如圖所示電路，電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r，Rt為光敏電阻(光照強(qiáng)度增加時(shí)，其電阻值減小)�，F(xiàn)增加光照強(qiáng)度，則下列判斷正確的是(　　)

A. B燈變暗，A燈變亮            B. R0兩端電壓變大

C. 電源路端電壓不變              D. 電源總功率不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


根據(jù)要求，完成“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)。

(1)如圖甲所示，把白紙固定在木板上后，再把木板豎立在桌面上，用圖釘把橡皮筋的一端固定在A點(diǎn)，另一端B連接兩條輕繩，跨過(guò)定滑輪后各拴一細(xì)繩套，分別掛上3個(gè)鉤碼和4個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重1 N)，調(diào)整滑輪的位置，穩(wěn)定后結(jié)點(diǎn)B位于O處，記下________和兩條細(xì)繩的方向，取下滑輪及鉤碼。

(2)如圖乙所示，取某單位長(zhǎng)度表示1 N，用力的圖示作出兩條細(xì)繩的拉力F1和F2；再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把結(jié)點(diǎn)B也拉至O處，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F′＝________N，取下彈簧測(cè)力計(jì)。

(3)在圖丙中作出F1和F2的合力F及拉力F′的圖示。

(4)對(duì)比F和F′的大小和方向，發(fā)現(xiàn)它們不是完全一致的，其可能的原因是________(填一個(gè)原因)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 “神九－天宮”組合體繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)，速率為v，軌道離地面的高度為340 km�！吧裰劬盘�(hào)”飛船連同三位宇航員的總質(zhì)量為m，而測(cè)控通信由兩顆在地球同步軌道運(yùn)行的“天鏈一號(hào)”中繼衛(wèi)星、陸基測(cè)控站、測(cè)量船以及北京飛控中心完成。已知地球半徑約為6400 km，下列描述正確的是(　　)

A. 組合體做圓周運(yùn)動(dòng)的周期約1.5 h

B. 組合體做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度約8.0 km/s

C. 組合體做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度比“天鏈一號(hào)”中繼衛(wèi)星的角速度大

D. 發(fā)射“神舟九號(hào)”飛船所需的能量是mv2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動(dòng)能定理”。如圖(甲)，他們將拉力傳感器固定在小車(chē)上，用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將其通過(guò)一個(gè)定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車(chē)受到拉力的大小。在水平桌面上相距50.0 cm的A、B兩點(diǎn)各安裝—個(gè)速度傳感器，記錄小車(chē)通過(guò)A、B時(shí)的速度大小。小車(chē)中可以放置砝碼。

(甲)

(1)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下： 

①測(cè)量出小車(chē)和拉力傳感器的總質(zhì)量M′；把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連；正確連接所需電路。

②將小車(chē)停在C點(diǎn)，釋放小車(chē)，小車(chē)在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線拉力及小車(chē)通過(guò)A、B時(shí)的速度。

③在小車(chē)中增加砝碼，或________，重復(fù)②的操作。

(2)下表是他們測(cè)得的一組數(shù)據(jù)，其中M是M′與小車(chē)中砝碼質(zhì)量之和，|v－v|是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差，可以據(jù)此計(jì)算出動(dòng)能變化量ΔE，F是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、B間所做的功。表格中的ΔE3＝________J，W3＝________ J。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

次數(shù)

M/kg

|v－v|/

(m/s)2

ΔE/J

F/N

W/J

1

0.500

0.760

0.190

0.400

0.200

2

0.500

1.65

0.413

0.840

0.420

3

0.500

2.40

ΔE3

1.220

W3

4

1.000

2.40

1.20

2.420

1.21

5

1.000

2.84

1.42

2.860

1.43

(3)根據(jù)上表，我們?cè)趫D(乙)中的方格紙上作出ΔE－W圖線如圖所示，它說(shuō)明了___________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________。

(乙)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路中，電源電動(dòng)勢(shì)E恒定，內(nèi)阻r＝1 Ω，定值電阻R3＝5 Ω，當(dāng)電鍵K斷開(kāi)與閉合時(shí)，ab段電路消耗的電功率相等，則下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A．電阻R1、R2可能分別為4  Ω、5 Ω

