【題目】中國運(yùn)動員參加奧運(yùn)蹦床比賽，取得驕人的成績．運(yùn)動員從接觸蹦床至運(yùn)動到最低點(diǎn)的過程中（不計空氣阻力），下列說法正確的是（ ）

A. 運(yùn)動員的機(jī)械能先增大后減小

B. 運(yùn)動員的動量先減小后增大

C. 運(yùn)動員所受重力的沖量小于運(yùn)動員所受彈力的沖量

D. 只有重力和蹦床彈力對運(yùn)動員做功，運(yùn)動員的機(jī)械能守恒

【答案】C

【解析】試題分析：運(yùn)動員下落過程接觸蹦床前是自由落體運(yùn)動，從接觸蹦床到最低點(diǎn)過程，蹦床行變量逐漸變大，彈力逐漸增加；當(dāng)彈力小于重力時，合力向下，加速度向下，運(yùn)動員向下加速；當(dāng)彈力大于重力時，合力向上，加速度向上，運(yùn)動員向下減速，據(jù)此分析

從接觸蹦床到最低點(diǎn)過程中，蹦床的彈力始終做負(fù)功，機(jī)械能始終增大，A錯誤；剛開始接觸時，蹦床的彈力從零開始增大，但是由于小于重力，所以運(yùn)動員仍做加速運(yùn)動，當(dāng)彈力等于重力時，加速度為零，速度最大，之后彈力大于重力，做減速運(yùn)動，到最低點(diǎn)速度為零，故運(yùn)動員的速度先增大后減小，故運(yùn)動員的動量先增大后減小，B錯誤；從運(yùn)動員開始接觸蹦床過程中，故運(yùn)動員所受重力的沖量小于運(yùn)動員所受彈力的沖量，C正確；運(yùn)動員和蹦床組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，但運(yùn)動員的機(jī)械能不守恒，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上有一質(zhì)量M=4．0kg的平板車，車的上表面右側(cè)是一段長L=1．0m的水平軌道，水平軌道左側(cè)是一半徑R=0．25m的1/4光滑圓弧軌道，圓弧軌道與水平軌道在O′點(diǎn)相切．車右端固定一個尺寸可以忽略、處于鎖定狀態(tài)的壓縮彈簧，一質(zhì)量m=1．0kg的小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）緊靠彈簧，小物塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0．5．整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)將彈簧解除鎖定，小物塊被彈出，恰能到達(dá)圓弧軌道的最高點(diǎn)A．不考慮小物塊與輕彈簧碰撞時的能量損失，不計空氣阻力，取g=10m/s2．求：

（1）解除鎖定前彈簧的彈性勢能；

（2）小物塊第二次經(jīng)過O′點(diǎn)時的速度大��；

（3）小物塊與車最終相對靜止時距O′點(diǎn)的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述和熱力學(xué)定律相關(guān)，其中正確的是（ ）

A. 第一類永動機(jī)不可能制成，是因為違背了能量守恒定律

B. 能量耗散過程中能量不守恒

C. 能量耗散是從能量轉(zhuǎn)化的角度反映出自然界中的宏觀過程具有方向性

D. 物體從單一熱源吸收的熱量可全部用于做功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】游樂場的過山車可以底朝上在圓軌道上運(yùn)行，游客卻不會掉下來，如圖甲所示。我們把這種情形抽象為圖乙的模型：弧形軌道的下端與豎直圓軌道相接，將小球從弧形軌道上端距地面高度為h處釋放，小球進(jìn)入半徑為R的圓軌道下端后沿圓軌道運(yùn)動。欲使小球運(yùn)動到豎直圓軌道最高點(diǎn)時軌道對小球的壓力恰好等于零，則h與R應(yīng)滿足的關(guān)系是（不考慮摩擦阻力和空氣阻力）

A. h=2R B. h=2.5R C. h=3R D. h=3.5R

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB是水平的光滑軌道，BC是與AB相切的位于豎直平面內(nèi)、半徑為R=0.4m的半圓形光滑軌道。兩小球M、N質(zhì)量均為m，其間有壓縮的輕短彈簧，整體鎖定靜止在軌道AB上（小球M、N均與彈簧端接觸但不拴接）。某時刻解除鎖定，兩小球M、N被彈開，此后球N恰能沿半圓形軌道通過其最高點(diǎn)C。已知M、N的質(zhì)量分別為mM=0.1kg、mN=0.2kg，g取10m/s2，小球可視為質(zhì)點(diǎn)。求：

（1）球N到達(dá)半圓形軌道最高點(diǎn)C時的速度大小；

（2）剛過半圓形軌道最低點(diǎn)B時，軌道對球N視為支持力大�。�

（3）解除鎖定錢，彈簧具有的彈性勢能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】英國科學(xué)家牛頓 ①創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系 �、谑俏⒎e分的發(fā)明者之一 ③提出了物體運(yùn)動三大定律和萬有引力定律　 ④ 注重試驗和數(shù)學(xué)

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為地鐵站用于安全檢查的裝置，主要由水平傳送帶和x光透視系統(tǒng)兩部分組成，傳送過程傳送帶速度不變。假設(shè)乘客把物品輕放在傳送帶上之后，物品總會先、后經(jīng)歷兩個階段的運(yùn)動，用υ表示傳送帶速率，用μ表示物品與傳送帶間的動摩擦因數(shù)，則

A. 前階段，物品可能向傳送方向的相反方向運(yùn)動

B. 后階段，物品受到摩擦力的方向跟傳送方向相同

C. υ相同時，μ不同的等質(zhì)量物品與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量相同

D. μ相同時，υ增大為原來的2倍，前階段物品的位移也增大為原來的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三個原子核X、Y、Z，X核放出一個正電子后變成Y核，Y核與質(zhì)子發(fā)生核反應(yīng)后生成Z核并放出一個氦核。則下面說法正確的是

A、X核比Z核多一個質(zhì)子

B、X核比Z核少一個中子

C、X核的質(zhì)量數(shù)比Z核質(zhì)量數(shù)大3

D、X核與Z核的總電荷是Y核電荷的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于光的波粒二象性，下列說法中不正確的是（ ）

A. 波粒二象性指光有時表現(xiàn)為波動性，有時表現(xiàn)為粒子性

B. 能量較大的光子其波動性越顯著。

C. 光波頻率越高，粒子性越明顯。

D. 個別光子易表現(xiàn)出粒子性，大量光子易表現(xiàn)出顯示波動性

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同步練習(xí)冊答案