11.甲、乙兩名溜冰運(yùn)動(dòng)員m=70kg,m=35kg,面對(duì)面拉著彈簧秤做圓周運(yùn)動(dòng)的溜冰表演,如圖所示,兩人相距0.9m,彈簧秤的示數(shù)為21N,下列判斷正確的是( 。
A.兩人的線速度相同,約為1 m/s
B.兩人的角速度相同,為1 rad/s
C.兩人的運(yùn)動(dòng)半徑相同,為0.45 m
D.兩人的運(yùn)動(dòng)半徑不同,甲為0.6 m,乙為0.3 m

分析 分析甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員,彈簧秤對(duì)各自的拉力提供向心力.共軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)角速度相同,根據(jù)牛頓第二定律和向心力公式求解.

解答 解:彈簧秤對(duì)甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員的拉力提供向心力,則根據(jù)牛頓第二定律得:
  對(duì)甲有:F=mRω2
  對(duì)乙有:F=mRω2
由于甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員面對(duì)面拉著彈簧秤做圓周運(yùn)動(dòng)的溜冰表演,共軸轉(zhuǎn)動(dòng),角速度相同,所以ω
聯(lián)立解得:$\frac{{R}_{甲}}{{R}_{乙}}=\frac{{m}_{乙}}{{m}_{甲}}=\frac{1}{2}$.
又R+R=0.9m,則得 R=0.3m,R=0.6m.
由于v=Rω,知兩人的線速度不等.
根據(jù)F=mRω2
解得:ω=$\sqrt{\frac{F}{{m}_{甲}{R}_{甲}}}=\sqrt{\frac{21}{70×0.3}}$rad/s=1rad/s.故B正確,A、C、C錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道甲、乙兩人角速度相等,靠彈簧的彈力提供向心力.運(yùn)用向心力公式研究.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.為了探究功與速度變化的關(guān)系,現(xiàn)提供如圖(a)所示的器材,讓小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板
滑行,請(qǐng)思考探究思路并回答下列問(wèn)題.

(1)為了消除摩擦力的影響應(yīng)將木板固定有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,使小車在不接橡皮筋時(shí)能緩慢勻速下滑.
(2)當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…并起來(lái)進(jìn)行第1次、第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都保持一致,我們把第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.
(3)由于橡皮筋對(duì)小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出,對(duì)于不同數(shù)目的橡皮筋做功W,可以計(jì)算出小車獲得的對(duì)應(yīng)速度v,如圖(b)所示.
(4)根據(jù)圖(b)中的信息,求出橡皮筋做功為3W時(shí)小車獲得的速度v,及v2,并將所得結(jié)果填寫到下表(保留三位有效數(shù)字).
次數(shù)1234
橡皮筋對(duì)小車做的功W2W3W4W
小車速度v(m/s)1.001.421.732.00
v2(m2/s21.002.023.004.00
(5)利用第(4)表中的數(shù)據(jù)分析可以得出的結(jié)論是:橡皮筋對(duì)小車做的功W與小車速度v2成正比關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.一帶電粒子從電場(chǎng)中的A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),徑跡如圖中虛線所示,不計(jì)粒子所受重力,則(  ) 
A.粒子帶正電B.粒子加速度逐漸減小
C.粒子的電勢(shì)能不斷減小D.粒子的速度不斷減小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.小明同學(xué)利用圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“物塊速度隨時(shí)間變化的關(guān)系”.物塊放在木板上,細(xì)繩的一端與物塊相連,另一端跨過(guò)滑輪掛上鉤碼.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木板右端,所用電源頻率為50Hz.紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連接在物塊上.實(shí)驗(yàn)中,物塊在鉤碼的作用下拖著紙帶運(yùn)動(dòng).打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶如圖(b)所示,每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出.

圖(b)為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶,由圖中的數(shù)據(jù)可求得(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
①打紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)B點(diǎn)時(shí)該物塊的速度為0.70m/s;D點(diǎn)時(shí)該物塊的速度為1.5m/s;
②該物塊的加速度為4.0m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.“軌道康復(fù)者”是“垃圾”衛(wèi)星的救星,被稱為“太空110”,它可在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補(bǔ)充能源,延長(zhǎng)衛(wèi)星的使用壽命.假設(shè)“軌道康復(fù)者”的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一,其運(yùn)動(dòng)方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致,軌道平面與地球赤道平面重合,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.“軌道康復(fù)者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的5倍
B.“軌道康復(fù)者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍
C.站在赤道上的人可觀察到“軌道康復(fù)者”向東運(yùn)動(dòng)
D.“軌道康復(fù)者”可在高軌道上加速,以實(shí)現(xiàn)對(duì)低軌道上衛(wèi)星的拯救
E.“軌道康復(fù)者”可在高軌道上減速,以實(shí)現(xiàn)對(duì)低軌道上衛(wèi)星的拯救

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.回旋加速器是加速帶電粒子的裝置,其核心部分是分別與高頻交流電極相連接的兩個(gè)D形金屬盒,兩盒間的狹縫中形成周期性變化的電場(chǎng),使粒子在通過(guò)狹縫時(shí)都能得到加速,兩D形金屬盒處于垂直于盒底的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.要增大帶電粒子射出時(shí)的動(dòng)能,需增大電場(chǎng)的加速電壓
B.粒子是從電場(chǎng)中獲得能量的
C.粒子在磁場(chǎng)中的轉(zhuǎn)速越來(lái)越大
D.只要磁感應(yīng)強(qiáng)度及D形金屬盒半徑趨于無(wú)限大,粒子獲得的能量就可以無(wú)限大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用220V電源工作,它是利用火花放電在紙帶上打出小孔而顯示點(diǎn)跡的計(jì)時(shí)儀器,工作電源頻率是50Hz,如果用它測(cè)量時(shí),實(shí)驗(yàn)者不知工作電源的頻率變?yōu)?8Hz,仍按50Hz的頻率計(jì)算,這樣算出的速度值與物體速度的真實(shí)值相比是偏大(填“偏大”或“偏小”).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.如圖所示,物體A、B經(jīng)無(wú)摩擦的定滑輪用細(xì)繩連接在一起,A物體受水平向右的力F作用,此時(shí)B勻速下降,A水平向左運(yùn)動(dòng).由此可知( 。
A.物體A做勻速運(yùn)動(dòng)
B.物體A做加速運(yùn)動(dòng)
C.物體A和B組成的系統(tǒng)機(jī)械能一定減小
D.物體A所受的摩擦力逐漸減小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.我國(guó)將第16顆北斗衛(wèi)星“北斗-G6”送入太空,并定點(diǎn)于地球靜止軌道東經(jīng)110.5°.由此,具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的北斗系統(tǒng)將首先具備為亞太地區(qū)提供高精度、高可靠性的定位、導(dǎo)航、授時(shí)服務(wù),并具短報(bào)文通信能力,其定位精度優(yōu)于20m,授時(shí)精度優(yōu)于100ns.關(guān)于這顆“北斗-G6”衛(wèi)星,以下說(shuō)法中正確的有(  )
A.這顆衛(wèi)星的周期一定等于地球自轉(zhuǎn)周期
B.通過(guò)地面控制可以將這顆衛(wèi)星定點(diǎn)于杭州正上方
C.這顆衛(wèi)星的線速度大小比離地350 km高的“天宮一號(hào)”空間站線速度要小
D.這顆衛(wèi)星軌道平面與東經(jīng)110.5°的經(jīng)線平面重合

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案