B．電阻R1、R2可能分別為3 Ω、6 Ω

C．電鍵K斷開(kāi)時(shí)電壓表的示數(shù)一定大于K閉合時(shí)的示數(shù)

D．電鍵K斷開(kāi)與閉合時(shí)電壓表的示數(shù)變化量大小與電流表的示數(shù)變化量大小之比一定等于6 Ω

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


2013年暑假期間，某學(xué)校課題研究小組為了撰寫(xiě)關(guān)于未知材料電阻率的實(shí)踐報(bào)告，設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量電阻率(被測(cè)電阻絲的阻值約為25 Ω)的實(shí)驗(yàn)方案，可提供的器材有：

A. 電流表G，內(nèi)阻Rg＝120 Ω，滿偏電流Ig＝3 mA

B. 電流表A，內(nèi)阻約為0.2 Ω，量程為0～0.6 A

C. 螺旋測(cè)微器

D. 電阻箱R0(0～9999 Ω，0.5 A)

E. 滑動(dòng)變阻器R(5 Ω，1 A)

F. 干電池組(3 V,0.05 Ω)

G. 一個(gè)開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干

他進(jìn)行了以下操作：

(1)用螺旋測(cè)微器測(cè)量電阻絲的直徑，其示數(shù)部分如圖甲所示，則該次測(cè)量測(cè)得直徑d＝________mm；

甲

(2)把電流表G與電阻箱串聯(lián)改裝成電壓表使用，最大測(cè)量電壓為3 V，則電阻箱的阻值應(yīng)調(diào)為R0＝________Ω；

(3)請(qǐng)用改造完的電壓表設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量電阻率的實(shí)驗(yàn)電路，根據(jù)提供的器材和實(shí)驗(yàn)需要，請(qǐng)將圖乙中電路圖補(bǔ)畫(huà)完整；

乙

(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測(cè)量與電阻率的計(jì)算：如果電阻絲的長(zhǎng)度用L表示，電路閉合后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到合適位置，電流表G的示數(shù)為I1，電流表A的示數(shù)為I2，請(qǐng)用已知量和測(cè)量量寫(xiě)出計(jì)算電阻率的表達(dá)式ρ＝________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一個(gè)帶正電的滑環(huán)套在水平且足夠長(zhǎng)的粗糙的絕緣桿上，整個(gè)裝置處于方向如圖所示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，現(xiàn)給滑環(huán)一個(gè)水平向右的瞬時(shí)作用力，使其開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，則滑環(huán)在桿上的運(yùn)動(dòng)情況不可能的是(　　)

A. 始終做勻速運(yùn)動(dòng)

B. 始終做減速運(yùn)動(dòng)，最后靜止于桿上

C. 先做加速運(yùn)動(dòng)，最后做勻速運(yùn)動(dòng)

D. 先做減速運(yùn)動(dòng)，最后做勻速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一長(zhǎng)直導(dǎo)線與閉合金屬線框放在同一桌面內(nèi)，長(zhǎng)直導(dǎo)線中的電流i隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖所示。在0～時(shí)間內(nèi)，直導(dǎo)線中電流向上如圖中所示。則在0～T時(shí)間內(nèi)，下列表述正確的是(　　)

A. 穿過(guò)線框的磁通量始終變小

B. 線框中始終產(chǎn)生順時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流

C. 線框先有擴(kuò)張的趨勢(shì)后有收縮的趨勢(shì)

D. 線框所受安培力的合力始終向左

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列物理現(xiàn)象中：

(1)春天里在一次閃電過(guò)后，有時(shí)雷聲轟鳴不絕；

(2)“聞其聲而不見(jiàn)其人”；

(3)學(xué)生圍繞振動(dòng)的音叉轉(zhuǎn)一圈會(huì)聽(tīng)到忽強(qiáng)忽弱的聲音；

(4)當(dāng)正在鳴笛的火車(chē)向著我們急駛而來(lái)時(shí)，我們聽(tīng)到汽笛聲的音調(diào)變高。

這些物理現(xiàn)象分別屬于波的(　　)

A. 反射、衍射、干涉、多普勒效應(yīng)

B. 折射、衍射、多普勒效應(yīng)、干涉

C. 反射、折射、干涉、多普勒效應(yīng)

D. 衍射、折射、干涉、多普勒效應(yīng)

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