析 在高壓輸電的過(guò)程中，輸電線路的電阻、感抗和容抗都造了成電壓損失．由此分析即可．

解答 解：A、在遠(yuǎn)距離輸電的過(guò)程中，輸電線路的電阻和電抗都造了成電壓損失．故AB錯(cuò)誤，C正確；
D、在遠(yuǎn)距離輸電的過(guò)程中，若用高壓直流輸電，可以減小因電抗造成的損失．故D正確．
故選：CD

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是知道輸電的過(guò)程中，電線路的電阻、感抗和容抗都造了成電壓損失：電流越小，在輸電線上因電阻損失的電壓越少；頻率越低，因電抗損失的電壓越�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖1示的器材是：木質(zhì)軌道（其傾斜部分傾角較大，水平部分足夠長(zhǎng)）、小鐵塊、兩枚圖釘、一根細(xì)線、一個(gè)萬(wàn)能量角器（萬(wàn)能角度尺又被稱為角度規(guī)、游標(biāo)角度尺和萬(wàn)能量角器，它是利用游標(biāo)卡尺讀數(shù)原理來(lái)直接測(cè)量工件角度或進(jìn)行劃線的一種角度量具，其主尺刻線每格為1°，游標(biāo)的刻線總與主尺相差1°，如游標(biāo)為30格是取主尺的29°等分，其讀數(shù)方法與游標(biāo)卡尺一樣）．只用上述器材就可以測(cè)定小鐵塊與木質(zhì)軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)步驟是：

（1）將小鐵塊從傾斜軌道上的一固定位置由靜止釋放，讓小鐵塊能下滑到水平軌道上．
（2）由圖釘把細(xì)線釘在小鐵塊的起、終點(diǎn)處并拉直．
（3）用萬(wàn)能量角器測(cè)量細(xì)線與木質(zhì)軌道水平部分間的夾角θ．（先用文字說(shuō)明再用字母表示）那么測(cè)得小鐵塊與木質(zhì)軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)可表示為μ=tanθ．
（4）若萬(wàn)能量角器的示數(shù)如圖2所示，則所測(cè)角度的讀數(shù)為46°30′．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．質(zhì)量為m的金屬棒MN，兩端用細(xì)軟導(dǎo)線連接后懸掛于a、b兩點(diǎn)，棒的中部處于方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，棒中通有電流，方向從N流向M，此時(shí)懸線上有拉力，如圖所示，為了使懸線上拉力減小，可采取的措施是（　　）
A．適當(dāng)減小磁感應(yīng)強(qiáng)度B．適當(dāng)增大磁感應(yīng)強(qiáng)度
C．使磁場(chǎng)和電流都反向D．使電流反向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖所示，質(zhì)量為m的物體在平行于斜面體拉力F的作用下，沿傾角為θ的粗糙斜面勻速下滑，此過(guò)程中斜面體保持靜止，則地面對(duì)斜面（　　）
A．摩擦力方向水平向右B．摩擦力大小為F•cosθ
C．支持力小于（m+M）gD．支持力大于（m+M）g

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．南昌公交運(yùn)輸集團(tuán)于今年10月20日起開(kāi)通50路紅谷灘配套中心到南昌西站純電動(dòng)公交車(chē)，這是我省首條全部采用純電動(dòng)公交車(chē)運(yùn)營(yíng)的公交線路．這輛有三十多個(gè)座位的客車(chē)的動(dòng)力裝置的一套電池能反復(fù)充電1 200多次；每次充電僅需三至五個(gè)小時(shí)，蓄電量可讓客車(chē)一次性跑500km，客車(chē)時(shí)速最高可達(dá)180km/h．如果客車(chē)總質(zhì)量為9×103 kg．當(dāng)它在某城市快速公交路面上以v=90km/h的速度勻速行駛時(shí)，驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸入電流I=150A，電壓U=300V．在此行駛狀態(tài)下（取g=10m/s2），求：
（1）驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸入功率P電；
（2）若驅(qū)動(dòng)電機(jī)能夠?qū)⑤斎牍β实?0%轉(zhuǎn)化為用于牽引汽車(chē)前進(jìn)的機(jī)械功率P機(jī)，求汽車(chē)所受阻力的大��；
（3）如果當(dāng)它在某城市快速公交路面上以v=90km/h的速度勻速行駛一段時(shí)間后關(guān)閉電源（設(shè)汽車(chē)所受阻力不變），客車(chē)滑行的時(shí)間是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，無(wú)彈性的細(xì)繩0A、OB的一端分別固定在A，B處，同質(zhì)量的細(xì)繩OC下端系著一個(gè)稱盤(pán)，且使得OB⊥0C，試分析0A，0B，0C三根繩子受力的大小，并判斷哪根繩受力最大．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．使用如圖1所示器材測(cè)量小燈泡在不同電壓下的電功率，并作出小燈泡的電功率P與其兩端電壓的平方（U2）的關(guān)系曲線．已知小燈泡標(biāo)有“6V，3W”的字樣．有兩種規(guī)格的直流電源，其中E1標(biāo)有“4V，0.5A”，E2標(biāo)有“8V，1A”；滑動(dòng)變阻器有兩種規(guī)格，其中R1標(biāo)有“10Ω，2A”，R2標(biāo)有“100Ω，20mA”．測(cè)量時(shí)要求小燈泡兩端電壓從零開(kāi)始逐漸增大，并測(cè)出多組數(shù)據(jù)．

（1）電源應(yīng)選用E2（填選“E1”或“E2”）
（2）滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用R1（填選“R1”或“R2”）
（3）甲同學(xué)把實(shí)物連成如圖1所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后小燈泡不亮，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)檢查發(fā)現(xiàn)各接觸良好，只是有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，這種接法導(dǎo)致小燈泡被短路（填選“短路”或“斷路”）
（4）接線正確后，移動(dòng)滑片位置，測(cè)出多組電壓、電流的數(shù)據(jù)，可得小燈泡在不同電壓下的電功率，并作出相應(yīng)的P-U2圖象如圖2所示，說(shuō)明電壓增大到一定值時(shí)，小燈泡的阻值會(huì)變大（填選“變大”或“變小”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．華裔科學(xué)家高錕獲得2009年諾貝爾物理獎(jiǎng)，他被譽(yù)為“光纖通訊之父”，光纖通訊中信號(hào)傳播的主要載化開(kāi)是光導(dǎo)纖維，圖示為一光導(dǎo)纖維（可簡(jiǎn)化為一長(zhǎng)玻璃絲）的示意圖，玻璃絲長(zhǎng)為L(zhǎng)，折射率為n，AB代表端面．已知光在真空中的傳播速度為c，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．為使光線能從玻璃絲的AB端面?zhèn)鞑サ搅硪欢嗣�，光線在端面AB上的入射角應(yīng)滿足sini≥$\sqrt{{n}^{2}-1}$
B．光線從玻璃絲的AB端面?zhèn)鞑サ搅硪欢嗣嫠璧臅r(shí)間與AB端面的入射角有關(guān)，入射角越大，傳播時(shí)間越長(zhǎng)
C．光線從玻璃絲的AB端面?zhèn)鞑サ搅硪欢嗣嫠璧淖铋L(zhǎng)時(shí)間為$\frac{L{n}^{2}}{c}$
D．只要光導(dǎo)纖維的折射率滿足一定的要求，則無(wú)論AB端面的入射角怎樣變化，光線都可在光纖與空氣的界面上發(fā)生全反射

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．若物體受到三個(gè)力F1、F2、F3作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)．已知F3=10N方向水平向左，問(wèn)F1、F2合力等于10N，方向水平向右．

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