【題目】一架飛機水平地勻速飛行，從飛機上每隔1s釋放一個鐵球，先后共放4個，若不計空氣阻力，則4個球(　　)

A.任何時刻總是排成拋物線

B.飛機上的人看來鐵球在空中做自由落體運動

C.在空中任何時刻總在飛機下方排成豎直的直線，它們的落地點是等間距的

D.在空中相鄰兩個球的間距是保持不變的

【答案】BC

【解析】

勻速飛行的飛機上釋放的小球都做平拋運動，平拋運動在水平方向上做勻速直線運動，在豎直方向上做自由落體運動。

A．每個小球都做平拋運動，在水平方向上做勻速直線運動，所以釋放的小球都在飛機的正下方，即在飛機的正下方排成豎直的直線。故A錯誤。

B．飛機上的人是以飛機為參考系，鐵球相對飛機在空中做自由落體運動，故B正確。

C．高度一定，每個小球落地的時間相等，因為每隔1s釋放一個，在水平方向上兩小球的間隔為

，

是等間距的，故C正確。

D．以速度小的小球為參考系，速度大的球做勻速運動，因此在空中相鄰兩個球的間距越來越大，故D錯誤。

故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】殲20戰(zhàn)斗機為中國人民解放軍研制的第四代戰(zhàn)機。如圖所示，機身長為L，機翼兩端點C、D的距離為d，現(xiàn)該戰(zhàn)斗機在我國近海海域上空以速度V沿水平方向直線飛行，已知戰(zhàn)斗機所在空間地磁場磁感應(yīng)強度的豎直分量方向向下、大小為B，C、D兩點間的電壓為U。則

A. U=BLV，C點電勢高于D點電勢

B. U=BLV，D點電勢高于C點電勢

C. U=BdV，C點電勢高于D點電勢

D. U=BdV，D點電勢高于C點電勢

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是蹦極運動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運動員，運動員從O點自由下落，A點處彈性繩自然伸直，B點是蹦極運動員到達的最低點，運動員從O點到B點的運動過程中忽略空氣阻力，下列說法正確的是（　�。�

A.從A點至B點，運動員受彈性繩的彈力一直增加

B.從A點至B點，運動員所受的合力一直在增加

C.從A點至B點，運動員的速度先增加后減小

D.從A點至B點，運動員的加速度先增加后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車在平直公路上行駛，從某時刻開始計時，發(fā)動機的功率P隨時間t的變化如圖所示，假定汽車所受阻力的大小恒定不變，下列描述該汽車的速度v隨時間t變化的圖線中，可能正確的是

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一半徑為R，粗糙程度處處相同的半圓形軌道豎直固定放置，直徑POQ水平。一質(zhì)量為m的質(zhì)點自P點上方高度R處由靜止開始下落，恰好從P點進入軌道。質(zhì)點滑到軌道最低點N時，對軌道的壓力為4mg，g為重力加速度的大小。用W表示質(zhì)點從P點運動到N點的過程中克服摩擦力所做的功，則（ ）

A.，質(zhì)點恰好可以到達Q點

B.，質(zhì)點不能到達Q點

C.，質(zhì)點到達Q后，繼續(xù)上升一段距離

D.，質(zhì)點到達Q后，繼續(xù)上升一段距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C三個物塊放在水平的圓盤上，它們的質(zhì)量關(guān)系是mA=2mB=2mC，它們與轉(zhuǎn)軸的距離的關(guān)系是2rA=2rB=rC，三個物塊與圓盤表面的動摩擦因數(shù)都為μ，且它們與圓盤間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等，當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動時，A、B、C都不滑動，則(　　)

A.C的向心加速度最大

B.B的摩擦力最小

C.當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速增大時，B比A先滑動

D.當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速增大時，C比B先滑動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示站在平板卡車上的人用水平力F推車，腳對車的靜摩擦力向后為f,則下列說法正確的是（ ）

A. 當(dāng)車勻速前進時，F和f對車做的功代數(shù)和為零

B. 當(dāng)車加速前進時，F和f對車做的功代數(shù)和為正值

C. 當(dāng)車減速前進時，F和f對車做的功代數(shù)和為正值

D. 不管車如何運動，F和f對車做的功代數(shù)和均為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一質(zhì)量為m=0.1kg的小球自水平平臺右端O點以初速度v０水平拋出，小球飛離平臺后由A點沿切線落入豎直光滑圓軌道ABC，并沿軌道恰好通過最高點C。圓軌道ABC的形狀為半徑R=2.5m的圓截去了左上角127°的圓弧，CB為其豎直直徑，(sin53°=0.8，g=10 m/s2)求：

(1)小球經(jīng)過C點的速度大��；

(2)小球運動到軌道最低點B時軌道對小球的支持力大小；

(3)平臺末端O點到A點的豎直高度H。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)在“探究合力與分力的關(guān)系”時，利用如圖甲所示的裝置完成了實驗，第一次用兩個彈簧測力計分別拉細繩套1、2，記錄實驗數(shù)據(jù)F1、F2；第二次用一個彈簧測力計拉細繩套3，記錄實驗數(shù)據(jù)F′；該小組的同學(xué)利用記錄的數(shù)據(jù)作出力的圖示，如圖乙所示.

(1)為了減小實驗誤差，下列說法正確的是______

A．拉結(jié)點的兩條細繩的長度必須等長

B．兩次不必要將結(jié)點拉到同一位置

C．圖乙中F1、F2的標度相同，F′與F1、F2的標度可以不同

D．用力拉彈簧測力計時，彈簧測力計應(yīng)與長木板平行

(2)實驗時，如果將連接橡皮筋的細繩替換成橡皮條，則實驗結(jié)果______（填“會”或“不會”）發(fā)生變化.

(3)實驗前，將兩個彈簧測力計平放在水平桌面上，兩彈簧測力計的示數(shù)均為F0（F0＞0），如果直接用這兩個彈簧測力計進行實驗，則對實驗結(jié)果______（填“有”或“沒有”）影響。

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